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  • 简介:通过对学术期刊的历时性研究可以透视某学科或领域的研究热点与发展趋势.基于CSSCI(2006-2012年)的数据,利用CiteSpace软件对《现代大学教育》载文的关键词、作者和参考文献进行了文献计量分析,并做出其知识图谱.结果表明:刊物的载文量呈平稳状态,拥有一批基数庞大、集中度较高的作者群体,少数学术精英对该刊办刊质量起着重要作用;“高等教育质量”、“大学治理与管理”、“研究生教育”、“教育政策与大学发展”及“大学文化与学术文化”是该刊载文所研究的热点,华中科技大学教育科学研究院、厦门大学教育研究院等机构对该刊发展起到了重要支撑作用.

  • 标签: 《现代大学教育》 研究热点 知识图谱 文献计量学
  • 简介:“马克思主义是科学”是我国的意识形态建设领域中一个非常重要的判定,它作为一个价值命题也得到了广泛的传播。然而近几年来,这一判定遭到了来自理论层面和实践层面的质疑。其实,对马克思主义科学性的质疑,并不是由于马克思主义本身的非科学性造成的,而是由于马克思主义背负的科学知识论负载造成的。要彰显马克思主义的科学性,不仅需要正确认识马克思主义,还需要我们反思对科学的认识。

  • 标签: 马克思主义 科学 知识论负载
  • 简介:学科规训是在学科生成发展的基础上提出的一种学科功能理论。正是在社会建制的过程中,学科具备了知识生产和人才培养的强制功能,拥有了规训的合法化权力力量。基于知识的权力正发生于科学进入大学时,它是学科规训理论的逻辑起点。科学不仅改变了知识生产的形态,促进了现代学科门类体系的建立,而且以“体制化”的力量给几乎所有的学科都烙上了“科学”的印记。因此,学科规训的实质就是科学规训。一旦科学规训的藩篱套住大学场域的知识生产和传播,在对个体的形塑上,就形成了以理论知识为中心的学科专业人才培养模式,以培养纯粹理性的人为目标,强调抽象的观念与确定性的学习内容,并以“可算度性”来评价个体的学业成就。

  • 标签: 学科 学科规训 学科建制 科学规训
  • 简介:知识经济中的“知识”含义包括知识和能力两个方面,仓库型人才不能适应知识爆炸时代的要求。知识价值体现在它是资源、是资本、是财富,衡量知识经济的尺度只能是知识价值。

  • 标签: 知识 知识价值
  • 简介:当今世界是一个知识大爆炸的世界。面对海量的信息,有的人不知所措,“读书无用论”一度沉渣泛起。当大学生们用各种知识把自己“武装”起来以后,却发现还是难以逃脱“毕业即失业”的诅咒,即便找到了工作,有的薪水比农民工还低。面对这种种现实,肯定会有很多人对知识产生质疑:知识真的可以改变命运吗?

  • 标签: 知识 大爆炸 大学生 农民工 世界
  • 简介:“空间与图形”在小学数学教学中占据很重要的位置,巧妙引用各种方法激发学生学习“空间与图形”的知识尤为重要。教师应为学生提供丰富的感性材料,让学生在实践过程中“活”学、内化几何知识,培养其学习数学的兴趣。

  • 标签: 空间 图形 实践 活学 内化
  • 简介:知识管理的核心是通过对隐性知识的管理达到知识共享与知识创新,造就一种积极学习,汲取知识,共享知识的环境,以培育、提高创造力.而组织文化是组织成员在长期适应外界环境、整合内部组织过程中形成的一系列相互依存的价值观念和行为方式的总和,组织文化对主动学习、知识共享、创新精神的培育具有重大的影响力,以组织文化为切入点,进行知识管理是一种科学的选择.

