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  • 简介:为了满足临床对人工骨材料各种形状的需要,要求生物微晶玻璃除了具有良好的的生物相容性和一定的力学性能外,还必须具备一定的可切削性能。钛与生物活性微晶玻璃复合材料,既具有金属材料高的强度、韧性,又具有生物活性陶瓷材料的良好的生物性能和生物相容性,是一种较为理想的硬组织植入材料。

  • 标签: 真空烧结 生物活性微晶玻璃 复合材料
  • 简介:学徒制在经历前学徒制、近代学徒制演变后,在新时期由于被赋予了"现代性"特征而获得新生。但要想使其在中国教育发展黄金期中取得长足进步,探索学徒制中最重要的师徒关系的有效发展是必由之路。为此,以师徒关系的现代性为依照,分析师徒关系在现代学徒制具体教学过程中所产生的各类影响,并对其消极影响的解决之道进行探讨,最终提出为更好实施现代学徒制而构建新型的、和谐的师徒关系的建议。

  • 标签: 现代学徒制 师徒关系 现代性
  • 简介:真正的精神是指人们据以生活的终极意义和价值,而非权力、性本能、享乐、成功和财富等世俗的虚无主义和物质至上主义等虚假的精神或反精神的生活取向。当今人类面临作为生态人和作为社会人的双重危机,实为西方资本主义现代精神中唯利是图的个人主义历史实践所造成的累积效应,致使人与自然、人与社会呈双重异化和疏离的态势。后现代精神由起初对现代性的一味摧毁、碎裂、否定的解构后现代精神演变为后来的生态有机整体主义的建构后现代精神,力图把人类引向自然和社会平衡互动的永续性发展和双向自由解放。但后现代精神对现代精神中以非理性的态度处理人与自然、人与人的关系却持肯定赞赏的态度,无助于问题的根本性解决。

  • 标签: 现代精神 人类中心主义 利己主义 后现代精神 有机整体主义
  • 简介:当前,我国现代学徒制试点工作开展得如火如荼,国内职业教育教学改革也迎来了勃勃生机。通过梳理、分析我国职业教育的实践教学和现代学徒制的概念和特征,并以现阶段我国现代职业教育实践教学的主要问题为切入点,基于现代学徒制的全新视角,从实践教学理念的回归、实践教学范式的转换及师资建设几个方面对我国职业教育实践教学进行了剖析,并提出有效建议。

  • 标签: 现代学徒制 实践教学 职业教育
  • 简介:人被抛入现代技术中,技术把世间的人与物"框架"于技术世界中。技术的不可主宰性、不可克服性和不可毁灭性使人在技术的"框架"中逃无可逃。人失去本真存在,失去存在家园,变为了技术人。在现代技术世界要做到诗意栖居,必须首先是在形体上在劳作中做到诗意栖居,其次是在精神上达到逍遥自由。

  • 标签: 现代技术 “框架” 技术人 海德格尔 诗意栖居
  • 简介:文章在对国内外现代农业发展研究成果比较分析的基础上,梳理了襄阳市现代农业发展的现状和存在的问题,提出襄阳在现代农业发展模式的选择上,应结合各地区的要素禀赋条件、发展阶段、区位优势等,走多样化的道路。

  • 标签: 襄阳 现代农业 发展模式
  • 简介:兼语句作为一种特殊句型一直是现代汉语语法研究中无可回避的部分。自从兼语句这个概念出现之后,许多学者对此进行了多方面的研究,对其认知也不断深入。文章将从兼语句的本体和应用两方面入手,分类整理众多学者的观点,对句法、语义、语用的本体内容以及二语学习者在习得兼语句中出现的偏误和对外汉语教学中的建议方面综合分析,以求对兼语句有进一步的了解。

  • 标签: 兼语句 本体研究 应用研究
  • 简介:在“一带一路”的时代语境中,闽南高校影视专业学生应融合影像制作与闽南文化,通过影视作品讲述闽南故事,传播中国声音。大学生应从闽南文化中汲取时代需要的创作资源,创新影视作品的主题思想与创作题材;运用符合时代和国际审美要求的艺术表达方式,以受众为中心,注重故事表达,创新影视包装;拓宽传播渠道,推进大学生传播闽南文化影视作品的广度与深度,为中国好故事的差异化传播作出努力。

  • 标签: “一带一路” 影像制作 闽南文化 大学生
  • 简介:医学检验技术是一门综合性、技术性、实践性很强的学科,要求检验工作者除掌握丰富的理论知识外,还必须具有娴熟的实验操作技能。因此,在人才培养过程中,加强实践性环节的教学和操作技能的考核与评价,已成为医学检验技术专业教学的重点。文章以全国检验技能大赛为纲领,对高职医学检验技术专业操作技能考核与评价标准进行了重新构建,并应用于教学实践,取得了良好效果。

  • 标签: 高职医学检验 全国检验技能大赛 操作技能考核与评价标准
  • 简介:云南藏区具有鲜明的地域特色,复杂多样的地理、地貌环境和气候环境,孕育出了丰富、独特的人文资源和自然资源。当前,云南藏区的资源有待继续开发,社会整体建设有待继续加强,市场体系有待继续完善。为了进一步将藏区资源优势转化成经济优势,同时兼顾当地实际条件需要,文章从地理区位、经济结构、资源条件等方面分析了云南藏区的现状,认为在交通网、物流网、城市化和资源整合等方面仍然有待大力改善,从而推进藏区经济现代化。

