简介：语义意义指的是符号组合与事物事件之间的指称关系，语用意义指的是符号组合与使用者之间的应用关系，即“此人此时此地用此句是此意”。论文从这一基本观点出发，着眼于剖析汉语中若干具体实例，探讨如何从语义意义与语境不合适的差值中提取句子的语用意义，如从表面意义提取反面意义，从正常意义提取异常意义，从“答非所问”中提取问话人和答话人的意味等，并指出句子语用意义的提取要受到许多因素的制约。

简介：

简介：摘要本文探讨了在小学数学教学过程中如何培养小学生数学应用意识。

简介：本文以意大利主流报纸上关于噪音与沉默的文章为基础,旨在说明音乐在意大利的城市声景中所起到的作用。由于再生产技术的大规模传播,音乐得以在不同的地方流传,人们也认为音乐是无处不在、绵延不绝的。由是,环境音乐成为城市噪音的一个典型例子,一个可以用来解释声景中的噪音的模式：城市中的噪音和衬托性的背景音乐往往都是不清楚的、无差别的,造成了感觉的丧失。因此,音乐家和作曲家们展开了抗议活动。声音漫步和声音设计等活动,就是想要找回失去的意义：从不和谐的声音中创造出连续、和谐的整体的各种变体,通过对完全的连续性和不连续性的否定,涵义得以产生。当音乐自身产生区别并且从背景中突显出来时,就获得了意义,而这样的音乐和沉默产生了互动。

简介：“撩”《说文》训“理也”，清代学者认为此“理”为“撩捋整理”之义，但缺少文献用例的证明。导致今天各辞书对“撩”的本义的设立不一致，对“撩理”一词的解释也模棱两可。通过梳理“撩”的词义引中系列、系联“撩”的同源词、考察“撩理”的佛经文献用例，以及考察“撩”与“料”的字际关系可以明确“撩”的本义和“撩理”一词的意义。

简介：文本的符码具有强编码或弱编码的不同类型。符码的这种特征与＂物-符号＂的二级特征相联系,当符码偏向于强编码时,文本的性质偏向于符号性,具有符号表意的片面特征;当符码偏向于弱编码时,文本的性质偏向于事物,在认知中类似于对事物的多维度探索,从而使文本阐释得出不同层面的意义。《周易》的文本阐释以观物取象为特点,卦画、卦辞与《易传》等系统都与＂象＂的建构密切相关。通过《周易》的取象思维,可以深入发掘《周易》作为弱编码文本在阐释中获取多重意义的认知过程,进而探索中国传统文化的符号表意特点。

简介：词语意义的分项与归纳不妨借助原型来作为实现的理论支撑。义项的多少一般取决于原型意义的多少，所有围绕着原型意义的其他各类用法都应该纳入到同一义项中。不同类型的工具书也可以根据自身规模的大小对此作出调整，将围绕着原型意义的其他用法再作下一层次乃至于下两个或更多层次的分列，从而显示出差别。

简介：文章坚持认知组合性词义观,以25组＂裸＂类同素词语为语料,描写了同素词语的两个词素和词素间互相组合的原因及各自在词义结构中的义类、认知地位和语义角色的异同,并从中提炼出三个共性要素（对象义、属性义、特征值义）作为词义结构生成的基本要素。根据三要素之间认知组合性的语义结构关系建构了词义生成与接受的基本模式。这个模式的开放性特点直接导致了＂裸＂类同素词语极强的生成力和极为丰富的意义内涵。

简介：＂噪音＂既是一个专业术语,又是一个日常生活用语。不同领域同时使用噪音这个词汇,既使得噪音难有一个普遍的定义,又暗示了这个词汇与不同所指对象之间的某种共同联系。人文科学领域内对噪音问题的审视大多是过程性的,将噪音视为对意义过程的一种干扰,这种研究范式要么使得噪音完全囿于信息之中,显得太过局限,要么扩展至所有的传播环节,显得太过宽泛。本文从符号学视野出发讨论噪音问题,将噪音视为符号中的无意义元素,讨论符号表意中噪音的必然性与必要性,为噪音的研究提供一种可能的新视角。

