简介：朔州历史悠久,苍桑多变,故城邑时有兴废续断,考证它们的舆地演替及同今之城镇聚落关系,对于继承传统,弘扬古代文明,推动社会经济发展,都有重要意义.

简介：叶燮的“胸襟以为基”与曹丕的“文以气为主”有着精神上的高度一致。曹氏所言之“气”的内涵不可能仅是对作者某几个方面素质的片面强调，而是对其综合心智结构的高度概括。叶燮与曹丕虽有一论纯粹之诗一论广义之文的区别，但在强调作者主观因素这一点上却如出一辙，他所推重的“胸襟”也正是一个兼括了“才、胆、识、力”与道德品性、世界观等因素的综合体。

简介：

简介：成语是现代汉语中遗留的古代汉语的活化石。古代汉语特有的语音现象、文字现象、语法现象，以及汉语古词义现象，都可以在成语中找到它们的影子。了解这些现象对于准确地理解和运用成语，以及加深对古代汉语的学习和理解，都是极有帮助的，而这些现象，归根结底体现在成语的古词义上。

简介：一、为什么要掌握关于古注的常识我们中华民族有光辉灿烂的古代文化。要批判地继承古代文化遗产，势必要接触很多古书。古代汉语课程所讲授的文章，于古书不过是沧海之一粟。所诠释的词语，数量也非常有限。所列具的语法现象，也只是一个纲要。所以学了《古代汉语》，要看懂古书仍然存在很多障碍：

简介：国防科技工业部门第10次继续工程教育专题研讨会已经胜利地落下帷幕.至此,国防科技工业系统的机械、核工业、航空、电子、兵器、船舶、航天、民航、科工委、九院等10个部、委、总公司横向协作组织的教育盛会,从航空开始,至电子为止,每年一次,已经圆满地走过了一个周期,可谓群英荟萃、硕果累累.在第10次继续工程教育专题研讨会上,举行了隆重的表彰活动.对从第6专题研讨会到第9次专题研讨会的88篇优秀论文和第10次专题研讨会的40篇优秀论文进行了表彰.当我从协会领导手中接过大红荣誉证书时,兴奋而激动,不由得回忆起许多往事.

简介：地理是一门综合性学科，内容丰富而繁杂。教学中，学生往往感到枯占燥乏味，难学难记，部分学生甚至放弃学习。在十几年的教学实践中．我逐步认识到，运用情趣教学是解决上述问题．提高教学效果的有效方法。

简介：李清照是我国南北宋之交的一位著名女词人,其作品历来受人喜爱.本文分两大部分,从题材内容、思想情感、风格特色、表现手法等方面对李清照的词进行分析和论述,指出:李清照的词是一份难得的文化遗产,是一个独特的审美领域,有着独特的审美价值和意义.

简介：李煜后期的词作把人生际遇、国破家亡的深哀巨痛引入词中,拓展了词的主题和题材,＂变伶工之词而为士大夫之词。＂李煜的词,以沉雄奔放之笔,写故国哀感之情;用浅语白描,抒写生活感受。他的词,无论在内容还是艺术上都达到了高超的境界,为后来的词人们开启了新的风格和发展道路。

简介：据《论语》记载,一次,孔子的4个学生谈＂志＂,其中3个人均谈的是治国之志,而曾点则谈的是郊外活动,孔子赞成曾点之志,由于孔子没有说明原因,引起后代研究者的不同解读,成为千古之谜。我提供一种新的思维方式和思路,把着眼点放在从宏观上入手,再用宏观观察微观,这样也许才能看得更清楚些。

简介：布依族古歌是布依族的优秀文化遗产，具有浓厚的民族特征和较高的艺术价值。按照造物古歌、风俗古歌和爱情叙事古歌等三个类别，来探索布依族古歌的文化内涵，对于深入挖掘和研究布依族古歌自然美、社会美和教育美等美学意蕴，具有积极的推动作用。

简介：本文从地理课堂的特点出发，探讨地理课堂反馈的作用，以及如何进行反馈等问题。

简介：张公苍水，名煌言，浙江鄞县人。生活于明清鼎革更替大厄会之季，高扛纲常、正气之民族传统文化大旗，从事海上抗清复明斗争。自丙戍航海，甲辰就执，三度闽关，四入长江，两遭覆溺，首尾十九年。其志可与日月争光；其忠贞不屈，成仁就义的高尚人格精神，更可与宋末抗元的民族英雄文天祥相匹媲。他是历史上曾出现过这样的英雄人物的这方土地的骄傲，也是值得永远纪念和学习的乡贤。

简介：法国作家加缪以其深刻的思想和精湛的文笔深受世界人民的喜爱和敬仰,在戏剧《卡利古拉》中,作者形象地刻画了一个"荒诞人"——卡利古拉,并借此人物的思想行为阐述了"荒诞"思想。本文旨在分析卡利古拉的人物形象,并探寻作品中所蕴含的对"荒诞"的深层认识。

简介：吴曾祺提出的“求古从今”说贯穿《涵芬楼文谈》全书，探讨此理论对前代理论的继承与创新，以及提出的缘由，并从全书系统地提炼归纳实践“求古从今”说的具体方法，旨在探求吴氏“求古从今”说的精髓及其所具有的现实意义。

简介：地理兴趣培养至关重要，本文从联系实际、口诀总结、短语提炼、诗词谚语引用、多媒体辅助手段等五个方面入手，讨论了如何在中学地理教学中增强学生的学习兴趣、完善教学目标、顺利完成教学任务，提高教辜效果等问题。

简介：元代李陵台位于闪电河沿岸，面向金莲川草原，是大都前往上都的重要驿站，同时还是上都路为数不多的人文景观。元代扈从文士除了在李陵台创作出大量写景诗，他们还品评历史人物，寄寓自己的思想感情，展现其对待忠诚与个人遭遇的不同价值取向。在此过程中，李陵台的内涵也随之深化，展现出实用、自然、历史文化交织的多重内涵。

简介：在地理教学中，借助直观教学手段，可以激发学生学习积极性、引导学生去思考。借助直观教学，还可以加强地图训练，使学生会做；突破“做”中的难点。

简介：中学地理是对学生进行爱国主义教育、培养实践能力的一门重要的基础学科，随着地理教材的改革以及素质教育的深入，中学地理教学将更加适合社会和时代发展的需要。通过地理课的学习，不仅能使学生在知识上有所收获。增强国情认识，更重要的是还能培养学生的创新精神和动手实践的能力，为我国培养出创新型人才服务。如何培养学生的创新能力和实践能力，是目前素质教育中普遍关心的问题。基于在地理教学过程中对地理课的认识，以及对学生的兴趣，求知欲望，强烈的好奇心等特点的观察，我认为培养学生创新能力、发展学生的个性可以通过以下几个方面进行。

简介：潜在课程是当今教学研究的一个新课题和热点.重视并充分利用潜在课程以促进学生个性的全面发展,已成为当前课程改革的一个趋势.把地理教学中潜在课程资源开发与学生旅游专线的开辟结合起来,是中学地理教学改革的一种新的有益尝试.