简介：国家兴盛,人才为本。建设创新型国家,就要培养大批优秀人才,就要从战略的高度,充分认识人才是强国之本。在人才管理中要走出三个思维误区,摒弃嫉贤妒能、压制人才的不良风气,为人才健康成长创造良好的社会环境,形成尊重人才,鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会氛围,开创人尽其才、才尽其用、用当其时、人才辈出的局面。为全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,推进社会主义现代化,实现中华民族的伟大复兴做出贡献。

简介：对那些刚刚学完了初中课程,升入到中等专业学校的学生来说,如何提高英语口语的交际能力,是我们中专学校所面临的问题。有些学生的英语交际能力与社会需求相差甚远,这不能不说英语教学与社会需求严重脱钩。试想一个不合格的产品你能说它与制造、加工过程无关?从我国国情出发,从21世纪人才发展的需要出发,一个英语交际能力差的毕业生能适应社会发展的需要吗?众所周知,语言是人类用来交际的工具。教学环境是教学三维主体(主体、客体、环境)之一。教学环境是语言教学赖以生存的客观实际,是提高语言交际的关键和前提。所以,我们在教学中应着眼整

简介：职业高中学生要想在工作上站稳脚跟,就必须学会知识,学会学习,学会创造,增强自己的实际工作能力,这是他们正常的心理特征。职业高中学生创造性的基本特征有:(1)隐蔽性。他们个个都聪明,人人都有创造力,不过他们的创造力常常以闪念的形式存在,而经常在一些领域中表现出来,因此常被忽视。作为老师就应当善于捕捉学生创造性思维的火花,发现他们创造性常常施展的领域,并在这些领域内施加教育、引导,才能收到事半功倍的效果。(2)多向性。人的兴趣往往不集中在同一个方面,17-19周岁的中学生更是如此,而没有升学负担

简介：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。因此，国家提出的深化教育改革，全面推进素质教育，以培养学生的学习能力和创造能力是贯穿在教学过程中的。本文就谈谈如何在教学中培养学生的学习能力和创造能力。

简介：培育壮大青岛市海洋高端产业,对于服务于国家海洋强国战略实施和山东半岛蓝色经济区建设具有重要意义.按照产业选择标准和主要指标体系,结合青岛市海洋产业发展基础,认为港口物流与海上运输业、海洋生物产业、海洋装备制造业、海洋可再生能源产业等七个产业能够在现阶段及未来一段时期引领青岛市海洋经济发展.

简介：本文通过文献综述的方法从顾客价值的内涵入手,总结国内外比较有代表性的顾客价值的表述,进而分析移动互联网环境下的顾客价值影响因素。在总结多位学者对传统购物环境下顾客价值影响因素研究的基础上,结合项目组对移动互联网购物模式的追踪和分析,提出了新环境下顾客价值模型,并根据词模型提出了企业在移动互联网环境下创造顾客价值的几点策略。

简介：信息技术和移动通讯技术发展,推动网络学习向泛在学习转变,这为中职翻转课堂教学带来机遇.移动学习软件功能多样、使用方便,为学习者提供了便捷、高效的泛在学习环境,支持中职翻转课堂教学设计、自主学习、知识重构、总结反思四个教学阶段,满足了学生个性化学习需要,有利于任课教师针对性辅导,提升了课堂教学效果.

简介：近年来,随着因特网在我国的迅速发展,越来越多的人意识到了网络学习的重要性.教师被期望成为指导者和设计者,课堂则设计为以学生为中心.教师应具备在虚拟环境下英语自主、合作、探究式学习的足够知识.

简介：环境因素与人类学习之间存在着密切的关系。语言实验室是外语学习的重要场所,营造语言实验室良好的学习和实践环境对外语教学有着十分重要的影响和作用。结合语言实验室的工作实践,从物质与精神、硬件与软件、静态与动态几个方面探讨了语言实验室学习环境中的几个问题。

简介：智慧教育作为教育信息化的先进理念形态,目前在全球范围内已受到广泛关注。国内知名高校陆续开始智慧校园的建设研究,智慧学习环境是智慧校园建设的焦点。从学习过程角度出发,结合高职教育特色和高职学生特征进行智慧学习环境的要素分析,以目前校园一卡通系统和数字学习资源平台为基础应用物联网技术进行智慧学习环境建设的探索,提出了智慧学习环境建设目标,对智慧学习环境中主要功能模块的实现进行分析。

