简介:摘要解析几何问题就是用代数方法去解决几何问题,涉及到代数、几何两方面的知识和方法。如何突破解析几何的疑难,培养学生的创造性思维能力,这是高中数学教师所面临的一个难题。
简介:摘要在生物课的教学中,要通过巧妙运用多种教学手段,特别是直观教学手段,如实物、挂图、模型、实验、多媒体等,激发学生的学习兴趣,取得最佳教学效果。
简介:直观教学是微生物课教学的有效手段。我校是新办学校,在微生物教学方面,要做好直观教学则受到实验设备、财力、人方、菌种、标本资源等条件的限制。而食品斑的“食品微生物学”则是该专业的一门主要技术基础课。在现有条件下,为了帮助学生理解微生物学概念,避免“照本宣科”、“画饼充饥”式的教学。笔者在利用现有实验室条件、选编讲义、课堂讲授等方面。在食品微生物直观教学上做了点滴启发。一、调整讲授顺序,突出食品工业与微生物的关系食品专业与微生物有何联系?这往往是讲完微生物的特点。阐明微生物在生物界的分类,在自然界中的分布,微生物学发展史之后的话题。如此讲授一番,耗去课堂部分时间,而学生在课堂教学的后期听课精力不如始初集中。考
简介:摘要平面几何教学是一个复杂的过程,它不仅要向学生传授知识,而且还要培育学生分析问题、观察图形的能力。其语言包括文字语言、符号语言、图形语言三种,特点是抽象、精练、逻辑性强。义务教材将平面几何内容放到初一年级使用,实践证明是切实可行的。但也有不妥之处,因为初一年级学生思维不完善,往往偏重过多的记忆或习惯地套用一些基本的计算程式,缺乏准确使用概念的习惯。在他们的头脑中只有“数”的概念而没有“形”的影子,所以在初学几何时,由于符号和图形的介入,给他们的学习带来不便。教学中教师首先要引导学生正确区分“文字语言”、“符号语言”、“图形语言”。切实掌握这三种语言的相互转化,是培养学生逻辑推理能力的有效手段。
简介:摘要随着信息技术的飞速发展,电子课件在教学中使用得越来越多。MacromediaFlash是一个有着多年发展更新历史的多媒体制作软件,由于其良好的交互性和多媒体性,受到越来越多用户的喜欢。本文主要介绍了高中数学电子课件从构思、界面设计、动画设计到最后制作完成的过程。
简介:考虑几何凸函数的几何凸性,研究了其Jensen型不等式的连续形式,利用定积分的定义和几何凸函数的一个充要条件,建立了几何凸函数的积分型Jensen不等式及其加权形式.