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53 个结果
  • 简介:目前我国各大C2C电子商务平台都建立了各自的信用评价体系,但这种各自独立、封闭式的信用评价体系并不能全面地、准确地反映交易双方的信用水平。分析了我国现有C2C电子商务信用评价体系存在的问题,提出了构建第三方信用评价体系,并对第三方信用评价体系的架构和运行步骤进行了研究。

  • 标签: C2C 电子商务 第三方 信用评价体系
  • 简介:罗素关于名称的指称的确定提出了摹状词理论。在克里普看来,摹状词理论存在着巨大的漏洞。因此,克里普在对摹状词理论进行反驳的基础上,结合“可能世界”和“必然性”概念提出了“历史因果理论”对指称的确定问题进行了回答。文章对上述观点进行了梳理,并为克里普命名观点可能出现的问题进行了辩护。

  • 标签: 克里普克 摹状词 命名 指称 历史因果理论
  • 简介:在分析陕西某煤矿20201工作面上覆岩层的地质特征的前提下,利用国际岩土工程学界十分推崇的有限差分程序(FLAC)建立了采动体的应力与渗流耦合模型,对采动引起的上覆岩层的破坏进行了计算机数值模拟,得出了工作面上覆岩层的应力、位移的变化特征,同时,在上覆含水层水压的作用下,得出了随着工作面的推进的覆孔隙水压力分布规律.孔隙水压力分布规律是采动应力与渗流耦合作用下煤层覆破坏的重用表现,因此,通过对孔隙水压力分布规律的研究来分析应力与渗流耦合下的覆破坏更具有积极的理论与实践意义.

  • 标签: 采动覆岩 应力与渗流耦合 计算机数值模拟 覆岩破坏
  • 简介:艾丽丝·默多的第四部小说《钟》通过文学的方式阐释了作家关于“形而上”与“经验主义”兼而并蓄的道德哲学。小说里,介于茵堡修道院与世俗伦敦生活之间的茵堡农庄实验式生活是默多对调和两种道德观念进行的尝试。在小说人物塑造上,对“习俗”和“神经质”人物的批判,对在“责任”与“精神转变”之间进行勇敢尝试的人物的刻画,体现出默多试图在“形而上”与“经验主义”道德理念之间进行平衡的努力。

  • 标签: 艾丽丝·默多克 《钟》 道德哲学
  • 简介:C#是基于NET平台开发的一种为.NETFramework设计的开发语言,NETFramework提供了一个操作数据库的技术——ADO.NET,MySql是一个开源的小型数据库管理系统,具有体积小、速度快、总体拥有成本低等特点.本文以成绩管理模块的设计与实现介绍了基于C#语言的程序开发过程.

  • 标签: C# MySq1数据库 ADO 成绩管理
  • 简介:川口矿田位于衡阳盆地的东缘,川口隆起的中部。体型钨矿是近年在川口矿田新发现的钨矿化类型,通过对本区构造、岩浆、蚀变特征等控矿因素的研究表明:潘家冲—水口山基底断裂、常德—安仁基底断裂夹持的川口大隆起提供了导控矿的配套体系;晚期道士仙单元为矿区成矿母,与钨成矿密切相关,为矿体形成提供成矿物质及热源。

  • 标签: 岩体型钨矿 川口矿田 地质特征 找矿方向
  • 简介:为研究深层灰含水层水化学特征,以淮北一朱庄煤矿为例,对12组水样进行常规离子水化学类型判别及多元统计分析。研究结果表明:阳离子质量浓度总体变化特征为Na+〉Ca2+〉Mg2+,阴离子变化规律为HCO3-〉SO42-〉Cl-〉CO32-;阴、阳离子三角图、相关性分析及主成分分析共同揭示,目前灰含水层正进行着硫酸盐矿物溶解、盐和碳酸盐岩溶解,以及硅酸盐矿物风化等水一岩相互作用。

  • 标签: 灰岩 相关性分析 主成分分析
  • 简介:基于生态伦理学之父奥尔多·利奥波德的土地伦理理论,分析研究琳·霍根的《太阳风暴》这一力作,分别从土地伦理理论的三大方面:人与土地、人与动物以及人与人之间的关联出发,探讨作品蕴含的伦理关系和生态危机,同时指出处在白人殖民者权利主导下的印第安民众的生存困境,从而揭示了印第安人民遭受的苦难和为构建自我生存空间所做出的挣扎与努力,体现了其中的哲学思想和对印第安人民的深切人文关怀。

  • 标签: 《太阳风暴》 土地伦理 挣扎 救赎 创伤治愈
  • 简介:随着航空航天等领域各种技术的发展,对航空航天等领域使用的轴承在防腐蚀、耐高温、长寿命方面的要求也越来越高。440C不锈钢作为一种马氏体不锈钢,具有较好的耐磨性、耐腐蚀性能、抗高温性能,是目前特殊工况下精密轴承制造的首选材料。从440C钢在轴承应用方面分析440C钢的生产工艺、表面硬化及摩擦性能的发展现状,结合国内外440C不锈钢的发展状况,针对其耐磨性和耐腐蚀性能提出解决方法,为进一步促进440C钢作为轴承铜的应用提供了研究视角。

  • 标签: 440C钢 耐磨性 耐蚀性 应用现状
  • 简介:朱自清散文《背影》是抒情名篇,文笔秀丽、细腻缜密、感情真挚,深受广大读者喜爱。以张培基英译《背影》“信、、雅”的实现路径为切入点,认识和把握翻译特点与技巧,并探讨由此带来的启迪。

