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  • 简介:多年的体育教学实践证明,在体育教学中,教师对教材重点、难点的透彻领会,以及灵活多样的教学方法、丰富多彩的教学内容、优美的教学语言、形式多样的评价制度等,是让学生体育课产生兴趣的良方。

  • 标签: 体育教学 兴趣 方法 改革
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  • 简介:目前中职体育教学普遍存在课程内容不符合中职学校专业特点,教学目标与任务不明确,教师情绪倦怠等诸多问题,严重阻碍了中职体育教学质量的提高。文章在分析中职体育教学现状及存在问题的基础上,对改进中职体育教学,提高中职体育教学质量提出合理化建议。

  • 标签: 中职体育 教学现状 策略探讨
  • 简介:作为职业教育的重要组成部分——中职学校,它的公共体育课教学主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼方法、提高生理、心理机能能力,培养学生高尚情操、吃苦耐劳、团结互助的协作精神。如何使中职学校体育教育顺应社会发展,对其进行合理化改革,是当前中职公共体育教育首先必须面对的问题。

  • 标签: 中职公共体育 教学思考 学生
  • 简介:良好的身心素质是学生今后劳动就业的基本条件,学校体育教学应与学生的实际需要协调一致,要服务于学生今后的劳动就业,把增进学生的健康,促进学生职业身心素质的发展当作学校体育教学的主要目标去追求。

  • 标签: 中职 体育教学 学生就业
  • 简介:关注一个学生的发展,首先是关注学生道德教育,这就要求在中职学校的教学中更要注重学生的德育教育。文章从中职学校、学校体育概念及学生的特点出发,阐述体育教学中立德树人的重要作用,进一步总结中职体育教学中融入德育教育对策的具体方法,为体育教师提供一些理论参考。

  • 标签: 中职学校 体育教学 立德树人
  • 简介:摘要体育游戏是在体育运动的基础上,综合人体的跑、跳、投等基本生活与劳动技能及各种体育基本形式,创编出多种形体动作,并根据学校素质教育的需要,有针对性的拟订有教育意义的故事情节和竞技性较强的比赛规则而创编的游戏。是一种有组织的体育活动,也是一种有意识的创造性的和主动性的活动。最终通过游戏达到“健康第一”的教育宗旨。

  • 标签: 小学体育 教学 游戏 作用
  • 简介:体育游戏是进行体育教学的手段之一,是体育教育的重要方法。游戏能培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。在教学过程中运用体育游戏进行教学既丰富了教学内容,激发学生锻炼的自觉性和积极性,又活跃了课堂气氛,保证教学任务的完成。

  • 标签: 体育游戏 体育教学 应用
  • 简介:摘要从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和辅助健身作用,提出体育游戏的特点、选择体育游戏与应用体育游戏的注意事项,从而为体育游戏体育教学中的科学应用提供参考。

  • 标签: 体育游戏 体育教学 运用
  • 简介:摘要在体育教学中一味的去讲解动作要领、练习动作技术,容易让学生产生厌倦心理,久而久之学生对课堂失去兴趣,从而产生抵触心理,淡化体育锻炼的意志,进而大幅度降低了体育课的教学质量。而随着体育课堂教学的不断改革,体育游戏的趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等,呈现出了自身更大的魅力。深受学生的喜爱。

  • 标签: 体育游戏 趣味娱 高效质量
  • 简介:

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  • 简介:体育游戏是进行体育教学的手段之一,是体育教育的重要方法。根据游戏的特点和价值,结合教材内容,正确科学选择游戏并合理组织实施,既能充分调动学生的情趣,又能很好地辅助教学任务的完成。

  • 标签: 体育教学 游戏 应用价值
  • 简介:

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  • 简介:新课程改革要求以学生健康为重要授课内容,强调学生体育课堂的真正主人,为此,在初中体育课堂教学中,教师应尊重学生之间的差异,采取针对性的措施进行训练,同时,体育课程可以帮助学生获得较多的技能,促进学生综合发展,目前体育教师必须摒弃传统教学模式,转变教学思想与理念,创新多样化体育游戏,从而提高体育课堂教学效率。

  • 标签: 体育教学 体育游戏 初中 体育课堂教学 新课程改革 传统教学模式
  • 简介:摘要体育游戏体育教学的重要内容,有助于活跃课堂气氛,培养学生的能力和良好的品质。本文就体育游戏体育教学的关系;体育游戏的特点及作用;游戏过程中的注意事项进行探讨,希望能使体育教学真正成为促进学生身心健康并全面发展的教育的重要组成部分。

  • 标签: 体育游戏 体育教学 教学效果
  • 简介:体育与健康课程标准》指出:运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新都应十分关注学生体育运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。

  • 标签: 体育教学 学生 激发 培养 体育运动 体育锻炼
  • 简介:<正>一、消除对英语难学的偏见,认识到英语其实真的很简单我教的班级中有很多学生向我抱怨,说英语太难学了,听英语课像听天书。他们还说也想好好学英语的,但是底子差,根本听不懂老师讲的是什么,于是时间一长,干脆放弃不学了。学好英语真的这么难吗?英语是

  • 标签: 乐学 底子差 时间投入 学语言 分组教学 教学效果
  • 简介:运用教学实验、文献资料、调查分析等研究方法,以及个体需要理论,对体育教学中学生体育目标的确立和培养与学生体育活动的关系进行研究.结果表明:体育教学中学生体育目标的确立和培养对学生体育活动的个体行为具有重要作用.并据此提出了加强学生体育目标培养的对策与建议.

  • 标签: 体育目标 动机 个体 需要
  • 简介:小班幼儿喜爱游戏、好模仿,但他们的大肌肉群发育不太完善,其身体素质还相当薄弱。可以通过丰富游戏氛围与情境培养幼儿的兴趣,巧设由简人繁的原则,注重体育游戏与其他游戏的相互渗透让幼儿在“玩中学,学中玩”,促进幼儿体能、技能、认知、情感、意志和个性等的和谐发展。

  • 标签: 体育游戏 兴趣 原则 渗透