简介：在河南省首次对泥鳅进行了大规模人工繁殖试验，并对人工繁殖过程中不同催产剂对催产效果的影响和泥鳅胚胎发育过程作了探讨。试验结果表明，不同催产剂的效应时间和催产效果明显不同。在人工控制条件下，泥鳅性腺发育正常，催产率因催产剂不同而不同，使用LRH—A2和DOM混合催产和使用HCG和LRH—A2混合催产效果更明显，在水温21—24℃、盐度5‰的流水环境中，经25h左右仔鱼大量出膜，体长为3．5-4．8mm。

简介：摘要百年大计，教育为本。教育是一门艺术，如何使教育对象真正得到教育，是很多教育者与被教育者都非常关心的话题。在现代素质教教育的大背景下，作为一名教育者，笔者对师爱教育进行了些许思考。这篇文章主要从师之真爱需要有哪些外在表现行为以及如何让这些行为产生良好的教育效果，促使教育更加有效方面进行了阐述，以期待广大教师共同研究，扩大教育有效面，提升教育内涵。

简介：摘要随着教育改革的发展，心育日益受到人们的重视。所谓“心育”为心理教育的简称，它是旨在培养发展学生的健康心理，从而促进其个性完善的教育。心育与德、智、体、美、劳诸育并驾齐驱，同步发展，是教育整体工程中的不可缺少的一个子系统。最近，中央电视台报道，当今中学生约30%不同程度地存在着心理障碍，有人把依赖、脆弱、焦虑、孤独、固执称为当代青少年（多为独生子女）的五大不良心理。为此，正确认识和积极发挥美术的心育作用，是每个美术教育工作者面临的任务。

简介：<正>这个初二班级发生的系列问题其实就是一面镜子,折射出以下几点:一是折射出孩子们是多么渴望了解自己身体的神圣奥秘及将要发生的美妙变化。二是折射出班主任自己的性健康教育处于"未育"状态。一个年轻的班主任由于自己"先天教育不足",在孩子们津津乐道"男子医院""安全套"等隐晦话题时反而落荒而逃。

简介：采用体视镜,相差显微镜和摄像机等器材观察萼花臂尾轮虫非多精卵的发育时间、形态和结构的变化.研究结果表明,轮虫的生长周期受温度影响较大,非受精卵的胚胎发育可分为两大阶段十一小阶段,发育时间为7～11小时.胚后发育分为两大阶段八小阶段,发育时间为27-42小时.轮虫非受精卵剥离母体后可以自行发育,母体对其发育有一定影响.

简介：本研究对斜带石斑鱼（Epinepheluscoioides）进行强化培育，实现自然产卵，以自然产出的受精卵为材料，对其胚胎发育各阶段的形态特征进行了详细的描述。结果袁明：亲鱼培育的情况经过15d左右的强化培育，斜带石斑鱼亲鱼卵巢可从Ⅲ期发育到Ⅳ期并产卵；受精卵为透明，圆形，浮性卵，卵径为0．78±0．16mm，有油球一个，居卵中央，油球径0．17±0．04mm，受精卵孵化共分为卵裂期、囊胚期、原肠期、器官分化期和仔鱼出膜期等阶段，在水温25～28℃，盐度30％时经过25小时45分钟，可孵化出仔鱼。

简介：爱美之心，人皆有之。生活离不开美，缺少美的生活就像沙漠缺少绿洲一样枯燥单调，没有生机。把“美”与“育”紧密结合在一起，就同时强调追求“美”与完善“德”，以美育德，以德促美，让美育与德育完美结合，互通互促，互惠双赢，让育人实效最大化。

简介：

简介：学生管理是中职班主任的重要任务,随着中职教育向高素质、专业技能型人才培养模式的转变,班主任所涉及的工作内容更加广泛,即在“管”的同时如何协同好“育”的关系,实现“管育结合”.文章着重探析中职班主任“管”与“育的关系,就其内涵及意义进行挖掘,并就中职班主任“管育结合”模式提出建议.