  • 标签: 云南藏区 资源 现代化
  • 简介:近年来我国经济取得了辉煌的成绩,在多重因素的影响下,我国经济逐渐步入到新常态阶段。在这一时期,企业的发展将会愈加困难,社会的风气更加浮躁,道德水准下降。社会急需寻求一种符合民族特点的文化观念,以改善当前社会中的乱象。在此背景下,对晋商文化做出简要分析,并阐述其对当下企业与社会的价值。

  • 标签: 新时期 晋商文化 现代意义
  • 简介:面对智能时代企业对员工需求的变化,通过对企业特别是运营维护类企业的大量调研分析与教学实践.指出目前高职学生技术技能培养中存在的一些问题,并对这些问题存在的原因进行了深刻地剖析,给出了一些行之有效的可行性对策。文章指出,只有引导学生沉浸于教学活动之中,才能挖掘出学生的潜力,使学生慢慢地进入角色,有兴趣、有能力自主探索,才能培养出学生的技术技能和创新能力。

  • 标签: 高职 技术技能 探究 实践
  • 简介:田径是运动项目中的重要组成部分,具有极强的竞技性,也是各大运动赛事中的主要竞技项目;对现代田径训练的特征进行了总结,并通过对现代田径训练的现状进行分析,总结出其中存在着缺乏专业人员、训练综合性较差、缺乏理论基础等问题;以提升专业素质、完善训练体系等为切入点,论述了改善现代田径训练现状的对策,旨在提高现代田径训练水平,增进运动员竞赛能力。

  • 标签: 现代田径 田径训练 特征
  • 简介:中国的民间美术是现代艺术设计重要的灵感源泉。民间美术与现代艺术之间存在着密不可分的联系。民间美术是现代艺术设计的基础,现代艺术设计是民间美术的延伸。本文将对民间美术与现代艺术设计之间的关系进行梳理,分析民间美术对现代艺术设计的启示,旨在帮助现代艺术设计更加顺利地发展,更加完美地传承民间美术文化。

  • 标签: 民间美术 现代艺术 设计 启示
  • 简介:十九大报告中中国共产党提出的共生现代化思想,是一种对社会发展中人与自然关系的新认识。这种新认识强调在社会发展中协调人与自然的关系时,不仅仅要把自然当作人类利用的物的关系的客体来对待,同时还要把自然当成呵护的对象主体来对待。这是不同于单纯地把对象当成利用的客体来认识的,一种以客体物的身份为中介而形成的主体-客体(物)-主体的一种相互关系,这就是共生现代化所蕴含的生态哲学理念。这种哲学理念是从根本上对传统社会发展观的一种纠正,这对于中国社会发展中的生态文明建设具有重要的理论指导意义。

  • 标签: 共生 现代化 生态
  • 简介:现代学徒制是我国职业教育中出现的一种新的教育模式,是“校企合作、工学结合”的深度发展。现代学徒制是以学生为主导、学校和企业深度融合为基础来构建职业教育人才培养模式。在现代学徒制的实施过程中以工匠精神的内涵精华为主线,以高职院校导师制为基础,以高职院校大师工作室为平台,以典型工作任务为驱动,以创新创业团队为契机,以技能大赛为舞台,使现代学徒制得以运用和发扬,达到提升高职学生的综合职业素养和专业技能的目标。

  • 标签: 工匠精神 高职院校 现代学徒制
  • 简介:从大职教观的角度来分析,中国特色现代职业教育体系的建设其实就是大职教观在中国职业教育领域的创造性实践,是大职教观理论发展的一种创新,所以,中国特色现代职业教育体系实质上就是中国特色的大职教体系。运用大职教观来分析现代职业教育体系可以概括为大思想、大视界、大文化与大体系,具体表现为指导思想的科学性、远景目标的世界性、特色要求的中国化、发展方式的多样性。

  • 标签: 大职教观 现代职业教育体系 大职业教育主义 生活教育理论
  • 简介:近日,省政协召开了“推进我省现代职业教育发展”月度协商座谈会.省政协主席韩勇出席并讲话,副省长魏增军作有关情况说明,省政协副主席杨冠军、王二虎和秘书长闫超英出席.

  • 标签: 教育发展 职业 副省长 副主席 秘书长
  • 简介:目前研究者多从语言学的语法、语义、语用、修辞等方面对"述宾式动词+宾语"现象规律进行探究,但他们的研究都是在各自理论系统内部进行,并没有对"述宾式动词+宾语"现象的来源、发展道路和流行趋势进行梳理并探究原因。对这种现象的流行原因从历史衍变、中外交流、现象本身的合理性几个方面进行系统探究。研究结果显示:这种结构古已有之,在当代这一结构受到语言接触影响,在结构内部通过语法化、名词后移、汉语词汇句型构造的过程获得了合理性,在结构外部通过新闻语体和焦点信息的作用,应用范围得以扩展。这一结构在现实使用中不断推陈出新,继续发展。

  • 标签: “述宾式动词+宾语”结构 流行原因 接受合理性
  • 简介:文章从实施校企"双主体"协同育人机制、推进"双身份"招生招工一体化、完善"双交替"人才培养制度和标准、建设校企互聘共用的"双导师"教学团队、建立体现现代学徒制特点的"双模式"运行管理制度和多方参与的"双评价"考核评价机制,总结了江苏农牧科技职业学院实施现代学徒制人才培养改革的成功经验,为我国职业教育全面开展现代学徒制试点工作提供借鉴。

  • 标签: 高职院校 现代学徒制 人才培养 实践