简介：为培养高素质新型军事人才，必须进行教育模式的改革与创新，研究合作教育模式。结合军校教育的特点，阐述了合作教育模式的内涵及本质特征；介绍了美国三军军官学校合作教育模式的基本形式及训练的主要内容；论述了海军院校开展合作教育模式宜采取的形式，学期的划分方法，合作教育学期的主要训练内容等问题。对推进我海军院校合作教育模式的开展具有积极意义。

简介：介绍欧盟教育合作发展历史和欧盟教育合作机制的基本情况。

简介：中国入世后，经济全球化进程、教育市场开放使高等职业教育面临严峻的挑战和激烈的竞争环境；中国入世也是推动高职教育领域开展中外合作教育的一次良好机遇。同济大学高等技术学院开展中外合作教育培养技术应用型人才的实践，显示其明显的优势，促进了教育观念更新和办学水平的提高。

简介：产学研结合办学是高等教育实施素质教育,提高人才培养质量的有效方法.目前存在多种产学研合作教育模式,是学校与企业的双赢机制.大连大学建筑工程学院进行了产学研教育模式探索,体现了一体化的运行机制,提高了应用性人才培养质量,锻炼了"双师"素质教师队伍,加强了专业建设.

简介：

简介：搞好产学研合作是高等教育的重要任务，它在服务社会发展、企业技术创新、提高教师科研水平、增强学生实践应用技能等多方面起到重要的保障作用。高职教育作为高等教育的重要组成部分，不能简单模仿名牌高校产学研合作的理论与实践，必须真正认清自身特点与优势，走出高职教育的产学研合作的特色之路。

简介：产学研合作教育是高职学院的重要特色、是高职学院为经济社会服务的主要渠道.主要包括以下几个方面:提高高职学院科研实力,创建高职学院教学体系,建立高职学院实训基地,创建产学研合作教育体制.

简介：在分析地方高职教育“政校企合作”必要性和重要性的基础上,针对当前地方高职教育“政校企合作”中存在的问题,提出了加强地方高职教育“政校企合作”的建议。

简介：随着中国教育国际化的不断发展,中外合作办学被社会认可的程度加深,学生人数显著增多,办学规模逐步扩大。因中外合作办学的独特性以及招收的学生鲜明的个性,这为学生管理工作带来了诸多挑战。本文以江苏省K大学中外合作办学学生为研究对象,采用问卷调查和定性研究的方法分析了当前中外合作办学学生管理中存在的问题,并结合实际,从学业指导、教师队伍培养、心理健康教育等方面提出了加强中外合作办学学生教育管理的对策。

简介：SWOT分析是一种常用的战略分析工具。通过SWOT分析可以看出，深港高等教育合作具有地域、文化、政策、合作基础等方面的合作优势，也有深圳高等教育水平较低、规模较小的劣势；在国际化区域合作潮流推进、深港经济一体化的推动以及政府的不断倡导下，双方合作又具有较好的发展机会。同时，也有因外部环境的激烈竞争带来的一些威胁。为了进一步深化深港高等教育合作，应全面了解和把握深港高等教育合作的内外环境特点，充分利用各种机会，弥补合作劣势，夯实合作优势，扩大合作机会，化解威胁因素。

简介：近几年来,我国的高等职业教育有了长足的发展,并对我国的人才培养结构产生了重大影响.面对快速发展形势,如何不断提高高职人才培养质量,是我们当前及今后长期必须认真研究的重要课题.本文从转变观念,确立产学研合作教育模式在高职人才培养中的重要地位;根据学校实际,实施多样化的产学研合作教育模式;地方政府可以为产学研合作教育开展创造良好环境等三个方面阐述了高职实施产学研合作教育的意义和方法.

简介：新年伊始，接到亚太地区质量保障网络组织（APQN）理事会的通知，我当选为新一届理事会的理事。能够从来自11个国家和地区的候选人中被选为四名理事之一，我理解，这与上海市教育评估院多年来的国际合作交流，已经在亚太地区教育质量领域中建立了相当影响力和地位有关，更与中国教育的声誉、中国教育在亚太地区的地位密不可分。

简介：京津冀高等教育合作与综合改革试验区于2009年正式启动，本文从高等教育区域合作的理论基础．合作机制与合作内容出发，简要探讨了京津冀高等教育区域合作的基础．难点和发展策略，认为推进合作应加强研究，按照“合作组织专业化、合作制度规范化、合作计划具体化．合作方式多元化”和“有所为有所不为”的原则推进实质性合作。

简介：产学研合作教育对培养学生的实践能力具有重要价值,近年来高等院校的产学研合作教育实践为高校人才培养质量的提升提供了重要借鉴。本文在调查数据统计分析的基础上,探讨了课堂教学、课程设置体系以及合作教育实践对人才培养质量的影响,同时研究了不同专业学科产学研合作教育对人才培养质量的影响模式和绩效,并针对当前高等院校产学研合作教育机制存在的问题提出了进一步改革的方向。

简介：校企合作已经成为职业教育沟通学校教育与企业用人之间关系的有效机制，它的开展需要相关的法律来为其保驾护航。目前校企合作的实施中存在着对校企合作权责利规定不明确、法律主体偏向于职业院校、企业利益缺乏法律保障和学生主体性被忽略等问题，亟需对校企合作的相关法律进行改善和修订。

简介：产学研合作实施创新教育，是指把产学研合作作为一种基本的教育哲学，深挖与产业发展密切相关的科研活动的教育价值，通过产业创新活动激发创新动机、培育创新精神、更新知识结构、锻炼创新能力、养成创新素质，使经过精心筛选的产业创新活动渗透到人才培养的全过程，从而全面影响学校的教学活动，有效促进学生个体的创造性发展。

简介：香港回归以后，教育部很快出台了相关新政，促进内地与香港的教育合作。一、粤港合作办学与育人理念在汇聚内地、香港两地教育经验的基础之上，联合国际学院致力于发展博雅教育。内地与香港高校近年来都特别重视推进文化素质教育。联合国际学院在综合内地、香港两地教育经验，分析得失短长的基础上，根据自身办学特点，努力探索全面提升学生文化素质的有效途径，开创了“国情国学教育”模式。

简介：近几年来，随着两岸关系的逐步改善，闽台高等教育交流频率越来越高，闽台高等教育合作越来越广泛和深人，闽台高等教育交流与合作的模式呈现多样化。但是闽台高等教育交流与合作也存在许多问题。两岸学历互认的阻力仍然很大；领导参访多，实质性合作少；经费不足；交流与合作中福建高校向台湾学习与借鉴的单向性特征显著。应采取科学措施，促进闽台高等教育交流与合作向纵深发展。

简介：

简介：我国师范生培养领域存在着理论与实践相脱节的问题，培养出来的教师因缺乏实践能力而适应性较差，直接影响了教师质量以及我国整体教育水平的提文。英国的伙伴合作培养模式的突出特征是重视中小学在职前教师培养中的作用，通过大学与中小学建立伙伴关系的方式来培养教师。本文对这种模式的影响因素、特点以及存在的问题进行了说明，并在此基础上反思我国的师范生教育实践能力培养模式，对我国师范生的培养提出了自己的看法和意见。