简介：采用自我和谐量表（SCCS）和简易应对方式问卷对312名大学生进行问卷调查,分析了高校贫困生自我和谐与应对方式的相互关系。结果显示,贫困大学生与非贫困大学生在自我与经验的不和谐、自我的灵活性两种自我和谐水平以及积极应对与消极应对两种应对方式上存在显著差异。相关和回归分析显示,贫困大学生的应对方式对自我和谐有显著的影响。

简介：

简介：摘要目的对我院妇产科实习护士的带教方法进行探讨。方法采用多技能，多方面的带教方式对实习护生进行带教管理，寻求高校带教途径。结果综合带教法能够有效促使护生专业知识和职业技能的掌握。结论综合带教发能有效帮助护生对医院环境熟悉，尽快的进入工作角色。

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简介：目的分析和研究舒适护理理论在培养临床实习护生实践能力教学中的应用方法和应用途径，同时探讨了舒适护理模式在提高护理教学效果方面的作用。方法选取某医学院护理专业（3年制）2009级护理一班（48人）和护理二班（50人）分别作为本组研究的对照组与研究组；对照组利用常规情景模拟模式进行教学，研究组采用在对照组的基础上将舒适护理模式融入其中进行教学。结果研究组的实践考核成绩为优秀19人（38.0%），良好11人（22.0%），合格12人（24.0%），不合格8人（16%）；对照组的实践考核成绩为优秀16人（33.3%），良好11人（22.9%），合格11人（22.9%），不合格9人（18.8%）；2组患者在整体护理理念与能力、交流沟通能力、团队配合理念与能力、同理心与爱伤观念的认同程度和实践能力方面的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论舒适护理模式能够显著提高临床实习护生的实践能力，建议在临床实习护生实践能力教学中推广。

简介：为探究大学生完美主义心理、自我效能感与应对方式的相互关系，采用大学生完美主义倾向量表，一般自我效能感量表和简易应对方式量表对某校200名大学生进行调查。结果表明：①大学生完美主义在年级、性别变量上不存在显著差异。②不同水平自我效能感在高标准维度上存在差异显著。③不同自我效能感组在应对方式上存在显著差异。④完美主义与积极应对和应对总分有显著正相关。⑤完美主义和自我效能感对积极应对的回归效应显著。结论：高标准可作为完美主义的核心特征和本质进而预测和考察个体的自我效能感水平。完美主义和自我效能感可以预测个体的积极应对方式。

简介：目的探讨循证护理理论在胃肠镜室护生实习中的应用效果及分析。方法选择我院2009年1月至2010年1月胃肠镜室实习的护生120人，随机分为对照组60人采取传统护理方法教学，对照组60人采用循证护理理论教学，对其效果进行回顾性分析。结果观察组实习护生在思维能力及学习积极性方面均优于对照组。结论将循证护理理论应用于胃肠镜室带教，能够提高实习护生的学习热情、提高查阅文献及提出问题的能力，使理性思维面拓宽，值得在临床带教工作中进行广泛应用。

简介：采用青少年生活满意度问卷、简易应对方式量表和Rosenberg编制的自尊量表对扬州四所高校460名大学生进行问卷调查，探讨社会人口特征对大学生的学生生活满意度、自尊及应对方式的影响，分析自尊、应对方式与大学生生活满意度的相互关系。结果表明：生活满意度与自尊、积极应对方式之间存在正相关；高自尊、积极应对方式是大学生生活满意度的保护因素。由此可以得出结论：自尊和积极应对方式是影响大学生生活满意度的重要变量。

简介：在媒体工作了15年,人越来越大叔,同事们越来越年轻。不管你愿意不愿意,道是越走越窄,除了德高望重,几乎没别的位可定了。谁叫你在一个以吃青春饭著称的行业混迹。新一年,我换了家新公司。这是家技术产品驱动的公司,人员平均年龄比媒体还低。年龄,只是表象。一次开会,提到一个技术需求,＂工程狮＂同学们表示,这是那谁谁谁负责的,他回学校答辩去了,得等他回来。回学校答辩？一个在校实习生？是的,就是一个实习生,大家谈论起他,就像谈论一个正式员工。其实,他已经被当作一个正式员工了,和其他＂工程狮＂一样,舍我其谁地负责一条业务线。

