简介：随着我国经济总量及经济规模的不断发展壮大，我国的生态环境持续受到环境污染的严峻挑战。与此同时，我国的银行业也相继提出了一系列绿色信贷的政策，而且正在行动。所以，绿色信贷受到我国社会各界的关注。然而，我国商业银行在实施绿色信贷的任务上还有很多困难所在。就绿色信贷中所体现出的银行业利益和履行社会责任之间的矛盾、我国目前所暴露的不足、外国赤道银行实行绿色信贷的经验等问题进行整理，提出一些建议。

简介：采用问卷调查方式,了解泉州市个人客户的消费行为;采用深度访谈方式,调查泉州市相关的互联网中介平台运营模式及风控措施。结果发现,受访者对网贷平台已有一定认识,能接受P2P（个人对个人）理财;网贷平台均承诺对借款人承担连带责任,但未能详细说明平台承担界限。为更好地规范P2P网贷行业发展,需要明确P2P网贷机构信息中介性质,不得提供增信服务,不得非法集资。

简介：随着新公共管理理论的产生和第三部门的兴起，且职业教育面临政府、企业与职业学校多方利益博弈所带来的矛盾与问题，行业协会参与职业教育的呼声愈加激烈，美、德、澳行业协会更是在参与职业教育发展中发挥了切实的作用与价值。本文旨在对三国行业协会及其参与职业教育的功能和特点进行研究，并与我国行业协会参与职业教育现状进行对比，以期给我国行业协会参与职业教育提供借鉴与启示。

简介：建筑工程系依靠行业,贴近企业,通过校企合作,搭建服务平台,立足于专业,不断提升专业服务产业能力。构建以培养高技能建筑领域人才为主体,以培训技能过硬、安全意识强的城乡建设领域特种作业人员和现场作业人员为重点的现代职教体系,为建筑企业提高专业技能与安全素质提供支持。建筑工程系深入行业企业,了解企业需要,取得行业支持,通过校企合作的形式,与烟建集团合作投资350万元的实际操作设备和近50万元的培训管理与考试设备,共同建立烟台市建筑业特种作业人员安全技术培训考核基地。基地是山东省建设最早,培训工

简介：高职教育因其明确的行业指向性,在开展高职创新创业教育时,应该基于专业学习,以专业所面向行业的生产、服务、管理一线岗位工作为根本,将创新创业教育贯穿于人才培养全过程,使学生能够在专业所面向的行业生产、管理、服务一线岗位上,创造性地开展工作,以岗位创新创业推动行业和社会进步,实现人的全面发展,为国家实施创新驱动发展战略服务。

简介：做好工学结合教师培养工作,可有效地弥补当今高职英语教育的某些缺陷与不足,提升基础英语教师队伍的整体素质,对高职基础英语教师行业化的可持续发展和核心竞争力的提升具有重要意义。主要阐述工学结合视阈下发展高职基础英语教师行业化的必要性,近一步分析当今高等职业院校基础英语师资现状和教学现状。在此基础上,提出在工学结合模式下高职基础英语教师的培养策略,以期为我国高等职业教育健康发展提供借鉴意义。

简介：为迎接张家口“抢抓京津冀协同发展＋建设可再生能源示范区＋京张携手举办冬奥会”的历史机遇，在“互联网＋”国家发展战略背景下，采用文献分析、理论剖析、问卷调查、实证调研、数据定量分析、专家访谈、对比研究等方法，对张家口“互联网＋建筑”的概念、基本内涵、发展现状、组成与特征、发展对策及模式等内容展开研究，以便为张家口城市建设、旧城区改造、可再生能源示范区建设、冬奥会场馆及配套设施建设等方面，提供参考与借鉴。

简介：目前,高等职业院校生源下降严重,一方面许多传统专业出现了生源荒的情况,另一方面许多企业却急需技能型人才,即行业的用人需求与高职院校招生现状存在供求差异。在分析传统专业招生现状和存在问题的基础上,提出根据市场人才需求进行专业改造、依托地域产业集群开展校企联合培养、加强专业优势宣传、出台招生激励政策等措施,以此来加强高职院校传统专业招生,进而缩小这种差异,有利于高等职业教育的良性发展。

简介：以合肥市为例，介绍养老服务行业协会治理问题提出的时代背景，分析养老服务行业协会治理问题提出的原因。在此基础上，相应设计出较为科学合理的养老服务行业协会治理框架。

简介：教职成[2011]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,全国中等职业教育教学改革创新指导委员会,各行业职业教育教学指导委员会,有关部门(单位):为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,加快建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,推动职业教育适应经济发展方式转变和产业结

简介：以高职行业英语教师专业发展为研究主题,以兰州石化职业技术学院为个案进行分析,以所有行业英语教师为主要研究对象。研究采用定量（问卷）和定性（访谈、观察）相结合的研究范式,以调查问卷、访谈和课堂观察为研究工具,调查和研究目前行业英语教师专业发展的现状如何,找出行业英语教师专业发展过程中存在的问题,探索促进行业英语教师专业发展的途径。结果表明：部分教师的专业发展目标不明确,缺乏对行业英语的重视,缺乏科研意识,行业英语培训与进修学习状况堪忧。教师专业发展漠视行业英语,学校对英语教师专业发展的支持度不够等。针对问题,行业英语教师首先应抱着合作、自主、开放的心态,努力进取,不断地学习、反思、创新及改革,才能获得更大的职业发展空间。其次,相关院校也应采取一系列对策与措施,来促进行业英语教师专业发展。