简介:笔者以问卷调查的形式调查发现式教学在中学地理教学中的应用状况。由调查结果分析可知:大多数教师对发现式教学的认识不充分,对其他教学模式也较少进行总结;虽然发现式教学的原理在教学实践中有所体现,但教师对其认识、理解不深,应用不多;被调查的大多数学生表示喜欢地理课程,学生在中学阶段对教师的传统教学模式接受度尚可,但课堂参与意识不强,很少自己独立思考地理问题,大多数会倾向于求助教师和同学,而且学生们也期待其他教学模式的引入。结合调查结果,笔者建议在地理教学中更多地引入发现式教学,让地理教师在教学中引导学生发现地理事实,掌握地理知识,发现地理学科的特点,体会地理事实的空间性特征。
简介:针对当前文化贸易研究理论基础薄弱的问题,文章认为,体验经济理论对国际文化贸易现象的研究具有较强的适应性,将体验经济理论与传统国际贸易理论相融合作为文化贸易研究的理论基础,不失为一条可行的理论构建途径。从整体上来看,体验经济理论与国际贸易理论的融合,符合经济全球化演进的历史大尺度,符合贸易理论从宏观向微观拓展的发展趋势,也符合贸易基础由供给面向需求面的转移趋势,同时体现了国际贸易与国际商务学科深入融合的时代要求。基于体验经济的视角文化贸易理论的构建,需要立足于体验全球化的时代背景,务实对文化贸易的微观案例研究,在此基础上提炼出文化贸易实践的共性规律,以指导实践,并进一步继承和发展传统贸易理论。
简介:"三农"问题一直是国家经济工作的重中之重,国家对农村地区的扶持力度也在逐年增加.文章以精准扶贫为研究背景,采用线性面板回归和门槛效应回归模型对我国省际间2005—2015年间农村扶持对经济增长的影响进行了实证分析.研究结果表明:农村扶持对经济增长具有明显的促进作用,但是受到地区城市化水平的影响,农村扶持和经济增长呈现出倒U型关系,在低城市化地区,农村扶持对经济增长的促进作用最为明显,随着城市化水平的提升,这种促进作用在逐渐降低;此外,产业结构水平、农村投资以及城乡消费差距都对经济增长具有显著影响.随着精准扶贫深入推进,要更加注重支农惠农体系的建设,提高农村的扶持力度,协调好城市化发展和农村的产业结构调整,促进区域间的协调发展.