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31 个结果
  • 简介:区域合作是职业教育发展的一种有效形式,可以充分整合资源、相互合作共赢、缩小发展差距、实现共同进步。分析和梳理区域职业教育合作发展的政策基础及理论基础有助于明确政策导向、坚定合作道路、寻找正确方法。文章从以"对口支援"为代表的欠发达地区帮扶政策、以"一带一路"为代表的全方位开放新格局政策、以"长江经济带"为代表的区域协调发展政策和以"供给侧结构性改革"为代表的经济结构调整政策四个方面进行了政策基础分析,为区域职业教育合作发展找出了宏观政策上的指引和依据。同时阐释了公共产品理论、群体动力理论和教育公平理论为区域职业教育合作发展提供的理论基础,表明了其在学理上的必然性和必要性。

  • 标签: 区域 职业教育合作 政策基础 理论基础
  • 简介:近几年,郑州市大力发展现代农业,建立农业观光园、城郊休闲庄园,打造农业节会活动等旅游资源,休闲农业旅游产业已初具规模;但是由于产业发展时间较短,理论缺乏,这种粗放型发展模式已经引起了许多亟待解决的问题。文章通过实地调查郑州市周边较为典型的休闲农业旅游园区,为郑州市休闲农业旅游产品开发提出了具体的开发策略。

  • 标签: 休闲农业 市场需求 满意度
  • 简介:生态农业是新常态下转变农业发展方式、提高农业综合生产能力的必然选择。烟台作为中国绿色食品城、中国食品名城,全国最大的绿色农业示范区,是我国较早发展生态农业的地区,经过多年的努力,烟台生态农业取得了长足发展,但是也还存在许多困难和问题。因此,烟台应积极适应新常态的新特征、积极顺应新常态新形势,加快转变农业发展方式与发展生态农业

  • 标签: 新常态 烟台 生态农业
  • 简介:毛泽东思想是有中国特色的马克思主义,毛泽东以人民为本位的思想被看作是有中国特色的马克思主义思想。根据毛泽东思想的哲学基础,对其以人民为本位思想作出合于逻辑又合于历史的分析论证。

  • 标签: 人民本位 实事求是 群众路线 为人民服务
  • 简介:本文通过比较分析职校教师与普通教师的相同与不同之处,明确职校教师不仅需要具备包括教师品质和教学基本技能在内的普通教师所需的一般教学能力,还必须具备职业技术教学实践能力、技术和管理实践能力等特殊教学能力。

  • 标签: 职校教师 基础教学能力 专业能力
  • 简介:针对现有高职财经商贸类专业《统计学基础》教材编写方式存在脱离统计理论知识、讲解过多、统计理论应用过少,不利于高职学生统计技能培养的问题,提出《统计学基础》教材应案例化,以有效避免上述问题,有利于高职学生的统计技能培养。

  • 标签: 高职 《统计学基础》教材 编写方式 案例
  • 简介:文章立足于秦巴贫困山区实际,响应"互联网+"发展战略,提出了电子商务、"O2O"、"互联网+众筹"、"互联网+乡村旅游"、"移动互联网+双微"等"互联网+农业+精准扶贫"扶贫模式。

  • 标签: 互联网+ 精准扶贫 秦巴山区
  • 简介:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出利用10时间建立起现代职业教育体系。事实上改革开放以来,适应经济社会发展的需要,我国一直致力于构建现代职业教育体系。总结三十多年来的建设经验发现:建立现代职业教育体系,促进技术技能人才成长是目标,教育分类是关键,调整教育结构是基础,改革考试招生制度是核心,构建职普人才成长立交桥是基本内容,完善相关支持政策是制度保障。

  • 标签: 现代职业教育 体系 建设基础 改革重点
  • 简介:对我国农业类核心期刊已开通的49个微信公众平台进行调查,分析当前农业类核心期刊微信公众平台的运营现状和存在的主要问题,并提出发展对策:强化新媒体意识,完善基本资料,增强推送效果,建立专业运营团队。意在加深农业类核心期刊对微信公众号服务的了解,引起农业类核心期刊对微信公众号应用的重视。

  • 标签: 农业类核心期刊 微信公众平台 运营现状 发展对策
  • 简介:职业教育的核心是培养学生的职业能力。以提高学生的计算机应用能力和信息素养为目的的计算机基础教育,是实现高职学生职业能力培养教育目标不可缺少的重要保证。根据职业能力培养需求,分析了计算机基础课程建设必要性及其建设内容,通过构建以职业能力为目标的“多模块分层”课程教学模式、进行教学改革、构建课程评价体系,以期培养具有职业能力的技术技能型人才。

