简介:化工行业在国民经济中占有相当重要的位置,它属于重工业。化学工业是类别和品种最多应用范围最广的工业。化工行业的基本特点决定了它的特殊性。本文试图对此作简要论述。
简介:当前信息管理软件在搜索数据时存在一个问题,就是每次搜索数据,都要在弹出的窗体里输入条件,才能搜索到所要的数据.文章结合数据筛选功能所使用的关键技术,分析了使用MicrosoftVisualStudio2008开发工具和C#编程语言创建DataGridView控件自定义列实现的详细步骤,并实现了数据筛选的功能,使得人们在使用信息管理系统软件时,能快速搜索到所要的数据,节约时问,提高工作效率.
简介:从禁止教育乱收费的三申五令,也从一个侧面提示我们:教育不仅仅关乎国家发展大计,更关乎百姓的切身利益,教育政策措施的一举一动,都牵动着千家万户,
简介:远程教育要有清晰的定义,其中基更的定义受到人们的推崇。但它的定义也不是绝对完美的。尽管国内外远程教育专家已经对远程教育进行了定义。但它仍值得理论家们进一步地探讨。
简介:舞蹈基训与钢琴伴奏的关系密切相联,本文对如何搞好钢琴伴奏,促进舞蹈基训的质量的提高进行了分析和探讨。
简介:竹基镇中心幼儿园自2001年创办以来,就以“质量立园、科研兴园、特色强园”为办园宗旨;“尊重、平等、鼓励、赏识”为园风;“以科研作引领,以网络为支撑,让文化浸润园舍,强化内涵发展,不断提升幼儿园品位,办全县一流的幼儿园”为发展目标。
简介:
简介:叶燮的“胸襟以为基”与曹丕的“文以气为主”有着精神上的高度一致。曹氏所言之“气”的内涵不可能仅是对作者某几个方面素质的片面强调,而是对其综合心智结构的高度概括。叶燮与曹丕虽有一论纯粹之诗一论广义之文的区别,但在强调作者主观因素这一点上却如出一辙,他所推重的“胸襟”也正是一个兼括了“才、胆、识、力”与道德品性、世界观等因素的综合体。
简介:天艺因京剧人才培养获奖数量多、成才质量高、整体优势强而跻身于名校之列。究其原因,领导有辨才识才的好眼力、敬业的明师队伍和学生选材与育才成功率高是天津模式的核心要素,但更重要的是学校长期坚持"德艺双馨"的培养目标,天津模式与德艺双馨的培养目标相辅相成,密不可分,互相促进。
简介:感受是人们对感官接收的外界信息的情感反映.感受是写作的激发点,是写作的材料库.感受能力的培养要从以下几方面着手:感受要开放五官,用心参与;感受要有整体感;感受要引发想象和联想;感受要做生活的有心人;感受要善于把握事物的特征.
简介:随着新课程的实施,"以学生发展为动力"的教育教学理念在教师的脑海中逐步确立和巩固,教师的教育教学观念也随着转变。新课程教育教学重点是改变传统的教育教学手段,培养学生的创新意识和自主学习能力,从而获得创新成果。
简介:语感就是语文素养中的一种重要体现。语感敏锐者能迅速捕捉信息,恰到好处地传递思维信息,语感能力的培养既要注重读写结合,又要注重生活体验。培养学生语感是语文教学的重要任务。
简介:教学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。数字的能力具有一般能力特征,是完成数学任务的主观条件和本质.应当包括掌握、再现、独立运用数字知识能力,具有创新意识,能创造出对社会有价值、有贡献的研究成果及应用能力.
简介:认真开展高等职业院校人才培养工作评估,深化办学模式和人才培养模式改革;全面加强内涵建设,提高人才培养质量。
简介:研究元学习在理论上有助于揭示学生的高级心理活动,使我们从新的、动态的角度去认识学生学习能力的实质、结构和发展规律;在实践中开发学生的智力,发挥学生学习的主动性、自觉性,提高学习效率,推动当前的教育改革都有重要意义。培养学生的元学习能力是让学生学会构建目标体系,学会选择达到目标的手段和策略,学会采取有效的调控措施。
简介:互联网络将人们带入完全信息化时代,人类社会的经济格局将被重新改写,创造出前所未有的机会.网络教育造就出未来先进生产力的开拓者,更适合网络时代的要求.智慧、观念和技术是网络时代的力量所在.利用因特网进行远程教育,是实现教育"三个面向"的最佳媒介和有效途径.
简介:论学生实验能力的培养李世明要实现电大培养出适合社会需要的应用型人才的目标,对学生实验能力的培养是不容忽视的。实验能力是一种综合能力。它表现在学生对实验的观察、分析、操作、数据处理和初步设计实验这几种能力上。我们应从这几个方面提出具体的要求,使学生在每...
试述萃取剂筛选在化工生产中的若干技术
基于DataGridView控件实现数据筛选功能的设计与实现
教育是民生之基
基更远程教育定义解读
论舞蹈基训中的钢琴伴奏
云南省师宗县竹基中心幼儿园
众志成城筑“两基”──来自开县成人教育的报道
“胸襟以为基”与“文以气为主”——以古释古之一例
德艺双馨培养目标与京剧人才培养天津模式
美国重视人才的培养
培养良好de工作习惯
写作感受能力培养浅说
培养学生的创新能力
语感能力培养之管见
谈数学能力的培养
通过人才培养工作评估全面提高人才培养质量
论元学习能力及其培养
网络教学与创新能力培养
论学生实验能力的培养
培养学员的自学能力