  • 标签: 《背影》 散文英译 “信、达、雅” 启迪
  • 简介:近来,有一些中学的语文老师认为,任务驱动作文这一新题型还是未来高考作文考试的趋势。对此,我有几点看法想和大家一起分享。任务驱动作文这一新题型,是2016年初教育部考试中心张开先生在《语文周刊》上发表的一篇题为《注重题型设计,强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》的文章中正式提出来的。以前我没听说过任务驱动作文,读了该文我才恍然大悟,原来2015年教育部考试中心命制的两道全国高考作文题就属于任务驱动作文题。紧接着,《语文周刊》又请来龙立增、江瑛这两位教育专家来解读张开先生的文章,进一步强化了对任务驱动作文的宣传。

  • 标签: 作文考试 驱动型 教育部考试中心 高考作文题 语文老师 题型设计
  • 简介:从培训学校起步,经近三十年的努力而发展成为民办普通本科高等学校的广东白云学院,坚持“理想职业从白云开始”的办学信念,不断强化“瞄准产业办学、基于职业育才”的应用办学特色,并从坚持应用办学定位、基于校企合作培养人才、基于地方人才需求设置专业等方面,具体落实、不断彰显其应用特色。

  • 标签: 广东白云学院 应用型高校 办学定位 人才培养 专业设置
  • 简介:索债非法拘禁罪的认定,对于"为索取债务"要素应当根据案件情况合理定位;认定上,不在于双方之间的债务是否合法、是否存在实际的债权债务关系,而是行为人主观目的和拘禁手段;对象上,只能针对债务人本人而不能指向以外的第三人。以此来准确把握索债非法拘禁罪的本质,司法实践中做到公平、公正。

  • 标签: 债务 债权债务关系 非法拘禁罪 司法认定
  • 简介:大学宿舍是学生学习和生活的重要场所之一,宿舍文化的重要性也得到了越来越多学者的认同。但另一面,大学宿舍也存在着宿舍文化定位不准、缺乏创新等问题。笔者在所在单位的实践经验及相关调查的基础上,提出以创建学习文明宿舍为核心的大学宿舍文化建设新思路,并系统地回答了学习文明宿舍是什么、为什么要建设学习文明宿舍、怎样建设学习文明宿舍、产生了什么样的效果等一系列关键问题,以期对大学宿舍文化建设乃至大学校园文化的建设提供有益的借鉴。

  • 标签: 大学 学习型文明宿舍 校园文化
  • 简介:我校语文教研组针对不同的学段的要求,从学生的实际情况出发,进行不断地探究实践,从中摸索出一套适合于低、中、高年段的叙事性作品“语用”课堂的有效范式。

  • 标签: 课堂 语用 作品 教研组 语文
  • 简介:经济发展“新常态”和我国的“供给侧”改革为地方应用本科院校的发展带来了新的机遇和挑战。系统分析地方应用本科院校教学中存在的问题,以之为基础探索应用人才培养改革的方向和策略,对于培养对接社会需求、支撑“中国工业2025”的应用人才尤为重要。

  • 标签: 应用型本科院校 教学改革 培养目标 实践教学
  • 简介:基于体锗的能带结构,从理论上计算分析了张应变和N掺杂对锗能带结构的调节。张应变使价带和导带的能级分裂、偏移,N掺杂使费米能级偏移,从而将锗调节为准直接带隙材料。当单独引入0.018的张应变时,锗变为准直接带隙,直接带隙为0.53eV。当单独掺杂N杂质9.5×1019cm-3时,锗的费米能级到达Γ带底。引入适量的张应变和N掺杂浓度,既有利于锗能带结构的调节,又有利于材料的实际制备。研究结果为锗发光器件的设计和制作提供借鉴。

  • 标签: 张应变 N型掺杂 能带 发光器件
  • 简介:中职与本科分段培养是现代化职业教育体系建设的途径之一,对于提升职业教育吸引力和解决高端技能人才短缺具有很强的社会意义。文章在分析中职阶段课程体系和中职学生知识结构的基础上,提出以学生的可持续发展为原则,主动调整本科阶段人才培养目标,将本科段课程进行科学分类,适当提高实践类课程在课程体系中的比重,着力构建科学合理、衔接顺畅的中职本科“3+4”实践导向课程体系。

  • 标签: 课程体系 中等职业教育 本科教育
  • 简介:本文介绍了结合代数上的Grobner—Shirshov基理论,并找到了四元数群的一个Grobner—Shirshov基,从而得到四元数群的一组正规

  • 标签: Grobner-Shirshov基 四元数群 正规型
  • 简介:研究生复合人才培养是研究生层次人才分类培养的一种理念和制度,其基本特征是:关注社会发展对研究生复合人才的需求以及研究生跨专业和实践性发展需求是其逻辑起点,相应的培养组织和培养制度是其必要条件,根据培养过程特点选择培养方式、方法和加强质量保障是其基本要求,促进研究生发展成为研究生复合人才是其最终目标.这种人才培养理念和制度反映了人们对研究生培养质量关注点的转移:由注重人才培养的研究生层次要求到研究生的分类培养;也反映了研究生层次人才培养导向的变化:由注重供给到注重需求.

  • 标签: 培养 研究生复合型人才 研究生复合型人才培养