  • 标签: 职业能力 高职 教学模式 课程改革
  • 简介:传统的"嘴巴+粉笔"的教学模式已经不能适应现代应用型大学转型与建设的发展要求,利用网络、计算机、多媒体、微信等现代化技术进行传统课程模式改革是适应时代发展的需求。为适应这种变化要求,本文积极探索利用新技术展开多媒体环境下的基础朝鲜语课堂教学模式、基于网络的自主学习教学模式、基于微信平台的第二课堂教学模式等相结合的多元化课程模式改革。

  • 标签: 朝鲜语 多媒体 网络 微信
  • 简介:“机械工程基础”课程是机械类专业的一门基础课程。引入建构主义学习理论,对“机械工程基础”课程的内容体系、表现形式及教学方式进行了全面改革,建立了灵活、多样的教学方法以及考核制度,为学生课程学习提供了良好的环境。

  • 标签: 中职 机械工程基础 教学改革 建构主义
  • 简介:在对农机龙头企业、农机中高职学校、普通高等院校、农机大户等广泛调查分析的基础上,归纳出了新型农业经营主体的能力结构和以农业机械使用与维护实践能力为核心的培养模式,提出了新型农业经营主体培育的两个途径。结合大学应用型人才培养创新,本文还对农机化本科职教师资的能力标准、能力实现矩阵、实践环节设计、成长规律等进行了系统分析。

  • 标签: 新型农业经营主体 职业教育 农业机械化 职教师资
  • 简介:农业科技查新在农业科技项目研究中有不可或缺的作用,它有利于提高农业科技次目的研究水平,避免重复研究和节约科技资源。制定科技查新信息检索策略,关键在于理解查新项目的主题和相关的概念,正确地筛选检索词,选择恰当的检索系统和合理的检索式,以检索到与查新点密切相关的文献。

  • 标签: 科技查新 检索词 检索式
  • 简介:分析了机械专业基础课传统教学中存在的问题。立足于系统教学,构建基于系统教学的机械类专业基础课程群。以减速器为载体,自始至终围绕减速器对各专业课程进行重新整合,探究机械类专业基础课程的教学方法。

  • 标签: 中职 机械专业 专业基础课 系统教学
  • 简介:做好工学结合教师培养工作,可有效地弥补当今高职英语教育的某些缺陷与不足,提升基础英语教师队伍的整体素质,对高职基础英语教师行业化的可持续发展和核心竞争力的提升具有重要意义。主要阐述工学结合视阈下发展高职基础英语教师行业化的必要性,近一步分析当今高等职业院校基础英语师资现状和教学现状。在此基础上,提出在工学结合模式下高职基础英语教师的培养策略,以期为我国高等职业教育健康发展提供借鉴意义。

  • 标签: 工学结合 基础英语 高职院校 教师行业化发展
  • 简介:目前,农业高新技术已经成为农业发展的主要方向,也是改变农业现状的有效手段。湖北省作为农业大省.其农业高新技术产业直接关乎全省的农业现代化水平,也决定着湖北省的发展命运。为顺利过渡到农业强省,充分发挥自身产业优势,湖北省应加快农业高新产业技术的推进进程。对农业高新技术产业进行定义,分析湖北省农业产业发展现状,探究其发展战略,并提出了具体发展对策。

  • 标签: 湖北省 农业高新产业 发展战略 对策研究
  • 简介:《电工基础》是高职院校理工科专业的基础课程。由于单招生和普招生在学业基础、认知能力、方法上存在差异,必须在教学内容、教学方法上做积极的改进,才能适应生源变化。探讨和总结了适应多层次生源结构的《电工基础》课程教学改革。

  • 标签: 单独招生 多层次生源 电工基础 教学改革
  • 简介:为适应高等职业教育的本质,体现高职教育"以服务为宗旨,以就业为导向"的教育目标,培养面向社会和企业需求的高素质应用性人才,解决高职教育现存问题,探讨了"以技术等级认证标准为基础的课程标准"的建设思路。

  • 标签: 技术等级认证 课程标准 高职院校 应用性
  • 简介:计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物,是计算机应用发展的重要领域,是社会信息化的重要技术基础,也是一门正在迅速发展的新产业。为了提高信息社会的生产力,提供一种快捷、便利、经济的和安全的交换信息和处理信息的手段是十分必要的,而这种手段是由计算机网络来实现的。

  • 标签: 计算机网络 局域网 网络应用