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  • 简介:腐败教育是与教育腐败直接相连又相区别的心灵污染和文化毒瘤。施教者趁教育腐败之机,向受教育者暗示,或用败坏风尚的观念残害受教育者的心灵,这是腐败教育的特征。教育腐败腐败教育的源,腐败教育是教育腐败长出的瘤。教育腐败腐败教育提供支撑,腐败教育为教育腐败推波助澜。遏制腐败教育必须从清理教育腐败着手。端正权力观和用权动机,既是反对腐败的普遍举措,也是反对教育腐败进而反对腐败教育的良策。

  • 标签: 教育腐败 腐败教育 教唆
  • 简介:举印者利用手中的权力去捞取个人私利,这就叫腐败。特权是腐败的孵化。自由使用手中的权力就离腐败不远了。教育腐败的危害性具有历史腐蚀性,决不可漠然处之。学术腐败是学术与权力交媾的私生子。没有权力的介入,没有权力引诱,学术是不会自行腐败的。学术研究中的伪造数据、剽窃成果、假造证书,只是当事人的行为不端和学风不正。够得上腐败水平的学术一定是权力异化,并将导致权力衰亡的是那些掌握在学阀、学霸手中的伪科学、假学问及其他们的行为。

  • 标签: 腐败 权力 学阀
  • 简介:腐败是一种社会历史现象。产生腐败的原因,有思想的、经济的和社会历史的诸因素影响所致。因此,深入探讨产生腐败的根源,对于进一步加强党风建设和廉政建设,有着极其重要的意义。

  • 标签: 腐败 根源 滋生 享乐主义 经济罪犯 监督
  • 简介:毛泽东的反腐败思想,重在处理好党风建设与廉政建设的关系,把思想建设和制度建设紧密结合,把率先垂范廉洁自律与依靠人民群众的监督结合起来。毛泽东的反腐败思想与实践,对于我们今天的反腐倡廉有着重要的指导意义。

  • 标签: 毛泽东 反腐倡廉思想 指导意义
  • 简介:腐败是寄生在我党肌体上的毒瘤,反腐倡廉是纯洁我党肌体的良方.惩治腐败固然重要,但是预防腐败更为重要,透析腐败现象背后的人性基础,有助于引导人们树立正确的人性观,自觉地增强其防腐、抗腐能力.

  • 标签: 腐败现象 人性 中国共产党 约束机制 拜权主义
  • 简介:本文从现实存在的权力腐败现象入手,分析了权力腐败的原因,探讨完善权力监督制约机制的条件,以及如何完善权力监督的机制,遏止腐败

  • 标签: 权力监督 制约机制 腐败
  • 简介:反腐工作的成功与否关系到我党和国家的生死存亡.党的十五大以来,我们的反腐工作己取得了阶段性成果,但是,新时期的腐败现象又呈现了许多新的特点,只有充分认识这些特点,才能切实制定我们下阶段反腐工作的可行对策.

  • 标签: 反腐工作 形势与特点 对策
  • 简介:买官卖官腐败是社会转型时期干部权力角色与经济角色分化、内在张力增加所致,消除的办法是采取措施缓和干部的内在张力,完善人事任免制度,加强监督,加强政治思想教育工作。

  • 标签: 买官卖官 腐败 对策
  • 简介:腐败现象是社会顽症,已严重影响我国的政治、经济、社会生活,严重影响党和政府的威信。消除腐败势在必行,一靠教育,二靠法律。关键要搞好党风建设。要“治国必先治党,治党务必从严”。

  • 标签: 反腐败 经济建设 从严治党
  • 简介:<正>评上了!评上了!评上了!作弊立功了!抄袭立功了!不要给没评上职称的同事任何看出破绽的机会!伟大的教授!他继承了一些大学老师实验造假、抄袭作弊的光荣传统,杨振宁、顾秉林、魏于全、杨杰、陈进在这一刻灵魂附体!他一个人代表了学术腐败、只学英语不识汉字的历史传统,在这一刻,他不是一个人在作假!他不是一个人!

  • 标签: 狮吼 学术腐败 个人代表 黄健翔 顾秉林 大学老师
  • 简介:正确分析和认识现阶段腐败现象产生的原因,探讨遏制腐败的对策,有助于深入持久地反腐倡廉。剥削阶级腐朽思想的侵蚀是腐败现象产生的根本原因;新旧体制转换过程中出现的问题是腐败现象产生的重要诱因;工作中的一些薄弱环节或失误也是腐败现象得以蔓延的一个重要原因。遏制腐败现象的对策:一是加强思想教育,教育是基础;二是加强法制建设,法制是保证;三是强化监督机制,监督是关键;四是深化体制改革,改革是根本。

  • 标签: 腐败现象 原因 遏制对策
  • 简介:践行科学发展观,推进效能监察工作,有效遏制权力腐败是当前高校纪检监察工作亟待探讨的课题。因此,只有从强化效能监察的学习宣传;效能监察与落实科学发展观的内在联系;强化效能监察为落实科学发展观提供纪律保证等方面入手,对认识落实科学发展观推进效能监察工作进行深入研究,才能达到有效遏制权力腐败的工作目标。

  • 标签: 科学发展观 效能监察 权力腐败 纪律保证
  • 简介:本文以强化制度监督为出发点,分析了权力腐败产生的原因;权力腐败和权力监督的关系;制度监督对遏制权力腐败的作用;制度监督形式的重要作用,探讨了遏制权力腐败必须要形成有效的网络监督体系的重要性。

  • 标签: 制度监督 遏制权力腐败 权力监督 监督形式
  • 简介:一、大学内部治理与外部治理关系的实质有关研究表明,治理的概念在20世纪90年代兴起于公共管理领域。全球治理委员会1995年对治理作出了如下的界定:治理是或公或私的个人和机构经营管理相同事务的诸多方式的总和。它是使相互冲突或不同的利益得以调和并且采取联合行动的持续的过程,包括有权迫使人们服从的正式机构和规章制度,以及种种非正式安排。

  • 标签: 治理 大学 公共管理 经营管理 联合行动 规章制度
  • 简介:一、何谓治理与有效治理大学治理结构形式上体现为一种对大学进行管理和控制的体系,实质是大学决策权力的制度安排问题,既表现为大学内部权力的分配、协调与行使的制度,也表现为大学与外部环境,如政府和社会等其他利益相关群体相互作用的规则。

  • 标签: 大学治理 结构 利益相关群体 决策权力 内部权力 外部环境
  • 简介:社区治理是国家治理和社会治理的基础工程,国家治理体系和治理能力现代化以社区治理体系和治理能力现代化为实现前提.制度化、民主化、法治化、高效化、协调化是国家治理贯通社区治理的基本要求,主体多元化、治理层级多样化、治理权限结构化是积极探索和实现国家治理贯通社区治理的模本构想,继续推进政治体制改革是国家治理贯通社区治理的根本保障.

  • 标签: 国家治理 社区治理 治理能力
  • 简介:20世纪末以来,越南政府为根治日益泛滥的腐败问题,从立法层面加大了反腐力度,特别是2012年《越南反腐败法》的修订颁布和实施,标志着越南反腐败斗争转向法制化、制度化治理路径。研究《越南反腐败法》的相关立法内容和特点,对中国的反腐败立法工作具有一定的借鉴和启示意义。

  • 标签: 越南 反腐败法 借鉴意义