简介：上好开放教育本科英语(1)应着力把握教学目标，因材施教。扬多媒体之长，避多媒体之短。

简介：总结国内外与分级教学相关的教育教学理论,以正在实行大学英语分级教学的盐城师范学院为例,从生源质量、青年教师素质、学校定位、硬件设施等方面论证新办本科院校实行这一改革的有利条件,证明新办本科院校进行大学英语分级教学改革的可行性。

简介：本研究介绍了基于内容依托式教学理念，针对中英文秘书专业本科生而开设的文秘英语课程的教学设计。在阐述“6T”路径指导下的教学模式设计的基础上，从课文、话题、技能训练和教学方法等方面总结了基于内容依托式教学的文秘英语课程的特征，并探讨了此教学方式在提高学生交际能力和专业技能方面的重要作用。

简介：本文分析了开放教育英语本科学生英语交际能力差的几个原因，并提出了在课堂上提高他们的英语交际能力的一些具体做法。

简介：随着经济全球化进程的加快,对国际商务人员的英语也有着越来越高的要求,所以高校中国际贸易专业学生的英语教学工作也显得越来越重要。我国高校教学改革的出发点和目的是学科知识和语言能力的＂双丰收＂。以认知心理学为基础,思考现阶段国贸专业的英语教学是高校教师的关注点,根据国贸专业学生学习外语的特点对专业用途英语教学（ESP）进行研究。

简介：以Dudley-Evans和St.John的需求分析模式和成熟问卷为基础，通过问卷和访谈的方法对某校77名工科专业实验班学生和同专业279名普通班学生的英语学习需求情况进行了调查和比较分析，发现工程类外向型本科生的大学英语需求存在以下特点：比普通学生学习动机更强，而且更多受理想二语自我驱动；比普通学生学习自主性要求更强，同时希望获得学习策略的指导；对听说能力提高的期望大于读写，对语法提高的需求较小；对视频材料和复述或个人陈述的接受性更高。

简介：本文是对天津广播电视大学塘沽分校1999级英语本科(专升本)一个教学班跟踪调查的实证报告.它提供了有关学员学习动机、学生浸润于英语输入(ExposuretoEnglishInput)途径和时间、教材和课程的质量控制等方面的基本情况以及可以量化的资料,从而说明远程开放教育是培养合格英语本科毕业生的有效途径.

简介：在分析应用型本科院校大学英语面临的挑战的基础上,试图找到大学英语教学改革的途径,从构建新的教学理念、构建多种课堂教学模式、行业英语的课程设置、教授并创造语言实践环境和加强师资力量建设五个方面论述了应用型本科院校大学英语教学的改革对策.

简介：近年来,随着本科职业教育被提升为现代职业教育体系中的重要一环,大学英语课程的改革迫在眉睫,而教师队伍建设是一个不可或缺的关键因素。由于教学内容过分倚重统编规划教材,大学英语课程很容易脱离各校培养专业型、技术型人才的目标,同时也给教师个人发展带来巨大压力。因此,思考探求大学英语教师的发展途径,加强整体队伍建设,对大学英语教学改革具有重大的促进作用。

简介：文章介绍了"成功指南1--导向"的基本内容,旨在引导远程英语学习者认识自我、改变旧的学习观念、依靠自己的努力,完成英语本科学业.

简介：文章阐述了对开放教育的认识,分析了远程学习者的责任在于:要对自身发展负主要责任,学会独立解决问题;辅导者的责任在于:引导学生学会自学.并提出了集中答疑、小组活动等八个辅导模式及师资培训、监控辅导过程、学习过程三个管理模式,以求为开放教育英语本科教学摸索出可行之路.

简介：

简介：本次调查旨在了解中央电大设计开发的英语课程"形成性考核册"在重庆电大系统教学实践中的应用情况及效果.调查结果表明,"形成性考核册"与课程教学内容结合紧密,对引导学生自主学习、改善学习活动的策略具有明显促进作用.但是,还应在突出重点内容、采用标准化形式、加强学习方法指导等方面加以改进完善.

简介：本文从广义的教材含义出发,收集了2006—2015年CNKI收录的17种期刊中有关高校本科英语教材研究的论文。通过文献计量法和描述性统计分析发现,近十年尽管本科英语教材研究取得了一些成果,但研究总量偏少,未形成规模;研究对象多关注大学英语教材以及翻译(含口译)教材;研究内容的主题较分散,主要关注于教材编写和教材评估。研究还开始关注ibooks、语料库等新技术,以及二语习得等理论在教材设计中的实践应用。发现研究群体大多分布在东部和南部城市。因此,未来研究还需要更多的研究者参与,研究需兼顾不同研究对象、研究主题的数量和内在联系之间的平衡。

简介：开放教育英语本科学生分布面广且零散,专职教师少而集中,但毕业论文设计的质量不能因此降低.江西电大本科英语专业经过两届实践,摸索出利用多媒体网络进行网络式指导毕业论文的新模式,为学生提供全方位的支持服务,收到了良好的效果.

简介：本文通过对远程开放教育与传统普通高等教育本科培养对象的调查,了解两种不同教学模式下的学生在学习条件与环境、学习动机、学习方式、学生思想与心理状况等方面的异同情况,为探讨远程开放教育办学规模、构建新学科和专业、革新教学模式提供依据。结论是:远程开放教育本科有巨大的潜在市场,但切不可盲目发展,应科学规划;要根据市场需求实际,构建新的学科和专业,避免专业的重复设置,浪费宝贵的教学资源;要革新传统的教学模式,实行教学上的两大转化,即由集中型教学向分散型个别化教学转化,由被动式的学习向自主性学习转化。

简介：本文关注宁波电大开放教育英语专业流生问题及其背后的三大主要原因即工学矛盾、家庭与学习的矛盾、学习困难，并从学习观念，小组活动，师生间联系，课程、形考改革，教师等方面对减少流生率进行了探讨，希望能对减少流生现象有所启示。

简介：本文试图对开放教育本科学生的特点状况作较合乎实际的描述,并以此为据为电大教育提一些相关的建设性、参考性建议。

简介：学籍管理是本科院校教学管理的重要组成部分,是新建院校实质性升本的重要因素。文章分析了当前新建本科院校学籍管理中存在的问题,并提出了初步解决方案。

简介：学风质量是一所大学的珍贵财产,学风的好坏直接影响一所大学人才培养的质量,以及学校在社会中的竞争能力。新建本科院校应该从本校学风建设的现状出发,从制度建设、氛围营造、教学改革、发挥合力、新生教育等方面着手,全面加强学风建设。