简介：

简介：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们应本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，同时也争取家长的理解、支持和主动参与，充分利用家长资源，实现家园互动，合作共育。

简介：托育服务是台湾地区早期教育的主要形式。台湾地区的托育服务已经形成较为完备的发展体系，形成了以保姆和托婴中心、幼儿园、小学生课后托育中心（安亲班）等家庭式和机构式托育互相衔接、彼此呼应的服务体系，构建了较为完善的组织结构和管理体系，其对托育服务的从业人员如幼儿园教师、保姆等有严格的入职和在职培训制度，建立了相应的专业化组织以维护从业人员的权益并监督其工作。此外，还有较完善的法律法规体系、财政补助来保障托育服务的实施，值得我们深入研究。

简介：开展德心共育的理论研究，深刻认识大学生心理素质欠佳的德育背景，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，构建德心共育的高校心理教育进军营、进班级、进宿舍、进家庭、进网络的“五进”模式；以德心共育为基本思路，以活动为载体，以学生自助和互助为主要方式，激发了学生主体意识，促进了学生的自我成长与成才，实现思想品德教育与心理健康教育的深层次有机结合，收到良好的育人效益。

简介：潘光旦是我国著名的社会学家、民族学家、优生学家和教育学家。他将社会生物学与中国传统的孔门哲学结合，提出了“位育”论。《中庸》曰：“致中和，天地位焉，万物育焉”。“安所遂生”，就是潘光旦所谓的“位育”。潘光旦“位育”论包括个人“位育”、社会“位育”、民族复兴和人与自然环境的“位育”四个方面。潘光旦的“位育”论对于今天构建和谐社会有重要意义。

简介：廉洁意识教育是高校思想政治教育的重要内容，也是反腐败战略的重要组成部分。大学生的思想政治素质、廉政意识与廉政观念，关系到党和国家的前途命运，关系到我们党执政地位的巩固。要深刻认识大学生廉洁教育的背景及其必要性，树立全员育廉、全程育廉、全方位育廉的“三全育廉”理念，从教育载体、教育抓手、教育方法、教育评估机制等方面不断探索廉洁意识教育的工作成效，为中国特乍。社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。

简介：摘要心理学认为受教育者的心理在教育过程中表现出来，又在活动过程中得到发展。学校素质教育的主渠道是课堂教学，课堂也是学生最重要的活动场所，我们有必要在数学课堂教学过程中融入心理健康教育，即在教学中进行心育渗透。让学生主动地学，创新地学，快乐地学。爱护每一个学生，树立正确的师生观。准确地评价每一位学生，树立正确的教学观。

简介：2014年4月25日，泰国前总理、三军总司令差瓦立·荣知育上将一行应邀访问欧美同学会，受到了欧美同学会企业家联谊会会长徐昌东，欧美同学会企业家联谊会名誉副会长、全国人大财经委员会原副主任委员、中共湖北省委原书记贾志杰，欧美同学会企业家联谊会副会长、中国留学人才发展基金会秘书长庄亮，美国美中投资基金副主席张圣德，美国美中投资基金有限公司副总裁张蓉杰及美国美中投资基金总裁助理徐邦等的热情接待。

简介：摘要深化教学改革，创新人才培养模式，加强实践教学环节，密切与企业的联系，建立一批长期稳定的实习、实训基地是高职院校专业教育能否办出成效、特色的关键，也关系到专业人才培养目标的实现。以宁波职业技术学院旅游管理专业为例，阐述了职业导向的“工学结合、校企共育”人才培养模式的内涵与特点，探讨了该模式的行动方案，提出了高职院校实施这一模式，建立学校、企业、学生三赢驱动机制的若干建议。

简介：为弘扬祖国优秀民族文化,普及高雅音乐艺术,积极推动兄弟艺术院校的教学与实践,我国著名小提琴家、教育家、中央音乐学院教授刘育熙来滁举办了个人小提琴独奏音乐会暨学术活动.

简介：前郭蒙古族中学坐落在松嫩平原南端、美丽的松花江畔一前郭尔罗斯蒙古族自治县。前郭尔罗斯蒙古族自治县历史悠久,人杰地灵,素有尊师重教之乡的美誉。学校始建于1956年,与自治县同龄,是县域内唯一的一所完全中学、吉林省首批办好的重点中学、吉林省教育学院教研基地校。校园占地面积6.2万平方米,建筑面积3.2万平方米。近年来,校领导集体谋事一盘棋、共事一条心,学校秉持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学理念,力争把前郭蒙中打造成一所“现代化、高质量、有特色、示范性”的省内-流名校。