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“‘感—行—思’三阶一体实践教学模式”的建构与实践

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摘要根据一体性原则、渗透性原则、活力性原则,构建以体验型、践履型、研究型三种主要形式为架构的＂‘感—行—思’三阶一体的实践教学模式＂。这一模式,奠基于高校思想政治理论课教材体系内在的逻辑进阶,奠基于不同年级学生所实际掌握的思想政治理论知识和认知能力的差异,着眼于整体规划大学四年的思想政治理论课的实践教学,因而有助于学生对马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系的理解、认同和接受,有助于提高高校思想政治理论课的针对性和实效性。

DOI ldek6pqzd3/989689

作者张森年

机构地区不详

出处《思想理论教育导刊》 2011年7期

关键词实践教学模式体验型践履型研究型

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）