简介：根据一体性原则、渗透性原则、活力性原则,构建以体验型、践履型、研究型三种主要形式为架构的＂‘感—行—思’三阶一体的实践教学模式＂。这一模式,奠基于高校思想政治理论课教材体系内在的逻辑进阶,奠基于不同年级学生所实际掌握的思想政治理论知识和认知能力的差异,着眼于整体规划大学四年的思想政治理论课的实践教学,因而有助于学生对马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系的理解、认同和接受,有助于提高高校思想政治理论课的针对性和实效性。

简介：太空被誉为“人类的第二家园”，是地球人突破自身限制和开辟更广阔生活空间的选择。中国作为全球第三航天大国，5年间已实现三大步跨跃前进。

简介：2016年1月16日,历经800余天筹备,亚洲基础设施投资银行（下称亚投行）在北京举行开业仪式,中国国家主席习近平出席并致辞。

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简介：陶行知是健康第一体育思想的最早的倡导者之一,其理论具有前瞻性、先进性和实践性.当前,在体育与健康课改实验中,陶行知的体育思想仍有着重要的现实意义,我们要继承与创新发展相结合,大胆改革,推进课改顺利进行.

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简介：他是内蒙古工业大学化学工程专业的在读博士,还是一家能源公司的CEO。堪称奇才的李一鸣,2007年从山清水秀的鲁迅故里来到粗犷辽阔的祖国北疆求学,在内蒙古工业大学从本科一直读到博士。从本科时起,他就踏上了创新之路,现在博士还未毕业,已铺就创业之途。与多数理工科学生转投文科不同,惊人的李一鸣,在管理学院完成本科和硕士研究生的学业,却选择在化学工程学院攻读博士。

简介：从教育创业的视角审视陶行知的一生,他并不仅仅是中国近现代著名的教育家,他还是一个伟大的＂教育创业者＂,是一个不为金钱奋斗的＂创业家＂。早期的宗教影响,中国传统知识人的淑世救国情怀和教育科研者的实践理性是促使陶行知成为教育创业垦拓者的主要因素。晓庄师范、山海工学团、育才学校和社会大学是陶行知典型的四次教育创业活动,它们彰显了陶行知宽容博爱、不断创新、勇于担当的＂双家＂精神,其教育创业的励志事迹和启人深思的＂双家＂精神对当今教师教育专业学生的培养具有重要教益。

简介：陈善卿教授主持的江苏省"十五"哲学社会科学研究规划立项课题,已经取得了可喜的阶段性成果.他发表于2002年第4期富有创意的论文,就是这一成果的集中体现.

简介：高三这一年不仅是对孩子身体和毅力的考验,也是对家长能否成为合格考爸考妈的考验.儿子是带着“进军清华”的豪言壮语进入高三的,在这一年,高考给我们出了一道又一道难题,设置了一个又一个障碍,好在经过努力探索,难题都得到了解决,障碍也被成功跨越.回首陪考的日子,虽酸甜苦辣难以言表,仍然感谢高考给了我一个和孩子一起成长的机会,让我成为他征战清华的战友和同盟.

简介：本文给出了在BASIC框图上写程序行标号(继而得到正确的程序)的一种方法。该方法对结构化和非结构化程序的框图部适用,简单易学,而且避免了一般从框图写程序时IF—THEN语句中THEN后的程序行标号要“先空着后补填”的缺点。应用该方法,可以快速地、正确地在给定的框图上写上程序行标号,从而提高编制程序的速度。

简介：在＂炼狱＂般的高三,一些人的一句话、一个举动,就能让单调的生活变得多姿多彩,让我们感到温暖。希望这些小事,能成为你美好的记忆。

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简介：本文研究E13统中属于广义liénard方程的一类具有一阶细焦点的三次系统{(x)=yy=-x+δy+nx2+mxy+ly2+bxy2证明了在m,n,l同号条件下,若b＜0,系统在全平面内不存在极限环;若0＜b≤n(n+1),系统仍在全平面内不存在极限环.

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简介：经蚕豆盆栽试验,观察到水分胁迫下,蚕豆膜脂过氧化作用明显加强,O2产生速率,MDA积累增多,质膜相对透性增大,其原因是水分胁迫下,SOD、POD、CAT等膜保护酶活性降低,活性氧代谢平衡失调所致。

简介：人生观的核心问题,是人生价值问题.实现"自我价值与社会价值"、"内在价值与外在价值"、"现有价值与应有价值"的辩证统一,是引导、帮助大学生树立正确的人生观的关键.

简介：一、问题吉林人民出版社,程希岚、吴福熙两位先生主编的《古代汉语》第202页有一例句(以下简称“例句”)是:④子一分,丑三分二,寅九分八,卯二十七分十六。(《史记·天官书》)“例句”中的着重号及“例句”出处是该书编者加的和附注的。选用这个例句的目的在于说明古汉语

简介：“三证换一证”制度是一种高职学生毕业质量控制制度，是“双证书”制度的延伸。该制度的实施满足了用人单位对高技能人才品德、知识和技能的质量要求。如果解决不好运行中的利益冲突问题，该制度设计有可能成为自己成功的牺牲品。

简介：2013年4月12日上午，湖北省社科联党组成员、副主席刘宏兰，《湖北社会科学》杂志副主任郁知行，省社科联办公室杜成忠等一行专程来湖北文理学院调研哲学社会科学发展情况，并举行了座谈。襄阳市社科联党组书记、主席刘群等同志陪同调研。