简介:摘要:小学生所处的年龄正处于发展阶段,身心发展很快在不断成长着。小学生在学校里学习知识、接受教育,在认知、情感、意志、性格等方面都发展很快。教师要了解小学生的心理特点并进行符合学生身心发展的教育,遵循其心理发展规律开展教育和教学活动。
简介:【 摘要 】: 新时代的校园教育要求培养学生综合素质, 要将学生外在发展和内在成长相结合。 因此在对学生进行体育与健康教学时,应该将心理健康管理纳入到教学范围中。影响中学生心理健康的因素是多方面的,但是可以通过体育与健康教育的有效融合,对中学生心理健康采取相应的干预措施。
简介:摘 要:突如其来的疫情似乎将我们的生活摁下了暂停键,在党和国家的高度领导下,疫情趋于稳定,生活节奏逐步恢复。然而,这场没有硝烟的战争似乎没有真正结束,对于居家学习半年有余的在校生来说,心理健康问题尤为值得关注。关键词: 后疫情时代;大学生心理健康问题;正确引导;
简介:【摘要】:良好的心理健康教育能够使幼儿更好地融入社会,幼儿教师与家长应当重视对幼儿开展心理健康教育,帮助幼儿健康成长。本文接下来将对幼儿心理健康教育的家校合作原则和开展策略进行分析,希望通过以下探讨能够有效地促进幼儿心理健康家校合作教育的开展。
简介:【摘要】幼儿是人类生活中发展最快的时期之一,也是身心健康发展的重要时期,这一时期的发展决定了个人发展的方向。影响儿童心理健康的因素很多,幼儿时期,家庭是幼儿主要的生活环境,父母是孩子相处最多的人,因此家庭教养在孩子心理健康和社会行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。好的家庭教养环境对幼儿的发展起到积极推动作用,在家长的良好引导下使孩子健康快乐成长。本文主要针对家庭不同的教养方式对儿童心理健康的影响进行探讨,分析并提出促进儿童心理健康的对应对策。
简介:摘要:中小学阶段是一个人自我意识逐渐增强,生理和心理飞速发展的时期,尤其是初中阶段是个体心理发展极具敏感性和不稳定性、易于出现问题的"心理断乳时期""心理危机时期"[1],处理好中小学生的心理健康状况具有非常重要的意义。随着年龄的增加,学生在学校待得时间越来越久,这就要求学校根据学生的年龄特点开展心理健康教育。虽然我国政府逐年加强对心理健康教育的重视程度,然我国心理健康教育起步晚,且很多中小学疲于应对各种考试,而忽视学生的心理健康教育。本文旨在分先农村中小学心理健康教育现状,进而提出改进现状的建议。
简介:摘要:一个对未来关注的人,他们在思维和行为等方面都会体现出指向未来这一特征。而本研究发现高职生的未来取向水平相对较低,他们对未来缺少认知、对未来情感体验不足、对未来的意志力和行动力均不足。这给笔者带来了一定的思考,笔者认为需要从职业生涯规划教育、心理资本提升,加强理想信念教育等方面提升高职生的未来取向水平。