简介:目的通过研究双阻板矫治器加与不加磁力对安氏Ⅱ类Ⅰ分类错(牙合)矫治疗程的影响,来试图证实磁力与肌力的协同作用.方法将临床收治处于生长发育期Ⅱ类工分类功能性下颌后缩患者18例随机分成A、B两组,每组9人,A组单纯用双阻板矫治器矫治,B组在双阻板矫治器的导斜面上安放适当规格的稀土永磁体,记录每例患者达到稳定的磨牙中性关系时所需要的时间.结果两组病例面型均获得明显改善,磨牙Ⅱ类关系纠正,咬合关系好,咬合稳定,A组平均疗程为9.6月,B组平均疗程为7.4月,B组比A组平均疗程缩短2.2月,t检验,差异有显著性.结论双阻板矫治器所产生的功能矫形力与磁体产生的磁力能产生协同作用,明显缩短疗程.
简介:摘要职业教育本身的特点,要求我们语文教师必须更新教学观念,突出职教特点,充分发挥语文教学的服务性功能。笔者通过多年不懈的努力,就中职语文的服务功能总结了几点粗浅的认识播撒德育种子,为学生思想道德品质的提升服务;融入职教特色,为学生专业知识技能的学习服务;瞄准人才市场需求,为学生就业服务;着眼未来,为学生的终身发展服务。