简介：语言研究应在描写与解释语言现象以及指导大众的语言实践方面发挥应有的作用，其终极目标都应当落实到语言应用上来。只有面向社会，面向大众，面向应用，开展语言的应用研究，语言学才能为社会所重视，才能得到长足的发展，这是不言而喻的。

简介：摘要慕课的兴起与开放教育资源的社会大潮有着密切的关系，慕课不同于传统教学的突出特点使其吸引了成千上万的学习者，也对高校未来的发展产生了多方面的影响。

简介：基于汉藏语之间的对应词，许多学者肯定汉藏语之间有同源关系。同样，基于汉语和印欧语之间的对应词，汉语与印欧语之间也应有过密切的关系。这里列出11组汉、藏、缅语互相对应的词汇，它们与印欧语词汇也是对应的。这些汉、藏、缅、印欧语之间的对应词，既是汉藏语与印欧语历史关系的证据，同时还显示汉藏语和印欧语密切关系的时间大约是在距今4300年以前。

简介：摘要可能补语是现代汉语中非常重要的语法现象，在日常生活中应用的频率非常高，但是由于句式语意复杂，而且在句法和语用上受限较多，因此给外国学生的学习和掌握造成了很大困难。据调查，可能补语是很多外国学习者认为最难掌握和准确运用的汉语语法之一。本文力求在前人研究的基础上，结合课堂教学实践，从学习者的角度出发，探讨可能补语的语法意义，并着重分析可能补语的能性意义。

简介：摘要为了贯彻落实《规程》“促进幼儿身体正常发育的协调发展，增强体质”这一保教目标，我们幼儿园根据要求，安排了足够的户外活动，以保证幼儿的生长发育。一、丰富多彩的户外活动，不但有利于幼儿一日活动的开展，而且对幼儿身心和谐发展有很好的促进作用；二、丰富多彩的户外活动，可以促进幼儿的健康发展。

简介：当前，第二语言教学方式发生了诸多变化，针对第二语言教学的研究方法和研究范式也随之发生了变化。本文结合汉语教学研究的具体问题，论述了大数据和数据挖掘技术在汉语教学理论研究、实践研究以及学科建设方面的重要意义；结合汉语教学的具体实例，论述了汉语教学研究中应用数据挖掘技术的常用方法和具体步骤。

简介：摘要我国有着丰厚的古典诗词资源，不仅内容精彩，而且形式多样。通过领略古典诗词、借鉴古典诗词、创作古典诗词，一方面可以滋养现代我国社会里人们相对浮躁、匮乏的精神世界，另一方面可以重温古典诗词中的人文底蕴，开发其中适宜现代社会的普适意义，让我国的古典文明焕发出新的光彩。可以说，近年来中国文坛在涉及古典诗词创作方面成果丰硕，由于人们认识上的欠缺等问题，还有很大改进空间。本文对此进行了探讨。

简介：世界上任何语言的发生和发展都是“约定俗成”的，“约定”就是规范，不约定、不规范，大家各行其是，语言成不了系统，说话写字没有了准则，实现不了交际工具的职能，就会影响社会的发展和进步。中国将普通话作为语言规范，汉字作为文字规范，由来已久，似乎没有问题。

简介：摘要信息技术与科学课程整合，是时代赋予科学教师新的使命，随着信息技术的发展及课程整合的深入，必将对小学科学教学产生深刻的影响.在教学中，我会积极探索信息技术与科学课的整合，让信息技术更好地推动教育改革，为全面推进素质教育服务。

简介：摘要随着以互联网技术为依托的信息化时代的不断发展，信息技术已经成为当下全面而深刻影响社会生活的重要因素。信息技术的不断发展很大程度上影响和改变了我国学校教育教学的基本形态，着力实现包括小学数学课堂教学在内的教学活动与信息技术的全面整合工作是当下信息化时代语境下教育教学改革的重要命题，这是教育教学整体发展的大势所趋。本文重点围绕信息技术与小学数学课程教学的有效整合这一主题，阐述当下我们小学数学课堂教学中普遍存在的问题，在此基础上进一步探讨相应的优化改进措施，以和学界交流。

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