简介：加拿大职业分类体系形成于1971年,该年由加拿大移民与就业部编辑出版了《加拿大职业分类词典》(CANADIANCLASSIFICATIONANDDICTIONARYOFOCCUPATION,简称CCDO)。CCDO出版以后,广泛应用于人口统计、就业、职业培训、经济预测等领域,成为极有参考价值的工具书,受到普遍的欢迎。从1988年开始,加拿大移民与就业部组织40名专家开始编辑CCDO修订本,历时四年,完成了修订工作。

简介：在当今世界经济快速发展，社会竞争异常激烈的国际背景下，职业教育倍受世界各国关注。它被认为是个人提高竞争力的有效手段和国家经济发展、民族进步的重要前提。加拿大是世界上职业教育最发达的国家之一，其良好的民主管理、雄厚的师资、灵活的办学机制等，无不给每年来自世界各地的参观者、学习者留下深刻的印象。

简介：十月的加拿大秋高气爽,红枫遍野,在这风景迷人的季节里,我有幸作为江苏省职业大学校长访问团一员,考察了该国的社区学院。访问团在加拿大逗留了十四天,先后访问考察了安大略省多伦多市的塞尼卡学院、百年理工学院、乔治勃朗学院和魁北克省蒙特利尔的爱德华·蒙珀蒂学院,并参观了他们的实习工厂、计算机中心、外语教学实验室、多媒体教学场所和餐旅中心,拜会了安大略省和魁北克省政府教育部的官员,以及安大略省社区学院协会正副主席,

简介：上学期我受学校委派赶加拿大GeorgeBrownCollege进行了为期3个月的进修。在此期间我得以有机会在进修的同时了解了一些加拿大社区职业教育的情况,并亲身感受、体验到了其独特的职业教育模式。1GeorgeBrownCollege简介GeorgeBrownCollege是由加拿大安省政府于1967-11-22创立的非赢利性公司(corporation)。作为安省的社区学院,GeorgeBrownCollege的主要服务区域立足于多伦多市,但覆盖全省。该校校名是为了纪念19世纪的一位自由党领导人George

简介：我国职业学校、技工学校、高职院校从事专业技术课程的教师．都具有较高的专业技术理论水平与实践工作经验，但是绝大多数教师没有经过规范的教学技能培训，只是补修了《教育学》与《心理学》两门理论课程就走上了讲台。怎样才能使从未上过讲台的专业技术人员很自信地走上讲台．怎样才能进一步提高在职教师的教学技能技巧呢？加拿大模式的教学技能培训就是一个很成功的范例。2005年底，本人作为一名技校教师，有幸参加了广东省劳动和社会保障厅组织的为期半年的广东省技校教师赴加拿大培训班，并在加拿大南阿尔伯特技术学院（SouthernAlbertOfInstituteTeehnolog简称Sait）参加了独具特色的加拿大模式的教学技能培训项目（InstructionalSkillWorkshop简称ISW）．切身体验到了ISW短、平、快的社会效应。ISW不失为一种高效的教学技能培训法．在此介绍给教育界的朋友们，同时也希望给从事职业教育的同行们一些有益的参考。

简介：

简介：加入WTO，我国的法学教育要与世界接轨，本文介绍了轵在法学教育的一些特点，结合我国法学教育的实际，探索我国改革法学教育的途径。

简介：加拿大高职教育形式多样、体系完善，坚持以学生为中心，注重学生通识能力的培养。在专业建设、课程建设、教学评价、学生考核等方面制度完善、执行严格、特色鲜明，具有较高的学习借鉴价值。

简介：课程教学质量高低,很大程度上取决于所采用的教材,它的适合性和配套性.引进、参考并吸收国外一些内容,很有必要.

简介：加拿大是一个联邦制国家，联邦政府不设教育部，它通过转移支付和其它措施支持地方的教育事业。联邦政府对各省教育的参与或者说干预通常基于两个重要的理由：一是源于其发展国家经济的责任，即为经济增长和就业考虑，它通常出台各种政策措施干预和协调各省的教育，尤其是技术和职业教育及中学后教育，如成人的教育和培训；二是基于促进社会公平和增强社会凝聚力的考虑，采取一些措施支持弱势群体如贫困者、受教育程度低者的教育和培训。

