简介：随着信息技术的发展,慕课这种网络授课的形式开始在国内外流行开来,给高等教育带来深刻影响。在我国高校内,能够看到慕课这种形式正在兴起。对高校校园内的慕课进行研究,并对其可能发展趋势进行探讨。

简介：摘 要： 随着网络信息时代的来临，中国教育变革不断深入，慕课教育受到了高度重视并广泛应用于高校教育教学工作，为高校教学改革带来了长远的影响。由于慕课是以网络视频为主导开展教学活动，与我国高校法律传统教学模式差异显著，初期运用必然会面临一系列的问题和阻碍。因此，我国高校开展法律教学的过程中，应针对现有教学模式进行改革创新，引入慕课并发挥其优势价值，切实提高法律专业学生自主学习能力与知识应用能力。

简介：摘要：以往的课堂教学模式主要表现为教师在课堂上传授新知识，针对课堂知识点向学生提问，课后给学生布置作业，让他们在规定的时间内完成，最后的作业成为判断学生知识掌握情况的重要依据。这样的教学模式不仅忽视了学生的个性特征，而且忽视了学生对知识的领悟，难以实现因材施教。新课改要求促进学生全面发展，强调素质教育。以往的课堂教学模式未能实现这一目标，理论知识与教学实践脱节，师生之间互动较少，忽视了美术课自身的属性，难以实现知行合一。

简介：互联网时代的到来．给人类带来了全新的生活方式。互联网对教育的影响主要是现代宽带技术和终端多样化，基于无线网络和手持终端的学校，这样的教育方法开始实践，教育可能会进入一个互利师生的时代。慕课来了互联网时代的到来，给人类带来了全新的生活方式。

简介：慕课对当前高校的教育教学产生了重大影响，地方高校也在积极参与和探索中。拟从高校自身内涵夯实的角度和高校外部引进借鉴的角度对地方高校慕课发展问题进行探究，指出地方高校在开发慕课时既要加强自身内涵的夯实，围绕自身特色因地制宜地进行开发，又要引进外部优秀的慕课网络资源与平台，进行借鉴变通发展，在此良性互动基础上，适当地采取商业化运作模式才能真正走出一条地方高校自己的慕课特色之路。

简介：摘要随着现代社会的不断发展，人们对于英语的需求日益增加，传统的大学英语教学已无法满足实际需求，而慕课（MOOC）的出现，为大学英语教改带来了新的契机。本文先对大学英语教学现状及慕课资源的优势进行了简单的分析，然后对慕课资源下大学英语改革的措施进行了探讨，仅供相关教育研究参考。

简介：微课因其短小精悍,具有泛在性、交互性、开放性,支持多种学习方式等优点,受到广大教师的关注,开放大学的远程开放教育的学习者大多是边工作边学习,学习时间碎片化,微课正好适合远程开放教育学习者学习。

简介：摘要：慕课是一种在线课程开发模式，以网络化学习和开放教育为主导，致力于突破时空限制，实现优质教育资源的共享。在高校音乐教学改革的过程中，慕课教学受到关注，教师可以借助这一教学模式丰富教学内容，确保学生能够接触到更多优质的音乐资源，提升学生的艺术修养及创作能力，培养学生的音乐核心素养，实现自主学习和寓教于乐。

简介：优课概念的提出为国内地方高校的开放课程建设和教学改革提供了新思路。优课继承了慕课的互联网属性，结合地方高校开放课程教学需求，创新性地运用联盟机制实现高校优质教学资源的网络化建设与共享，是地方高校在开放课程建设与应用领域的创新成果。随着国内高校优课联盟的发展壮大和优课平台的日趋完善，优课建设与应用日渐成为推进地方高校教学改革的新动力。

简介：本文概要论述了高等教育的发展趋势,我国开放教育资源建设存在的问题,并提出了我国高校开放教育资源的发展建议。

简介：

简介：摘要慕课的兴起与开放教育资源的社会大潮有着密切的关系，慕课不同于传统教学的突出特点使其吸引了成千上万的学习者，也对高校未来的发展产生了多方面的影响。

简介：摘要在不断深化的教育改革中，教育理念、教育方式和教育手段都在发生着日新月异的变化。高科技和多媒体页逐渐被运用到各个领域，其中在教育领域也不断在发展和被运用。如何利用好高科技的优势资源来促进高校教育事业的发展成为新时代高校教育者研究的问题。现阶段，武警院校教育资源整合过程中存在问题，导致教育资源整合程度较低，通过利用慕课对武警院校教育资源进行整合，创建专门的军队专用慕课课程网络，能够快速、高效的实现武警院校教育资源整合的目的。因此，文章分析了慕课的概念，探析了基于慕课的武警院校教育资源整合重点，旨在为武警院校教育资源整合人员和相关研究人员提供一定的参考。

简介：摘要我国的慕课的开发已经在逐步展开，笔者认为，慕课开发和研究过程中，一定要结合实际，开发合适的慕课课件，确实发挥慕课的功能，推动创新型人才培养的教育教学改革。

简介：近些年慕课发展速度一年比一年迅猛,慕课也逐渐成为教育界研究热点,因其大规模和开放性等特点,已经引起国内外众多高校密切关注,但同时也对高等教育带来了一定冲击。在综合国内外近五年对慕课现有文献研究基础上,发现慕课教学研究存在的问题与不足,以期为后续慕课教学研究提供参考。

简介：我的报告题目是“从‘互联网＋’来看教育公平”。今天上午易中天先生提出两个非常重要的问题，我把它称为“天问”——什么是教育公平？教育能公平吗？这看似不是问题，实际上却是非常深层次的问题。如果教育根本不可能公平，我们在这里的讨论不是浪费时间吗？接下来，我做了一个“汤问”——传统的教育方式下教育能公平吗？

简介：自问世以来,慕课推动了网络教学的变革,受到世界各地高校的普遍追捧。但是,慕课的实质是西方国家利用技术优势向发展中国家进行隐性的意识形态输出,这对高校的思政教育产生了冲击。高校应积极应对,采取适当措施,形成牢牢把握高校意识形态话语权的合力。

简介：摘要：《中国英语能力等级量表》（下述简称量表）与慕课教学的有机融合有效解决了传统英语教学目标单一的现实困境。为进一步发挥量表在慕课教学中的重要价值，本文从慕课教育资源构成以及教学资源内容框架重构两个维度着重探讨资源建设策略。

简介：摘要：基于慕课主要倡导学习型教学模式，其不同于其他高等教育的教学模式，对于传统教学模式而言产生了巨大的冲击，为高校思想政治理论课程教育教学注入了新的元素。因此，文章积极探索了基于慕课平台的高校思想政治理论课程教学模式，不断探索了特色课程教学模式在思想政治课程教学中的应用，并基于教师和学生的双重主体情况，审视思想政治课的教学过程，不断加强高校思想政治课教学的创新与建设，进而为教育工作者提供重要参考。

简介：慕课（MOOC）作为现代信息技术在教育领域中的一种创新应用,其大型的、开放的、免费的、平等分享的与人人都可以参与的显著特征,撞击着以往我们所熟知的教育生态系统。笔者在剖析慕课源起与构成要素的基础上,结合当今高校武术课教学的现状及困境,提出高校武术课教学改革的慕课建设范式,以推动高校武术课教学的实践研究,全面促进高校武术课教学的改革与创新,凸显以学生为中心的教学原则,促进学生自主学习与创造性思维能力的提高。