简介：

简介：北京大学王力语言学奖金第十一届评奖工作即将开始。根据王力语言学奖金章程，参评的学术论文和著作必须是在评奖年之前的五年内发表的(不含评奖年)。评委会只接受专家的推荐，不受理著作者个人的申请。评委会接受推荐材料的截止日期为2005年7月30日。

简介：中国辞书学会第十一届年会暨学术研讨会拟于2015年11月下旬在广州市广东外语外贸大学召开。会议由中国辞书学会主办,广东外语外贸大学词典学研究中心承办。会议议题为：1）语言学理论在词典学中的应用研究；2）辞书编纂实践；3）现代信息技术在辞书编纂、编辑和出版中的应用；4）学习词典与语言教学；5）国际辞书研究新动态。

简介：中国辞书学会双语辞书专业委员会第十一届年会暨学术研讨会将于2015年6月13-15日在宁波市宁波大学召开。本次会议由中国辞书学会双语辞书专业委员会主办,宁波大学科学技术学院承办。会议议题为：1）双语词典理论与方法论研究;2）双语词典与二语教学研究;3）用户视角的词典编纂研究;4）国内外词典比较研究;5）语料库的数字化处理与双语词典编纂;6）跨学科的词典学研究。

简介：第五届现代汉语语法国际研讨会暨第十一届现代汉语语法研讨会（中青年）将于2009年12月初在香港理工大学召开。

简介：由中国语用学研究会主办、武汉大学外国语言文学学院承办的第十一届全国语用学研讨会暨第五届中国语用学研究会年会，将于2009年7月20至23日在武汉大学召开。

简介：2011年11月6日至9日第十一届系统功能语言学学术活动周暨第十二届全国系统功能语言学研讨会在南京师范大学举行。会议由南京师范大学外国语学院主办，解放军南京国际关系学院协办。会议邀请了国内外众多知名的专家学者，为来自全国各地100多位学员带来了十六场精彩纷呈的学术讲座。

简介：

简介：<正>(一)陈望道是中国科学的修辞学奠基人。1932年1月,他的《修辞学发凡》上册出版,8月下册刊行,同年又出合订本。几十年来,该书多次重印,流行甚广,一直被学术界公认为我国修辞学史上一部极其重要的著作。这部书为什么会取得如此重大成就?最重要

简介：摘要沈从文的《边城》，是其巅峰时期的代表作。书中描写了一段发生在秀丽边城的美丽而又悲伤的爱情故事。本文通过对《边城》这一文本的分析，剖析了沈从文《边城》中的三美。

简介：

简介：本文基于《现代汉语语法信息词典》8万词词库中的三字词,着力讨论三字词中的类词缀。首先通过类词缀在三字词与二字词中的功能对比来说明类词缀在构成三字词时规则性比较强,其次从词库中统计出现代汉语的类前缀和类后缀,最后探讨了类词缀的领域特征以及类词缀在未登录词中的识别问题。

简介：《周易》的表意方式可以说是中国传统符号思想的源头,其符号系统大致由卦画、卦辞和《易传》三个部分组成。卦画作为符号进行表意,其指向的正是卦辞对对象的说明,《易传》又对符号的意义作出了相关阐释,这三个组成之间在文本的内部即完成了一个符号的意义解读过程。在皮尔斯著名的表意三分式中,符号的意义解读可以划分出再现体、对象与解释项三个成分。《周易》符号系统中的卦画、卦辞和《易传》符合表意的三分的模式,与皮尔斯的三分式中的各个成分与功能分别类同,而在中国传统的言-象-意关系中,《周易》符号系统中的三个成分又与之对应。本文由此最终得出言象意与《周易》三项连同皮尔斯表意三分式之间的相通关系。

简介：由中央民族大学、上海师范大学、厦门大学三家主办，泉州师范学院承办的“第一届中国语言及方言语言接触问题学术研讨会”于2007年4月14～15日在福建省泉州市举行。与会代表均是近年来在语言接触方面有研究的专家学者。他们来自大陆、香港、台湾等地的10余所高校研究所。

简介：<正>下定义是编词书的一项基本功。特别是解释百科词语,除了人名、地名、国名、书名之类以外,凡属术语,大都可以下定义,也必须下定义。因此,定义问题,值得研究。本文仅就自己工作中的粗浅经验,讲三点体会,以就教于同志们。定义是释文的核心

简介：本文从符号学的角度剖析《红楼梦》叙述中“玉，，的涵义，以及以“玉”命名的三位主要人物之间的关系。笔者从叙述者的主体性这一角度来剖析《红楼梦》叙述中的形式问题，并进一步经由形式探索主体意图。本文的理论根据是形式文化论。形式必须被超越，但超越形式的起点必须是首先回到形式本身，经由形式深入内涵。因为表层的文本叙述技巧与策略本身言说着叙述主体的意图。

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简介：本文以语言学中的三大流派为对象讨论方法论问题。方法论探讨不但在语言学界，甚至在整个学界都很少见，哲学务虚不算。原因在于我们的文化传统中的判断、评价缺乏逻辑标准，（朱晓农1990a）所以只注重眼前结果。科学的根基是逻辑，所以重推导过程，重程序。方法论就是讲究这个程序，讲究运作程序的逻辑机制。而重结果的后果就是为了向往的结果可以不择程序；结果反过来又促进各种取巧心理，结果是没有原则、没有目标、没有程序、没有自信，当然也顾不上普遍性。下文所谈是自己的一些心得体会，如有不当处，请方家指正。

简介：摘要班级是学校教育教学活动重要场所，学生成长的重要基地。一个班级学生来自不同的家庭，具有很大的差异性，作为班主任，要想一个孩子都不落下，让每一个孩子都得到应有的发展，确实一件不容易的事。怎样让问题学生重拾信心，实现共同成长呢？本文从“三心”角度谈实战经验，供大家参考。

简介：说“咬文嚼字”（三则）于光远一“咬文嚼字”有时被用作贬义。但是，在现实生活中总离不开“咬文嚼字”：写文章总要咬文嚼字才能把文章写好；科学家总要咬文嚼字使自己的科学思想表述得清楚明白；法学家总要咬文嚼字使得制定出来的法律不发生歧义；律师们法官们也总要咬...