简介：加拿大是一个职业教育比较发达的联邦制国家。加拿大安大略省皮尔地区教育局在高中推行了一项名为Co—op的教育项目，旨在全面提高学生的职业技能。Co—op的全称为CooperativeEducation．是由学校、用人单位与学生三方共同参与的一种合作教育项目。

简介：近年来，加拿大北阿尔伯特理工大学（NorthernAlbertaInstituteOfTechnology，简称NAIT）以传授实用知识为特点、旨在让学生掌握实际工作技能的职业教育理念在世界各地产生了较大影响。介绍NAIT的四步法教学模式的教学理念和教学内容，并以国内高职院校专业课程的一个教学目标为例，阐述四步法教学模式的具体应用方法，具有现实意义。

简介：工学交替是职业院校一种新的人才培养模式，是职业院校培养技能应用型人才的有效途径。但是职业院校在实行工学交替的过程中，还存在一些迫切需要解决的问题。“带薪实习”是加拿大职业院校一种成功的人才培养模式，借鉴国外职业教育的成功经验，必将推动我国职业教育更好更快发展。

简介：以加拿大魁北克等3省8所典型学院为例,通过报告、提问、视察、访谈、研讨、查阅、体验学习等考察方式,分析加拿大职业教育以学生需要为本的多样化课程体系、围绕学生培养构建的学院开放性自治机制、提升学生竞争力的职业教育发展举措。相比较而言,中国有必要通过加强政府宏观统筹、健全行业参与决策的校董会、建立高职教育与普通本科院校的学分互认机制等措施,推进职业教育发展。

简介：一、以市场需求为中心，设置专业和课程满足市场需求是贯穿加拿大职业教育的一条主线：教育目的是为了适应市场需要，教育过程中借助和整合市场力量、借助市场手段，教育效果通过市场来检验。

简介：近年来，婚纱影楼如雨后春笋般越来越多。随之而来，拥有化妆、美容等专业技能的人才越来越紧缺．有相关留学背景的人才更是炙手可热。到国外去学“美丽艺术”!现在，越来越多的留学生做出了这样的选择．学习“美丽艺术”．经济压力可都不小。据专家介绍，标准点的几种课程设置，最便宜的学费也要25360元，最贵的高达34700元。除了经济压力之外．学生还需要有吃苦耐劳的精神。如果吃不了苦，是千不了这行的。培训都是高强度的，

简介：1968年,魁北克人党成立,之后便鼓吹分离主义,并一直倾向于独立,这是魁北克分离主义运动赫然兴起的标志.其实,加拿大自建国之后,分离的趋势就一直存在于魁北克.自从法国在七年战争中战败,将在北美的统治权让给英国后,魁北克的问题就始终贯穿着加拿大的历史.魁北克分离运动有其深厚的历史渊源和原因,并且对现代主权国家处理民族问题有一定的启示。

简介：加拿大的农业职业教育很发达，绿色证书计划是其职业教育最具有特色的形式之一。文章阐述了加拿大绿色证书计划的发展背景与历程，介绍了计划的支持系统、培训专业和水平、培训内容和方式及考核与评价等方面的特征。我国实施的绿色证书计划与加拿大的绿色证书计划存在一些差异，研究加拿大实施绿色证书计划的经验对我国的绿色证书计划的发展有重要的启示。

简介：深圳职业技术学院动画学院与加拿大汉堡学院学生联合开发的创意制作课程项目2012年3月底在互联网上成功发布，此举标志着动画学院与加拿大汉堡学院教学合作新模式取得阶段性成果。加拿大汉堡学院是一所以应用型技术教育为导向的综合型职业技术院校，历年来学校各项指标均排在加拿大安大略省高校的前列。去年5月汉堡学院的汤姆·格林教授来我校举办了公开讲座，以此为契机，动画学院与汤姆·格林教授合作组织两校学生联合开发与课程内容相关的互联网创意制作项目。汤姆·格林教授对该项目进行了具体的设计与策划。动画学院相关教师对项目进行了具体的监督、管理和引导。动画学院将进一步深化项目合作，探索国际化科研、教学、企业服务及举办国际性赛事的可能性。

简介：2009年2月28日至3月19日．江苏省教育厅组织“高职高专管理者培训团”到加拿大安大略省多伦多苏安学院进行专项学习培训。本文结合考察实际．借鉴有关研究成果，对加拿大安大略省社区学院的办学特色进行梳理．以期为国内高职院校的发展提供一定的国际经验借鉴。