简介：观察、咨询和分析结果发现,毕业生在实习中,存在课前教案设计能力不足,教学形式呆板,难以调动学生的积极性,处理突发性事件能力差,开展活动形式不够多样等.因此建议:增加术科课时和教学观摩的机会,开展多种多样教学活动,注重积累实际教学经验.

简介：采用调查法、资料法、比较法等研究方法,对湖南省高校体育专业学生法律知识和学生法律意识、法律信仰等基本状况进行了调查与分析,分析了在创建和谐社会中高校体育专业学生的法制教育的必要性和迫切性,提出了相应的措施和建议,以供我国教育主管们参考和借鉴。

简介：学校体育是国民体育的基础,是学校教育的重要组成部分,它通过体育课的教学、课外体育活动和竞赛等途径,使学生掌握体育理论知识、技术和技能,培养自觉锻炼身体的习惯,提高终身从事体育锻炼的兴趣和能力,从而成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设人才。

简介：面向21世纪,我国体育教育教学存在着一定问题,如何摆脱传统的教育思想、教学模式的束缚,建立符合时代特征和具有我国特色的新的体育教育思想、教育模式,是我国的体育教育真正适应经济和社会发展的需要,因此,只有不断的深化教育教学改革,促进体育教育获得更大的发展。

简介：采用Derogatis、L、R编制的临床症状自评量表(SCL—90)对西安交通大学等4所高校新生一年级大学生1030人心理健康状况进行抽样测试,其中贫困大学生213人,占被调查人数的20.67%,结果显示,人际关系、焦虑、抑郁是贫困生较为严重的心理问题,经过分析论证,针对贫困生心理现状提出了体育教育改革的对策。

简介：随着生活节奏的加快,工作压力增大,人际关系的日趋平淡等,出现许多人格障碍、人格不健全等心理疾病。因此,学校应重视学生在学校学习体育阶段健康人格的培养,已成为目前学校面向未来社会所做出的必然选择。通过对学生良好健康人格的标准及体育活动中表现出的不健康人格现状分析,探索如何运用体育教育培养学生健康人格的方法,仅供大家参考。

简介：本文针对当前大学生心理健康教育的现状以及影响大学生心理健康的主要因素,提出了开展大学生心理健康教育的实施途径;利用学校体育促进大学生心理健康教育;提高教师的综合素质;营造良好的校园文化氛围;加强特殊群体心理干预。

简介：由快缩纤维向慢缩纤维转化已有许多实验证据。近年来采用免疫组化和原位杂交和基因表达方法证实肌纤维型是在基因水平上的转化。由慢缩纤维向快缩纤维转化的研究还有待深入。IIC型纤维已受到更多的重视。

简介：本文论述了为了适应当今社会的需求,培养学生的能力已成为高校教育的重要内容。并着重提出大学体育要结合自身特点,在教学过程中,教师应注重培养学生自我锻炼的能力,组织表达能力,应变能力的观点,从而促使学生成为全面发展的有用人才。

简介：围棋是我们中华民族引以为豪的文化遗产，又是现代竞技体育项目。作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。学习围棋有助于大学生素质教育的发展，有益于提高大学生德、智、体、美全面发展，对培养具有二十一世纪的现代复合型人才有着重要的教育价值和现实意义。

简介：德育教育是体育教学的三大基本任务之一。体育教学给德育提供了良好的环境。教师要自始至终根据体育课的教学特点采用适当的方法和手段，把德育教育工作认真渗透到体育教学的各个环节中去，耐心细致、循循善诱。正确引导学生，这样才能全面完成体育教学的各项任务和指标，真正达到教书育人的目的。

简介：对近几年体育中考相继暴露出来的种种弊端进行剖析,提出以下建议:提高中考体育的分值,把耐力项目引入体育中考,建立体育中考项目库,健全体育中考法规。使中考体育真正走向健康之路,为全民健身计划与终身体育打下坚实的基础。

简介：以浙江省普通高校体育学习评价调查研究为样本。运用文献资料调研、数理统计和逻辑推理等方法。对大学生体育学习过程评价存在的问题进行针对性研究。并在此基础上提出相应的改革建议，旨在完善高校体育学习评价改革、发挥学习评价功能，推动高校体育教学改革的深入进行。

简介：本文通过阐述体育学习困难的概念和研究小学生产生体育学习困难的主观和客观原因,提出了转换对策。这对提高小学体育教育质量有很大的意义。

简介：为探讨全国体育教育专业学生基本功大赛未来的改革与发展趋势,以期为新形势下基本功大赛的调整提供理论依据。运用文献资料法,对我国历届基本功大赛的项目设置、竞赛制度等相关内容进行评述。通过文献分析发现,基本功大赛存在比赛形式竞技化、综合能力考核少,选拔机制不完善、监督机制不健全等方面的问题;而改变理论考核方式,增加应用能力测试,调整选拔机制,优化赛序是目前完善赛制的可行性参考建议。但在新教师资格认定政策即将实施的特殊时期,结合新政策对体育教师的新要求,基本功大赛的赛制也可能会发生针对性调整和结构性完善。

简介：采用问卷调查、教学实验、分析对比等方法,分析与探讨了体育教育学生专业实行多选式教学的效果和实践意义.多选式教学机制,体现了以学生为"本"的教育理念,将"优胜劣汰"法则引入体育教学中,充分调动了教师和学生两方面的积极性,有利于全面发展学生的个性,提高学生专业技术水平,培养学生创新思维和实践操作能力.

简介：素质教育具有主体性和发展性的特点，高校体育要与此适应，就必须重视对大学生体育意识的培养。

简介：为了了解福建省高校学生健康现状及其表现，通过问卷调查和个别访谈的方法，对福建省部分高校学生的生理健康、心理健康及网络依赖等问题进行调查和研究，分析和总结了高校学生中普遍存在的健康问题，提出了加强和改善高校体育教学、重视心理健康教育等对策。

简介：运用问卷调查法、文献资料法、数理统计等方法，调查分析辽宁省普通高校学生社会健康素质的状况，并从性别、城乡、独生与非独生子女的角度比较、探讨彼此之间的差别，旨在为促进普通高校学生的社会健康素质水平提供参考。

简介：现代体育教育既是知识技术技能教育，更是情感教育，情感教育强调以人为本，重视学生的内在需要、动机，激发学生的兴趣、情感，倡导和谐平等的师生关系，使学生在体育学习中感到轻松和快乐，人性得以丰满，人格得以提升。