简介：票据是完全有价证券,票据所表明的金钱债权,以票据为其表现形式,丧失票据,就无法主张票据权利.《票据法》为维持票据的安全性,维护票据权利人的合法利益,保障和促进票据的使用,特别规定了票据丧失后的救济制度,使失票人有最后的,但是十分可靠的法律保护条件.

简介：电子票据在我国兴起以来,传统观点认为电子票据游离于我国现有立法之外,缺少基本的法律规制。但是从电子票据的书面形式、原件和签章三个基本要素进行界定,可以论证电子票据在我国法律框架下的准用,参照国外立法尤其是联合国国际贸易委员会《电子商务示范法》,可以推证电子票据具备票据的基本要件,属于特殊票据,准用于一般票据法定规定。

简介：作为诈骗犯罪的特殊形式，合同诈骗罪与票据诈骗罪在司法实践中很容易混淆。对两罪的区分应从各自的犯罪构成入手．通过对比分析找出两罪的相似点和不同之处，揭示两者的法理关系。然后提出合同诈骗罪与票据诈骗罪竞合时的处理原则，希冀对司法实践有所帮助。

简介：中小企业在我国的经济生活中扮演的角色日益重要，但资金不足制约着中小企业的发展。票据融资可成为中小企业融资的主要途径。票据业务发展速度有进一步加速的趋势，并逐渐成为中小企业解决资金紧张以及各金融机构追逐的新的利润增长点的主要途径。通过对票据业务支持中小企业发展的分析，来论证票据业务对中小企业融资的促进作用，提出发展票据业务支持中小企业发展的对策建议。

简介：李伟龙在《陕西广播电视大学学报》2014年第1期《远程开放教育教学条件质量保证标准研究——基于“现代远程开放教育教学质量标准的研究”要素之一的研究》一文中指出，远程开放教育教学条件质量保证标准在科研支持方面设计了科研管理、科研激励，科研保障三个三级指标。1．科研管理。一般将科研管理大致分为三个层次：战略决策层、科研管理层和科研实施层。

简介：

简介：陕西电大较早建立并基本运行了两级教学督导制，经多年实践，逐渐形成了省校和分校两级比较规范的教学督导模式，有效地保证了开放教育教学过程质量，成为开放教育教学过程质量保证和监控体系的重要组成部分。

简介：本文对近年来有关远程教育质量保证的研究情况进行了综述.首先对当前远程教育质量观的变化加以了概括,接着说明了近年来国内外对远程教育质量标准的研究成果;最后对国内关于远程教育质量保证的研究情况进行了总结.

简介：函授教学过程管理是函授教育管理的实质。在教与学这对既对立又统一的矛盾中，学生是受教主体。学生管理，是保证函授教学各环节有序实施的基础，是对教学过程管理的重要保证。从组织、面授、自学诸方面抓学生管理，强化组织与教育，调动其学习的主观能动性，使函授教学环节得以有效有序实施，进而达到巩固、提高函授教育质量之目的。

简介：实施人才培养改革和开放教育试点,其目的是构建我国教育的大众化和终身化,其关键是教学模式的转变,其体现是学习对象自主学习的形成.助学支持服务的成效是影响自主学习能否形成的条件.

简介：随着办学规模的扩大，各类考试的不断增加，考试违纪、舞弊现象时有发生。严明的考风考纪是检验教学质量的保障，是电大长盛不衰的重要保证，因此，得想方设法狠刹违纪、舞弊风。　　

简介：地面装修分项工程是装饰工程的组成部分，直接影响建筑产品的装饰质量及外观效果。完美的装饰设计要通过精心施工来实现，只有通过施工单位的精心设计，精心施工、严格控制设计、选材、施工质量、工程进度等环节，方能达到业主及设计师预期的装饰效果。

简介：本文介绍了扩大招生后学校为保证教学质量应采取的措施，即教学质量保证和监控体系的建立。

简介：为保障课程计划的落实，防止和避免学科教学突击上课、挤占深时和走过场，保障小学科学教学质量，我市在新课程实验一个学年后，就开始摸索小学科学评价的办法，到目前，我们已经探索出了一条行之有效的科学课考查评价办法与运行机制。

简介：在中等职业学校保证文化课教育，逐步建立一个从初级到高级，行业配套，结构合理，又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系，这是我国经济社会和教育发展对今后中等职业教育提出的客观要求，必须统一认识，探索一条有办学特色的有效途径。

简介：现代远程开放教育是一种新型的教育形式,如何在边摸索边实践的过程中保质保量地做好此项工作?关键在质量,在于加紧建构远程开放教育质量保证体系的有效模式和运行形式.ISO9000思想对于研究现代远程开放教育质量保证体系具有十分重要的意义.

简介：考试工作是教学过程的重要组成部分,是检验教学与学习效果的重要手段。监考是考试工作的重中之重,监考的质量与校风、考风、学风、教学质量息息相关。目前电大在监考工作中还存在一些问题,找出解决问题的途径,是提高监考水平保证教学质量的根本。

简介：考试是保证电大质量和信誉的诸多环节中非常关键的一环,提高监考人员素质,保证电大考试质量,既是电大常抓不懈的问题,又是电大目前面临的一个突出问题.

简介：随着现代科学技术的发展，基于网络的远程商等教育在中国大规模发展，教育部和远程教育工作者以及社会各界非常关心大规模大发展的远程教学质量是如何保证的？近几年，由教育部组织，远程教育学校开展了促进教学质量提高的各类评估活动。评估中要回答的问题之一就是远程教学质量保证体系是如何建立的？

简介："远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究"是全国教育科学"十五"规划重点课题"中国特色远程教育学科理论体系构建"(BYA010113)第一子课题"远程教育的学科理论建设和发展战略研究"下的研究项目,同时也是教育部立项资助的课题"网络教育认证制度研究与实践项目"的第7子课题.