简介:摘要高考改革这么多年,仍未改掉分数定学生终生的弊病。各省迫于高考的压力,都一致采取了“统一选修”的方式来实施选修课程,这本身在大方向上就忽视了选修课的宗旨和开设意图,忽视了学生的个性发展。同时,对各高中学校而言,高考成绩仍是检验其办学效益的唯一指标。
简介:
高中选修课程存在的问题和改进的办法
通识教育理念下:大学英语文化选修课校本课程开发----以《中心民俗文化比较》为例
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