简介：本研究采用学习动机量表和威廉斯创造力倾向量表，对大学生的学习动机和创造力倾向的特点以及二者之间的关系进行了研究。使用问卷调查280名大学生，并从中选出240名有效问卷。研究结果表明：在学习动机水平上，男女生在总分上不存在显著差异，但在外生动机的依赖他人评价和追求回报两因子上均存在显著差异；大学生创造力倾向在性别上存在差异，男女生在创造力总分上存在显著差异，女生的创造力倾向要强于男生；学习动机总得分与创造力倾向总得分存在显著相关，并且内生动机对创造力倾向的影响高于外生动机；学习动机内生主导型的学生其创造力倾向得分显著高于学习动机外生主导型的学生。

简介：素质教育最根本的要求,是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。通过阐述如何加强高职学生的素质教育来强调基础性素质、职业性素质、创新性素质教育的重要性,并探讨了有关创造有意义的学习经历。

简介：关于儿童学习兴趣的问题近年来受到越来越多的重视。家庭学习氛围、家庭教养方式、家长具备的文化素质和学习价值观、家庭的物质基础等对于儿童学习兴趣的形成发展均有一定的影响,家庭环境下提升儿童的学习兴趣,不仅需要家长提升自身的文化素质和家庭教育技能,树立积极的学习价值观,还要给予儿童更多的实践机会,使儿童获得真实的体验感,并努力营造良好的学习氛围,为儿童学习兴趣的培养创造适宜的外部环境。

简介：创造教育,是注重在传授知识、发展智力过程中培养学生创造性、开发创造力的教育。英国心理学家、优生学家高尔顿开创创造教育研究之先河,

简介：随着移动互联网技术和教育的深度融合,移动学习的发展呈现新的特点和趋势。文章深入分析移动互联网下移动学习的基本特征,探索其多元化学习模式,对教育公平、师生成长以及人的全面发展有着重要的意义。

简介：本文旨在探析基于建构主义理论、联结主义、自主学习理论的指导构建学生不断自我发展的能力,探讨网络环境下英语自主学习的内涵和评价途径以及在教育理论指导下的评价方式改革的切入点.从传统教学向网络化学习过渡的过程中产生的新的评价体系,为教学模式从"教师为主体"向"学生为主体"的转变提供了一条可行之路.基于网络学习的学生评价体系是一个突破了传统评价方法的贯穿于整个学习过程始终的全面的科学的评价体系.

简介：网络环境下的高职英语课外学习,为学生提供了更广阔的能力发展平台。在教师的指导下,有效开发网络的丰富资源,组织形式多样的学习活动,有利于激发学生的主动性、积极性和创造性。这种新的学习方式为传统的课外学习赋予了新的活力和生机,也为整个英语教学改革提供了助推力。

简介：以网络环境支撑的大学英语教学突破了传统教学的时空限制，使师生的交流在更加丰富的层面上展开，实现了英语“教”与“学”的开放性、交互性、共享性、协作性和自主性，为师生进行英语合作学习创造了良好的环境和便捷的条件。网络环境下英语合作学习有其特点与优势，但是成员之间的英语语言能力、学习动机、人际交往能力和网络媒介等因素制约了英语合作学习的有效开展。加强师生、生生和人机“互动”是行之有效的时策。

简介：从网络环境下研究性学习的概念和特点入手．探讨了高职教育在网络环境下研究性学习的要素、过程和模式，并以教学案例的形式阐述了高职学生如何在网络环境下开展研究性学习，如何在研究性学习下构建自身的知识体系。

简介：随着“微时代”的到来,微课给高职教育带来了积极的影响和启发性思考.微课不仅是一种很好的非正式学习资源,也是开放的教育思想和先进的办学理念的体现.这种思想和理念对开展积极主动的教学活动和建设负责任的高职教育方面有重要意义.微课正在促进职业教育理念向以学习者为中心发展,推进建设开放式学习环境,以满足人才培养的多样化和大众化需求.本文所研究的“开放式学习环境”主要包括开放的教学理念和开放的数字资源,重点讨论开放式学习环境建设,提出了数字化虚拟校园的设想,并对加速建设现代高等职业教育提出设想.