简介:
简介:“核心素养”已然成了国家基础教育课程改革最受关注的热词之一,其战略地位和现实意义可见一斑。目前,特殊教育领域对特殊学生核心素养的发展与培养问题的关注、研究还较少。作为特教工作者,我们必须建立起基于特殊学生核心素养发展的教学模式和评价方式,从而不断提升特殊教育的育人质量。
论弱智教育“一引一激两结合”教学模式的构建
基于特殊学生核心素养的教学模式和评价方式