简介:目的分析和研究舒适护理理论在培养临床实习护生实践能力教学中的应用方法和应用途径,同时探讨了舒适护理模式在提高护理教学效果方面的作用。方法选取某医学院护理专业(3年制)2009级护理一班(48人)和护理二班(50人)分别作为本组研究的对照组与研究组;对照组利用常规情景模拟模式进行教学,研究组采用在对照组的基础上将舒适护理模式融入其中进行教学。结果研究组的实践考核成绩为优秀19人(38.0%),良好11人(22.0%),合格12人(24.0%),不合格8人(16%);对照组的实践考核成绩为优秀16人(33.3%),良好11人(22.9%),合格11人(22.9%),不合格9人(18.8%);2组患者在整体护理理念与能力、交流沟通能力、团队配合理念与能力、同理心与爱伤观念的认同程度和实践能力方面的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论舒适护理模式能够显著提高临床实习护生的实践能力,建议在临床实习护生实践能力教学中推广。
简介:摘要目的了解高职毕业生就业压力的状况并对压力原因进行研究。方法采用《大学毕业班学生就业压力问卷》及《大学毕业班学生就业压力源问卷》对北京某高校162名高职毕业生进行问卷调查,并对结果进行统计分析。结果高职毕业生的就业压力高于大学本科毕业生(就业压力总分71.52±17.62)。不同性别的高职毕业生的就业压力总分存在显著差异,女生略高于男生(男生71.42±1.66;女生71.85±2.43),高职毕业生生源地的城乡差异并未在就业压力上有显著差异;不同工作状况的高职毕业生在就业压力总分上存在显著差异(F=3.126,p<.05),找到工作的同学压力小于没有找到工作同学。对就业压力源数据进行分析,表明高职毕业生所体验的的就业压力更多是由社会现实状况带来的,其次是个人内在压力源和社会支持压力源,就业压力源中频数较高的前10道题反映社会对学历、工作经验、专业知识等的要求给同学们带来就业压力。