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  • 简介:从高职院校在质量保证体系下质量文化建设的现状入手,对课程设置、教师素质、教学设施条件、实操训练装置、校园文化风格以及教学质量检查途径等方面进行问题分析,进而提出相应的改进策略。

  • 标签: 高职院校 质量 文化
  • 简介:以大数据、互联网、物联网等现代信息技术为特征的第三次技术革命已经到来,大数据作为一种资源受到各行各业的关注与研究。高职"循数诊改"质量保证体系指的是在以需求为导向的人才培养过程中,布局全方位数据收集,并对其进行挖掘与应用,以最大限度地提升人才培养过程中决策的科学性和有效性。构建"循数诊改"质量保证体系,需要树立数据意识,提高数据处理技术,构建高效的数据处理平台,保障数据的安全等。

  • 标签: 大数据 高职院校 质量保证体系 循数诊改
  • 简介:幼儿园常规教育是指幼儿园一日生活制度安排和幼儿在各项活动中应遵守的具体行为准则.幼儿园常规不仅包含了科学的生活常规,还包含了交往和实践活动中基本的社会行为规则,对幼儿的终身发展有重要的影响.但是现实中的常规教育却出现了异化.当然出现异化的原因有很多,主要原因有班级管理因素、幼儿教师的教育观念因素、幼儿园制度管理因素等等,其中有一个常常被忽视的重要因素,就是家庭教育问题.为了有效地提升幼儿园常规教育质量,本文就从家庭教育角度进行分析,阐述影响的因素,并提出相应地对策.

  • 标签: 幼儿园 常规教育 家庭教育 影响因素
  • 简介:随着高等教育的不断普及,基层电大开放教育面临新的挑战,怎样才能做好新形势下创新基层电大的管理,提高教学质量,成为电大管理者的首要问题。笔者通过调查,从基层电大的教学管理入手,结合基层电大的学生特点,从学生学习过程的不同角度对教学管理进行剖析,并提出“一心”、“两为”、“三导”、“四讲”、“五学”、“六关”的基层电大教学管理的创新模式和创新教学质量的考评体系的具体措施,确保基层电大的教学质量

  • 标签: 基层电大 创新管理 教学质量 提高
  • 简介:公民教育是人类的一种精神生产实践活动,高校作为高素质人才的培养基地,理当应用科学有效的资源实现高校公民教育体系的创建。实现高校供给侧改革,首先需要确立科学的顶层设计理念,探寻高校公民教育内容和目标的定位。其次做到基层试验的互动,需要获得更大的空间来试错、比较、改进,实现人才、创新、资源的最大化供给,找出符合实际、确实有效的办法,从而加速高校公民教育的进程,推动公民教育质量的提升。

  • 标签: 供给侧改革 高校公民教育 教育质量
  • 简介:当前,许多图书馆仍然采用基于光学识别的图书馆管理系统,不能为读者提供高质量服务,因此,为了提高图书馆图书管理的服务质量,提出了一种基于射频识别技术的图书馆管理系统.这种图书馆管理系统以射频识别技术为核心,能够实现图书馆的自动化、智能化管理.而且系统具有较高的开放性和兼容性,便于后期维护和升级.同时提出了一种基于ALOHA和BinaryTree的复合防碰撞算法,提高了标签识别的速度和准确度.

  • 标签: 图书馆管理服务 RFID 图书定位跟踪
  • 简介:变形控制是制作加工异形管桁架的关键问题。以望京SOHO塔楼顶部钢结构工程作为研究实例,从制定施工工艺、下料切割、管材煨弯、构件拼接、焊接等环节对如何进行质量控制进行详细分析;重点突出相贯节点相贯线放线要借助三维空间建模精确确定,下料时切割余量要控制在15mm内,焊接收缩量控制在1-2mm内;管材煨弯控制点要结合弯管的曲率确定,每根杆件弯曲控制点不得少于5个点;相贯接头的拼焊要根据焊缝分区采用不同的焊缝有效厚度。

  • 标签: 异形管桁架 煨弯制作 相贯节点 质量控制
  • 简介:本文在客观分析我国教师培训评估现状的基础上,参照国际流行的先进培训评估理念——柯克帕特里克的四级评估法,并综合运用教师培训评估主要方法,形成教师培训评估指标体系,构建我国教师培训评估模式,并在教师培训实践中不断深化、优化。从而推进行教师培训工作的科学化、制度化、现代化,实现提升教师素质、提高教学质量的目标。

  • 标签: 柯克帕克里克评估法 教师 培训评估
  • 简介:通过对塔城地区广播电视大学2013年至2015年开放教育招生状况的调研以及相关数据的统计分析。思考塔城地区广播电视大学招生工作所面临的困境,强调教学和招生是相辅相成的,通过抓教学质量可以扩大招生规模,并在此基础上提出完善塔城电大招生工作的有效对疑。

  • 标签: 塔城电大 教学质量 招生工作 对策
  • 简介:教学质量检查一直是成人高校教学管理的重要工作,近年来我校在构建教学质量监控体系的基础上,不断适应变化,深化管理,总结出三点新做法:以学生需求为导向,完善管理服务;以过程监控为手段,加强实践教学管理;以提升教学质量为核心,严格管理措施。取得了一定的实效。

  • 标签: 教学质量检查 教学随访 实践教学 教学管理
  • 简介:教育创新是现代职业技术教育对广大教师提出的新要求。只有坚持教育创新,并与人才培养模式、课程建设和改革、教学团队建设等专业建设过程中的具体工作相结合,才能真正提高软件技术专业人才培养的质量

  • 标签: 教育创新 人才培养模式 课程改革 教学团队建设