简介：有一位住在山中茅屋修行的禅师,一天晚上散步归来,看见小偷光顾自己的茅舍,但找不到任何财物,便脱下自己的外衣,站在门口等待小偷出来,他惊动了小偷。小偷出来遇到禅师,正感到惊愕之时,禅师说:"我的朋友,你走大老远的山路来探望我,总不能让你空手而归呀!夜深了,带上这件衣服避寒吧!"

简介：对于洗洁精，妈妈有这样的抱怨：“怎么冲多少遍还是感觉有残留呢？”

简介：从刚走上讲台的算起,到今天也十年有余,在这十年中我通过自己的不断总结反思和像其他优秀教师学习,积累了一定的教学经验,业务水平得到一定的提高,对教育教学的看法也随着时间的渐渐流逝不断地更新修正与日趋成熟。回想这些年的工作中,无时无刻都在提如何激发学生的学习兴趣,无论是教学研讨会还是教师之间的日常交流,都把如何激发兴趣及学习激情挂在嘴边。

简介：幽默是一门艺术,教学幽默更是一门高超的艺术。教师运用幽默式教学法,不仅可以优化教学过程,而且还可以调动幼儿学习兴趣,提高教学效益。【案例一】在科学活动＂沉与浮＂中,教师A问：＂瓶子在水中是沉还是浮？＂玲玲举手时不小心碰到了桌上的瓶子,瓶子＂哐当＂一声摔碎在地上,吓了大家一跳。

简介：嗨!亲爱的小朋友们,大家好吗?学业有进步了吗?生活得快乐吗?又有什么重大的收获了吗?但愿我听到的答案都是肯定的,那我就非常幸福啦!对啦,上一期我送给你们的"记忆胶"好用吗?可别告诉我说"不灵验"噢!如果谁觉得没效果,那一定是你没好好认真地去试用它。告诉你吧,"记忆胶"法对提高大脑记忆力的效果是非常显著的,目前,许多国外的学校都在向学生介绍这种方法呢!就连很多成年人也因此法而受益匪浅呢!不听我奥克言,吃亏在眼前!相信我,没错的,快去试用"记忆胶"吧!我深信,终有一天你们会因此而感谢我的!不过,这并不算完,我还要送给大家一样更好的东西,我给它取的名字叫"凝聚剂",用过后你就会明白:这是种最有效的脑力增智法!

简介：最近看了一篇题为《盐碱地的羊》的文章，深受启发。盐碱地产出的羊比水草丰美的绿洲产出的羊肉质更好，市场销售价格也更高。这是有经验的西北牧民发现的。

简介：我们的学生会犯错,但凡事有果必有因。我们要观察和寻找他们犯错的原因,同时也要给予他们理解和关爱,让他们在关爱和正确的引导中慢慢长大。

简介：你也许听说过“酵素”这个名词，近年来民间比较流行自制酵素，用菜叶、果皮等厨余废料，加上糖和水制作而成。酵素的形成过程，实际上就是食材发酵的过程，也就是有机化合物在微生物的作用下被分解成其他物质。

简介：迦勒的爷爷是一位十分幽默的老人，无论何时何地，都能把笑声带给别人。每当迦勒和父母发生争执时，爷爷就会讲一个幽默的笑话，或是来一场脱口秀。

简介：

简介：随着非学前教育专业男教师的加入，如何根据实际情况，提升他们的专业水平，助推男教师整体素质的提高，成为许多幼儿园面临的课题。

简介：事件回放：星期一行政值班时．一位中班孩子的奶奶领着一个小女孩向我哭诉：她的孙女在上周四因为活动时讲话被老师打了．老师可能随手一挥，正好打在鼻子上，因此鼻子出血了。傍晚接孩子时该家长已和这位老师交涉了，但老师的解释是孩子自己抠鼻子抠出来的血。家长投诉的同时又要求我不要处罚老师．否则会对她的孩子不利。

简介：在白龙江与嘉陵江汇合处，有一座历经4000余年历史的小城，她就是迄今为止国内保存最好的一座三国文化名镇，素有“巴蜀第一县，蜀国第二都”之称的广元市昭化古城。“到了昭化，不想爹妈”，这句流传久远的民谣，不仅道出昭化从古至今是个人杰地灵的好地方，同时也反映了人们对昭化的赞美和向往。

简介：四川省直属机关实验婴儿园是一所花园式的幼儿园。园内四季鲜花簇拥，绿荫环绕，步移景异，浓郁的园林风格与极强的时代特色在这里水乳交融、充满生机。

简介：当代日本，在成为经济强国的同时也面临着一系列社会问题。20世纪80年代后，出生率的大幅度下降导致了日本人口结构的少子化趋势日益突出，已经严重困扰着日本社会的发展。本文通过论述日本少子化的现状及其产生的原因，分析了少子化带来的诸多负面影响，提出解决少子化现象的对策，为我国少子化问题的研究提供必要的参考和借鉴。

简介：所谓“成人病”．顾名思义，就是指只有大人才会得的疾病，孩子基本上是属于“免疫”的。可是近年来，由于受现代社会各种因素的影响，“成人病”渐渐缠上儿童．而且发病率也越来越高。

简介：

简介：玩具设计中的游戏化成分，是评判玩具是否优质的一个基本标准。巧妙的玩法设计伴随不可预知的变化，给幼儿的玩耍过程带来不断的刺激，游戏成果又进一步引发幼儿的想象创作，这样的玩具才内含能使幼儿在“玩中学”的优质设计。

简介：

简介：2015年5月6日至7日，浙江省幼儿园“实施《指南》扭转小学化倾向工作会议”在湖州市安吉县召开。全省各设区市教育局分管局长、分管处室负责人，23个《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）实验区的分管局长和业务科室负责人，以及各市、县（市、区）学前教育教研员参加了会议。省教育厅副厅长韩平出席会议并讲话。会议提出，进一步贯彻落实《指南》，规范幼儿园办学行为，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向，促进幼儿园保教质量的持续提升。