简介:由于案源选取、课堂组织、实践经验等方面问题,案例教学课堂效果有待进一步提高。在审计课程中引入案例大作业,以职业能力为导向,从完成步骤、内容结构、评分细则等方面进行创新,将有助于丰富与改善案例教学的内容与模式。
简介:小组项目式作业教学法新型高效,在小班化教学中实施效果更佳。可以将小组项目式作业教学过程分为分组、作业布置、作业展示和评析、作业完善和发布四个步骤。在教学实践中,小组项目式作业教学要平衡其教学课时的比重和应用频率、要灵活处理教学过程的各个阶段、强调教师的引导性和学生的积极性、并定期进行效果评估和方法改进。
简介:在小学科学的学习中,科学教学基本都是课上完成,但是由于课上时间有限,有些时间较长的探究性活动、一些基于知识整合的创意设计制作活动,还有知识复习与积累方面都需要课下完成,但是有些学生和家长对科学作业的重视不够,一些老师对作业完成情况的检查反馈和激励措施不够,导致学生完成度不足,有的做,有的不做,科学作业流于形式。鉴于这样的现状,教师应该设计多种形式,创新趣味课业案例,细心指导,激发学生主动积极参与趣味课业的学习活动,培养
简介:汽车数量的增多,人们对空气质量和身体健康意识的增强催生出了车载净化器市场。通过对现有市场的分析,在迎合市场的同时从功能性、审美性、经济性、创新性几个方面入手重新定义了车载净化器的设计。
简介:提出基于单片机和TL494芯片的车载逆变电源的系统设计。TL494作为前级推挽直流升压电路的控制器,完成了将12v直流电转换为320V直流电的控制;单片机完成了对后级全桥逆变及保护电路的控制;在MATLAB环境下对设计电路进行了建模仿真,仿真结果表明,该逆变电源系统具有良好的动态性能和稳态精度。
简介:对“滁州印象”系列招贴的设计提取了具有典型性的滁州元素并加以视觉优化表现,形成系列化主题设计招贴方案,以恰当和准确的视角展现滁州形象。本文对设计的方案表现加以分析和实践,为建立良好的城市印象提供一种思路和表达。方案针对“滁”“州”两字进行拆解和组合,特别是“滁”字使用范围小,只有代表地名的“滁州”和滁州的母亲河——“滁河”两处用到,因而将其进行符号化,用此表现“滁州印象”就显得非常独特,充分发挥文字最直观的信息传递优势,展现滁州城市的靓丽名片。
简介:
简介:在产品设计领域,产品形态是产品功能的视觉物象与实施载体,产品功能是其形态得以构成的内在动因与价值依托。依循人的需求层次理论,产品功能包括了实用、认知与情感等不同的层次类型。而基于产品各层次功能的诉求,产品形态设计应具有与之相契合的架构方式与价值取向,呈现出各异的表现形式。因此。相对全面地剖析、认知产品设计中功能与形态的内涵,科学地理清、构建二者之间的关系,对有效地进行产品形态设计,其价值与作用无疑是显著的。
简介:面对国际市场的茶文化与茶具设计的冲击,中国的茶具设计应寻找具有本国文化特色的设计,陶瓷以其材质的优越性成为茶具主要表现材质,在历代茶具设计上都被称为上品,文章主要通过对传统文化、茶文化和佛教禅宗文化几个方面的研究论述了陶瓷茶具设计中的文化体现。
简介:液态肥的使用提高了化肥的利用率,使农作物增产,还可减少环境污染。针对液态施肥机增速齿轮箱、曲柄摇杆机构及喷针等工作关键部件进行结构设计和强度校核,使机具的作业效果,满足中耕施肥时的农艺要求。
简介:高针对高校艺术设计专业实践教学存在的缺陷和不足,本文提出了虚拟实践教学环节的构建思路。本文阐释该教学环节构建的必要性,并提出相应的构建方案,同时结合室内设计课程,论述了有关高度仿真的三维室内设计虚拟实践教学系统的构建框架和案例。虚拟实践教学环节的构建方案旨在用虚拟现实技术之“长”弥补现有实践教学环节之“短”,优化实践教学环境,提高教学效率,拓展高校艺术专业的实践教学思路,达到培养高素质应用型人才的目的。
简介:课堂对教师来说,就是教学“主阵地”。“高效课堂”往往被理解为教师在常态的课堂教学中,通过教师的“导”和学生积极主动的“学”,在一节课上高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。这个思路是正确的,但是,“高效课堂”绝对不能单单依靠课堂“主阵地”去完成教学任务,高效课堂实际上是一个完整的教育教学体系,它涉及到学生和教师的课前、课上、课后等几个阶段的十几个环节。只有将这些环节理顺,使之能够高效运转才能实现高效课堂。因为
简介:深圳凤凰古村是一座有着700年历史的传统广府村落,在以活化利用为指导思想下,凤凰古村开展了首期保护工程项目.通过对不同类别建筑的不同活化设计策略,使得古村在传统风貌与传统格局得以延续的同时,保护与利用也实现了有机统一.
