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  • 简介:印度的瑜伽类似于中国的气功。传说起源于七千年前,流行于三千年前的印度河流域。古籍《梨俱吠陀》中即有记载。瑜伽是一种生理加心理的健身术,有三大要领:调身(端坐)、调息(呼吸)和调心(排除杂念)。据《瑜伽经》记述,瑜伽修炼的方法简单地说可以概括为"八支"(八法):守意(克制)、持禁(限制)、打坐(坐姿)、调息(控制呼吸)、制感(制止感官活动)、执持(专注)、禅定(静虑)和神昏(高超境界).

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  • 简介:美国埃里克森儿童发展研究生院的早期数学教育研究团队,历时七年,研究出幼儿数学核心概念,以此指导教师的教学。七年来对该研究成果的效果检验表明,以幼儿数学核心概念为指导的幼儿教师培训,有效提高了教师的教学和儿童的学业成绩。那么,有哪些核心概念?在2015年6月由南京师范大学出版社出版的《幼儿数学核心概念:什么?怎么?》一书中,详细地列出了美国埃里克森儿童发展研究生院的早期数学教育研究团队,在梳理并实践后提出的幼儿数学学习的26条核心概念,其中涵盖集合、数感、数数、数运算、模式、

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  • 简介:初始阶段不在幼儿初接触彩泥阶段不,让幼儿自由、随意地玩,主要是激发幼儿的玩泥兴趣,保持积极的情绪和内心自由的定势。老师参与这种自由自在的玩泥活动。今天加入这一组,只做一名玩伴,可以边玩边自言自语:“我来做一个苹果,红红的、圆圆的真好吃。”明天再在另一组做个黄黄的梨子,轻轻地和身边的幼儿讨论:我的梨子做得怎么样?哪里需要改变?老师玩得很投入,一旁的幼儿,有的会跟着模仿,做一个苹果或者一个梨子;有的会学着老师的样子自言自语:“我来做一架飞机,大大的身体,两只翅膀,还有尾巴。”在这一阶段,老师要注意观察幼儿的玩泥风格,分析他们玩泥时存在哪些问题,需要什么样的帮助,思考用什么方法来进行指导,教给他们什么才是合适的,才是有助于幼儿发展的。

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  • 简介:为了让小班幼儿较好地掌握折纸技能,我设置了故事情境,运用生动形象的语言使幼儿在对故事情境的想象中学会折纸技能。如在教幼儿掌握两边对中心线折法时,我缓缓地讲道:“小红帽在树林里采蘑菇。遇上了大灰狼,大灰狼想要吃掉她,小红帽就跑回家。把两扇门关得紧紧的,不让大灰狼抓到她。”

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  • 简介:树阴下一些妇女在数落自己的孩子。有位说:三岁就送儿子上外语班,学了这么多年,外语考试还不及格,都就饭吃了;另一位说:四岁就送女儿学钢琴,钱没少花、工没少搭,临了她不想考艺校了、考别的学校分又不够,鸡飞蛋打,真把人愁坏了!还有一位说:现在我儿子没人看着就不学,只好天天给他请家教陪着,家教倒是没少说他好,可一到考试就是不及格……

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  • 简介:你希望房间里的东西能够变得整齐一些。可是,让孩子自己收拾,他就跟没听见似的;你自己收拾吧,又没有那么多的时间。你和孩子常常因为这些事情发生冲突。

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  • 简介:3周岁以下的孩子,不容易掌握人称代诃"你、我、他"的真正概念,如当你问孩子:"你几岁了?"他会错误地回答成:"你3岁了。"你问他:"你叫什么名字啊?"他会同样答成:"你叫××。"等等。他们不会区分人称,有的还会干脆不用人称代词,这是他们常犯的错误。

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  • 简介:生活里常常出现的消息,诸如谁家孩子打架,一个失手给人挠了几道子爪印,谁家孩子摔了大口子破了相,谁家孩子伸手扒了热粥锅烫伤了,还有哪个同事的朋友的亲戚,孩子被拐了……这些可怕的事情让家长心里直哆嗦,脑子里总绷紧了安全这根弦。

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  • 简介:如果教师和家长在教给幼儿知识时,不考虑其年龄特点,硬是把自己的意愿强加给孩子,对他们提出过高的要求,认为学得越早、越多、越深越好,其结果只能事与愿违。就拿幼儿识字来说,我认为,不应该幼儿识字。理

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  • 简介:  近年来."让儿童的学习看得见"和"让教师的教学有意义"已经成为国内外学前教育界关注的焦点."让儿童的学习看得见"并非真的看见了儿童是怎样学习的,而是观察者解读儿童学习的过程,是教师认识儿童、理解儿童的过程."让教师的教学有意义"则强调教学的有效性.……

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  • 简介:幼儿园到底该教孩子什么?一位诺贝尔奖获得者的故事或许能给我们一些启示。有人问一位诺贝尔奖获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为一生当中最主要的东西”?这位白发苍苍的学者答道:“幼儿园”。“在幼儿园您学到了什么呢?”学者答道:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要摆放整齐,吃饭前要洗手,做错了事要表示歉意,午饭后要休息,要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学的全部东西就是这些。”这才是让人受益终身的知识。

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  • 简介:<正>儿子放学回来急匆匆地询问我说:“爸爸,老师要我们写一篇描写秋天的文章,写什么呢?”“写秋天的风景呀,秋天给你留下什么印象你就写什么好啦。”我说。“可是,秋天并没有给我留下什么深刻的印象,我不知道应该写什么。”儿子显得很无奈。我理解孩子的感受,生活在城市里,成天面对

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  • 简介:南京市第三幼儿园始建于1946年,当时为宋美龄女士委托国民党社会总部开办的“儿童福利站”,1948年建成招生。1949年由南京市人民政府接管主办,改名为“南京市民主妇联托儿所”。1956年更名为“南京市第三幼儿园”至今。

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  • 简介:鸦片战争结束后,宁波成为了中国最大的对外通商口岸之一,戈鲲化当时在驻宁波的美国领事馆任职。他饱读诗书,又对西方文化十分了解,还在业余时间做欧美学生的家教。哈佛大学想开设中文课程,通过层层筛选后,最终锁定戈鲲化做他们的“外”。

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  • 简介:2001年12月3日星期一我的妈妈各方面都好,就是普通话不准。今天,妈妈给我听写生字。起先还挺顺的,后来念着念着,却停了下来,

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