简介：教育实习是我国高等师范专业教育教学计划中的重要组成部分，在具体的开展过程中，应该在相关专业的教学论课程理论的指导下，在密切结合目前高等师范院校毕业生竞聘就业形势的基础上来组织实施，一定要始终不渝地坚持理论联系实际的基本原则，准确选择合理合适的内容和形式，注重实效，提高质量，帮助学生把握正确的方向，并不断增强竞聘就业的实际能力。

简介：分析我国男护生的教育现状、优势和妨碍发展因素，探袭解决男护生目前状况的对策。

简介：摘要目的了解高职毕业生就业压力的状况并对压力原因进行研究。方法采用《大学毕业班学生就业压力问卷》及《大学毕业班学生就业压力源问卷》对北京某高校162名高职毕业生进行问卷调查，并对结果进行统计分析。结果高职毕业生的就业压力高于大学本科毕业生（就业压力总分71.52±17.62）。不同性别的高职毕业生的就业压力总分存在显著差异，女生略高于男生（男生71.42±1.66；女生71.85±2.43），高职毕业生生源地的城乡差异并未在就业压力上有显著差异；不同工作状况的高职毕业生在就业压力总分上存在显著差异（F=3.126，p<.05），找到工作的同学压力小于没有找到工作同学。对就业压力源数据进行分析，表明高职毕业生所体验的的就业压力更多是由社会现实状况带来的，其次是个人内在压力源和社会支持压力源，就业压力源中频数较高的前10道题反映社会对学历、工作经验、专业知识等的要求给同学们带来就业压力。

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简介：如何培养外科实习生正确的临床思维及创新性思维能力日益受到重视。本文作者总结了近年的临床教学经验认为：让学生全面、客观地收集病例资料、注重临床实践提高操作能力、鼓励学生参与具体临床工作、教师言传身教是培养学生正确临床思维的四个方面；鼓励学生提出问题、表达自己的见解、自己分析问题及解决问题、允许其犯错误、批判性地阅读文献是培养学生创新性思维的重要方法：

简介：法律素质教育已成为大学生素质教育的重要组成部分。加强医学实习生的法律素质教育是依法治国，建设社会主义法治国家的需要；是医疗卫生体制改革纵深发展的需要；是新的医学模式发展对医学人才培养的需要，加强和完善医学实习生的法律素质教育，建立和完善有法可依的临床教学模式已成为当今医学教育的重要课题。

简介：对丽水学院3个批次160名＂顶岗实习＂师范本科学生的调查表明＂,顶岗实习＂对提高师范生的教学能力、生活能力、社会实践能力、就业竞争能力,以及师范生的思想与心理、顶岗返校后的学习等均能起到良好的促进作用。师范生＂顶岗实习＂是加强师范生教学实践、提高师范生生活能力和社会实践能力、创新思想政治教育、提升师范生就业竞争力、塑造合格师资的有效途径。

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简介：教师职业技能是师范生特有的能力，也是师范生应对日益激烈的求职竞争的法宝，然而师范教育层次提高并非能带来相应师范生的职业技能提高，究其原因是缺乏合理的教师职业技能训练，．教育实习是师范教育教学内容的重要组成部分，也是提升师范生职教技能的重要手段，但当前师范生的教育实习薄弱的现状不容乐观，已成为师范教育工作中亟待改革的重要环节。鉴于此，本文拟从宏观和微观两个层面对教育实习理念提出变革建议，以期对师范生教育实习的工作开展能有所助益。

简介：分析阐述了临床实习活动对医科生医学能力培养的意义以及医科生在临床实习中应掌握的各项要点。