简介：<正>有个懒惰的年轻人,四处寻访能够克服凡事提不起劲的原因,最后终于找到一位大师。大师听完年轻人的来意后,便引导年轻人来到附近的铁路边。一个老式的蒸汽火车头,此时正停在铁轨上。大师手中拿着一块大小约5英寸见方的木块,走到铁轨边,将小木块放在了火车轮子与铁轨之间,让那木块紧紧地卡着火车头的轮子。随后,大师示意让年轻人开始启动火车头,只听到汽笛高声响起,蒸汽火车头马力已经全部开启了,可是火车头就是不动。这时,大师走到铁轨边拿走了木块,只见整个蒸汽火车头霎时动了起来,缓缓加速前进。

简介：

简介：小积木，搭呀搭，宝宝自己过家家。妈妈看了笑哈哈：“我们一起盖楼吧。”爸爸，爸爸，下班啦，快快，快快，加入吧!

简介：

简介：刚刚搭好的积木城堡被顽皮的小孩推倒了！这座倒掉的城堡让你想到了什么呢？帽子，云朵还是坦克？

简介：这张积木拼图还差几片就完成了，可是粗心的山姆将另外一幅拼图的碎片洒在了地上，这下可麻烦了。

简介：彩虹常在雨后出现，多为弧形，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，非常美丽。我们也可以在家里利用身边的材料自己动手做一条只属于你的甜甜的彩虹。

简介：Scratch是一个“积木式”编程工具，用脚本来控制角色，可以制作故事、动画、游戏、音乐等等。在scratch中，系统已经为我们准备了很多各种功能的脚本，你可以添加角色，给角色指定脚本，点击运行图标，好戏就在舞台上上演了。Scratch既是一个优秀的创作工具，也是一个学习编程概念的入门好帮手。

简介：小灰兔正在整理积木。咦，有样东西不是积木，它是什么呢？

简介：＂软积木＂材质柔软,轻便易掌控,使用安全,是一种非常适合幼儿使用的活动器材。我们利用＂软积木＂开发设计了许多发展幼儿跳、投、爬、平衡、钻等多种技能的游戏活动,在此愿与广大幼教同仁分享。材料准备：约10cm厚的海绵、各色布料、拉链若干、剪刀、

简介：幼儿的数学学习不仅是数学知识和技能获得的过程，更是数学思维形成和发展的过程。幼儿的思维具有直觉行动和具体形像性特点，他们对世界的认识依赖于形像和材料，依赖于动作和行为表现，且是一个主动建构的过程。因此，幼儿的数学经验和数学认知能力需通过材料操作和主客体相互作用的过程获得。为此，学前儿童的数学教育必须遵循操作性和探索性原则，而积木建构游戏最能体现这一原则。

简介：本研究主要运用观察法和作品分析法,考察了积木游戏不同时长对各年龄班幼儿游戏中行为和作品复杂度的影响,结果表明小班单次合理的积木游戏时长应为10分钟;中班单次合理的积木游戏时长至少应为20分钟;大班单次积木游戏的合理时长也应保证不少于20分钟,而且大班幼儿在单次积木游戏的合理时长上存在显著的个体差异,对于喜爱搭建积木、建构水平较高的幼儿,教师应给予其30分钟甚至更长的积木游戏时间。