简介：摘要平面几何教学是一个复杂的过程，它不仅要向学生传授知识，而且还要培育学生分析问题、观察图形的能力。其语言包括文字语言、符号语言、图形语言三种，特点是抽象、精练、逻辑性强。义务教材将平面几何内容放到初一年级使用，实践证明是切实可行的。但也有不妥之处，因为初一年级学生思维不完善，往往偏重过多的记忆或习惯地套用一些基本的计算程式，缺乏准确使用概念的习惯。在他们的头脑中只有“数”的概念而没有“形”的影子，所以在初学几何时，由于符号和图形的介入，给他们的学习带来不便。教学中教师首先要引导学生正确区分“文字语言”、“符号语言”、“图形语言”。切实掌握这三种语言的相互转化，是培养学生逻辑推理能力的有效手段。

简介：对平面杆件体系的几何组成分析时，应用的是最基本的三角形组成规则，虽理论简单，但应用其分析问题时，感觉无从入手，无序可循。根据教学实践，总结并归纳出：一简化、二认定、三代替的分析方法。以及由下至上，由内到外的分析步骤。通过教学尝试，应用此方法进行几何组成分析，可明显提高学生的分析问题和解决问题的能力。

简介：

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简介：摘要解析几何问题就是用代数方法去解决几何问题，涉及到代数、几何两方面的知识和方法。如何突破解析几何的疑难，培养学生的创造性思维能力，这是高中数学教师所面临的一个难题。

简介：从超几何分布的定义入手，分析其与二项分布的区别与联系，进而给出超几何分布的若干应用。

简介：摘要平面向量是高中数学知识的一个交汇点，是一个既有大小又有方向的量，它融数、形于一体，是沟通代数、几何、三角函数的有力工具。平面向量的引入大大拓宽了解题的思路和方法。

简介：该文从字体的发展史谈起,论述了文字在平面设计中的作用.文字发展到今天,它固然还是一种交流的工具,是传递信息的载体,但已经超越了这一局限,它带给我们更多的是视觉冲击力和深刻的表现力.

简介：本文通过三角形的内角之和是否等于180.,简要地阐明了欧几里德几何学和非欧几何学的公理体系及其历史背景,并充分地论述了非欧几何学的意义.

简介：利用多元函数微分法解决几个尺寸互成角度特别是含有角度公差时的位置尺寸换算问题,简明、实用,既可用于教学,又可用于实际生产。

简介：主动式毫米波焦平面成像系统，是近几年来在东南大学毫米波国家重点实验室对毫米波焦平面成像理论和成像关键技术深入研究的基础上，开发的一套自动成像实验系统，由PC机自动完成接收天线阵列的焦平面扫描、各像点单频94GHz毫米波数据采集、自动成像以及图像优化处理的功能。

简介：通过对AumCAD在绘制二维工程图技法的总结，揭示提高AutoCAD绘图效率和质量的方法和途径。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，电子课件在教学中使用得越来越多。MacromediaFlash是一个有着多年发展更新历史的多媒体制作软件，由于其良好的交互性和多媒体性，受到越来越多用户的喜欢。本文主要介绍了高中数学电子课件从构思、界面设计、动画设计到最后制作完成的过程。

简介：意境涵盖中国艺术所有领域，成为中国艺术的终极追求。意境也是现代平面设计所追求的至境。现代平面设计意境的构成由作品的思想蕴含、设计师的艺术技巧、受众的理解与再创造三方面构成，其意境的创造有寓虚境于实境的方法和化情思为景图的方法，要体现出时代精神、民族精神、创新精神和人文精神。

简介：平面构成是艺术设计专业的基础课程之一。在教学过程中，要注重教学内容的合理安排和教学方法的灵活多样，培养学生的创造性思维能力和表现能力，并重视基础教学与设计实践的紧密衔接。

简介：依据新的《公路路线设计规范》（JTGD20-2006），对设计速度40km／h以下的山区公路平面线形设计进行了探讨，建立了平面线形的部分技术指标对应设计车速的数学模型。

简介：公众图案心理是公众心理的组成部分.它可分为公众图案偏好心理和公众图案禁忌心理.公众图案心理的表现形式是视觉上要求平衡感、舒适感.这也是广告平面设计获取设计之美的依托.

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简介：对于射影空间内的代沙格定理,高等几何教材中给出了初等几何的证明,如〔1〕;而对于射影平面内的代沙格定理及其对偶定理,教材中普遍采用代数法的证明如〔2〕;本文用透视法给出这两个定理的几何证明,供老师们教学时参考。

简介：解析几何是高中数学的重要内容，其主要特点是综合性强，在解题中几乎处处涉及函数与方程、不等式、三角等内容。因此，在教学中应重视对数学思想、方法进行归纳提炼，如：方程思想、函数思想、参数思想、数形结合的思想、对称思想、整体思想等思想方法，达到优化解题思维、简化解题过程的目的。本文通过对一些典型例题的分析和解答，归纳了解析几何中常见的解决最值问题的思想方法．总结了解答典型例题的具体规律，并提供了一些常用的解题方法、技能与技巧。