简介:随着科技的不断进步,民用和国防的众多领域对中间尺度产品的需求越来越大,许多科研人员已经开始研究中间尺度零件的设计和加工问题,其中微细铣削技术占了重要地位。目前,专家提出一种高效的中间尺度零件的加工设备,科研人员也设计出了适用于加工中尺度零件的微小型机床并做出了部分实验样机。但是,微型铣床结构设计的报道并不多见。本文主要针对中尺度微型铣床的概念设计、方案设计、结构设计进行了阐述。完成了五轴联动微型铣床的结构设计。
简介:提出一个问题要比解决一个问题更重要,现在的学生少提问题,不提问题,提不出问题已是客观存在的现象。问题是数学的心脏,数学问题的解决贯穿于整个教学过程的始终,培养学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力,也是中学数学教学的目的之一。问题的分析与解决应当建立在问题发现的基础上,发现一个有价值的问题就是学生对自身的一种挑战,有时甚至比解决问题本身更为重要。那么在初中数学教学中如何引导学生发现问题、挖掘问题,笔者将结合自身教学实践谈谈自己的一些心得。
简介:基于用户体验关注产品情感化设计是确保APP产品历经市场大浪淘沙仍熠熠生辉的不二法器。深度剖析移动互联范式下的用户体验,从产品视觉元素、功能和交互形式三个维度着手对APP产品进行情感化设计,使用户从底层需求到高层需求逐级得到满足,获得关怀、慰藉和尊重。实践表明,关注APP产品情感化设计有助于凸显产品人性化特征,优化用户体验品质,提高产品留存率。
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简介:针对在高频扰动、多变化的自然环境下合理地分配风光互补发电系统各部分发出功率的问题,提出了基于监督预测的风光互补发电系统。采用滑模变结构作为风力发电系统和光伏发电系统的控制器,利用监督预测算法求解优化目标函数。实验结果表明,引入监督预测系统之后的风光互补发电系统不仅能合理跟踪负载,还可限制系统输出功率幅值,确保设备安全。
简介:以差速器为原型,建立了混合动力汽车(HEV)差速动力耦合装置。分析了传统差速器结构和性能的不足,在此基础上进行了改进。利用Solidworks软件对改进后的结构进行建模并进行运动仿真,从理论上实现了差速耦合装置的可行性,为进一步的优化设计提供了基础。
简介:设计类学生“自我课题”的研究能力是大学教育中理应培养的重要技能。当下的时代语境中,在现有沟通媒介的基础上,高校教师应引导他们在大学期间选择一定的研究方向,来尝试探索和研究问题,以扩展自我学习能力和技巧。在课题设立、发展以及回馈总结的整个过程中,要培养学生的自学能力和设计管理能力。在发展创意概念的过程中,要注重美学的、技术的、专业的和个性的创造表达能力,同时建立理论和实践的互通渠道。长远来看,这是设计类学生不断自我提升的必经之路。
审计课程案例大作业的设计与教学实践
高校小班化教学中的小组项目式作业教学法
小学科学学科趣味课后作业有效性的研究
工业设计在车载净化器设计中的应用
纯正弦车载逆变器设计
“滁州印象”系列招贴设计研究
教师美术与设计作品展
基于功能的产品形态设计研究
陶瓷茶具设计中的文化体现
液态施肥机关键部件设计研究
高校艺术设计专业虚拟实践教学环节构建研究——以室内设计课程为例
“高效课堂”与教学模块化设计
深圳凤凰古村活化设计分析
中尺度微型铣床结构设计
精细分析数学教材 巧妙设计课堂问题
APP产品情感化设计研究——基于用户体验
冯玲玲服装设计作品选
基于监督预测的风光互补发电设计
差速器式HEV动力耦合装置设计分析
设计类学生“自我课题”研究能力的培养