  • 标签: 知识管理 组织文化 信息管理
  • 简介:知识产权管理创新是面向知识经济挑战的重要对策。本文从国际知识产权协调管理、国家知识产权管理和企业知识产权管理三个层面,系统阐述了面向知识经济的国际组织知识产权协调管理及其存在的主要矛盾、国外(以美、日为例)政府与企业知识产权管理的新趋向和我国政府与企业应采取的相应措施。

  • 标签: 知识经济 知识产权 管理创新
  • 简介:本文试图从知识观的变化这个角度,指出当前教师专业发展下其知识动态建构的重要性,并深入教师工作的“现场”,从教师特定的专业知识场景来探讨教师知识结构的建构。所思考的具体问题是:知识观的转型对教师知识提出了新的要求。不同知识观及其变化是如何体现在教育情景中,从而触及与引发教师知识的建构。

  • 标签: 知识观 知识观转型 知识建构
  • 简介:不同的学科有着不同的知识概念,但在知识产权法上一直没有适合本学科特点和要求的知识概念。形式说认为,知识的本质是形式,知识产权是一种形式产权,但是形式说存在着过于宽泛、抽象等严重的缺陷。在知识产权法上,知识的本质是符号,知识产权既保护符号组合,也保护符号信息。

  • 标签: 知识产权法 知识 形式说 符号
  • 简介:现代社会是一个正在逐渐进入知识经济的社会,知识将在社会中占居主导性的地位。知识分为精英知识和民众知识,进行精英与民众的知识分工,有利于促进社会的进步。

  • 标签: 知识社会 精英 民众 知识分工 社会进步 民粹主义
  • 简介:在阐述高校知识社群特点和作用的基础上,提出了基于Wiki的高校科研知识社群内部知识转移模式,指出通过网络平台可以提高高校科研知识社群内部知识转移的效率,促进社群成员知识的共享和吸收。

  • 标签: 高校 知识管理 知识社群 知识转移 WIKI平台
  • 简介:心理教育的出现本身就是教育知识空间化的一个产物,具有与生俱来的专业特性。心理教育教师必须具有空间化特征明显的心理教育相关知识结构,这是高校保证其心理教育专业化地位的重要条件。

  • 标签: 心理教育 知识空间 教师教育 教师知识结构
  • 简介:我校化学与生命科学系向玉勇博士承担了中国科学知识创新工程重要方向项目”都市圈农业安全生产技术体系研究与示范”(KSCX2-YW—N-42)一子课题”赤眼蜂控制水稻螟虫效果评价”,获取立项经费3万元。

  • 标签: 中国科学院 创新工程 知识 博士 生产技术体系 水稻螟虫
  • 简介:时代变迁,社会发展,一些传统行业日渐式微,大批新兴职业异军突起。前不久,政府主管部门已将信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师等10种职业正式纳入到“三百六十行”队列中。

  • 标签: 知识产权 热门 政府主管部门 新兴职业 时代变迁 社会发展
  • 简介:1991年初冬,《神州学人》杂志社约我采访,当我从那位清秀的女记者靳平手中接过一份新出版的《神州学人》杂志,见到它那清新而又跃动的封面时,带着几分欣喜和赞许。

  • 标签: 《神州学人》杂志 知识 祖国 杂志社 女记者 采访
  • 简介:知识经济的发展,信息时代的到来,使人才成为全球范围内最重要的资源,知识创新尤为重要。1998年至2000年是中国科学知识创新工程试点的启动阶段。3年来,中科院启动进行了建院50多年来涉及面最广,意义最深远的学科布局和组织结构调整,开展了深层次体制和机制创新。尤其是在人事制度改革和创新队伍建设方面采取了一系列的重大举措。在中科院2001年人事工作会议上,

  • 标签: 组织结构调整 试点 知识创新工程 体制 机制创新 知识经济
  • 简介:随着国内“废止中医”言论的再度抬头,关于“中国古代是否有科学”这一本不成为问题的讨论也有升温之势。从科学解释的视角对这一讨论进行重新审视,质疑西方近代科学所谓的“标准”,认为中国古代科学虽无其名但确有其实,提出科学应该是一个与文化相关的广义、一般和发展的概念,是“天下之神器”,而绝非西方之专擅。基于此,本文发挥了非西方形式的科学——特别是中国古代科学的现代借镜。

  • 标签: 科学解释 科学标准 中国古代科学 天人相分 天人合一 借镜