简介：

简介：文中从课程教学、教材建设、网站建设三个方面论述数据库应用技术培养体系的构建。构建了“课堂教学、实验教学、课外教学（网络教学）”三位一体的立体化教学平台。构建了“验证性实验-设计性实验-综合性实验一个性化探索实验”的“逐层递进”武实践教学模式。构建了“教科书、电子教案、网络阶梯课堂、课堂实录”四位一体的立体化教材。

简介：致世界上所有的工厂:希望你们能绘出健康的彩色云雾,也希望不再制造出如此多的有害烟雾……一我要给你讲述一个发生在小小的内陆国家的故事。那个国家叫帕佩鲁姆,既没有海,也没有云朵——那些不可或缺的云朵.但是,那又是一个那么那么特别的国家,他们的居民自己生产那些他们缺少的东西。比如……云朵。故事就从帕佩鲁姆那座不同寻常的云朵工厂开始了。工厂是什么样子的呢?

简介：贝蒂和山姆被一股香甜的味道吸引到丛林深处，这里竟然有一座糖果工厂！工人们熟练地操作着机器，贝蒂和山姆认为这是他们见过的最神奇、最先进的工厂。

简介：过去人们穿的衣服几乎都是自己在家中制作的，在微弱的油灯下做针线活，所有的工作都需要靠手工完成。纺线织布也是一样，家家户户都有纺线用的纺车。纺车就是用来纺制丝线的工具，从蚕茧或者棉花中抽出纤维并把它们揉搓成一股，丝线就被制造出来了。

简介：飞机失联和坠机事件让我深深体会到了生命在灾难面前的脆弱，我更想尽一份力让空中灾难不再发生！

简介：有垃圾别拉心，会走路的垃圾桶能自动将垃圾拾起，并向地面喷洒消毒剂，同时它还能根据垃圾的类型进行智能分类呢！

简介：沙漠常年干燥缺水，我发明的空气取水器能吸入空气，过滤掉尘埃和沙粒，再把空气温度降低到冷凝点冷却成水，并储存在根状的地下储水池中供人饮用，这个装置还解决了沙漠地区种植果树的难题呢！

简介：某天，可乐王带着乔乔木和小编来到郊外游玩。叶子为什么是绿色的哇，绿油油的一片，看着就让人神清气爽！

简介：库淑兰的剪纸整个画面是左右对称的，圆形的对称、三角形的对称、人物形象的对称。对称让人有平稳、安心的感觉。

简介：嗨，大家好！还记得我吗？在今年举办的第十九届世界杯中，我可是当仁不让的超级明星，那就是人见人爱花见花开车见车爆胎的——扎库米！嘿嘿，我的名字很帅吧？不过，你知道我为什么叫扎库米吗？让我来解释一下吧！

简介：《知库》是为少年人出版的系列人文读物，现在它的第一辑已经出版了。据说凡是读过《知库》的人都想向他们的朋友说：真好，你也看吧!但是如果你要问这是一本什么样的书，他们却只能说，你看了就知道。他们并非故意卖关子，我很能理解，因为让我来说也是非常地难。

简介：白天走在通往"工厂盟主"的街道上,仿佛是找坏蛋决斗的西部牛仔,侠肝义胆、视死如归。当然,英雄身后必然跟着一大批看热闹的人,他们是:巴豆、牛猛、艾因坦、花朵、倪蔚蔚、杨柔……以及司马老师和家长。并不是所有人都胆气十足,走了一段路,巴豆突然捶着腿说:"这得走到什么时候啊?我看啊,我们还是不要去找麻烦了吧?""巴豆的话也有一定道理,"司马老师发表意见,"我路上一直在思考:工厂向秦湖排放污水,当地政府不知道吗?可是他们为什么不采取措施呢?"

简介：我园从解决当前教育教学中存在的问题、薄弱点出发．鼓励教师根据自己的特长、兴趣等，自主选择课题，以合作研究的方式，收集、积累教育资源．探索幼儿园资源库的建设．借助集体的力量实现了教育资源的共享。

简介：一、娃娃读画陈卓：这是一个动物精灵。尚艺拓：我看是一只调皮的小猴子爬在一棵大树上。

简介：似乎触手可及．却又无形无相；似乎无从捉摸，却又浸润其中，这便是生活，生于斯，活于斯，却又不甘心的生活。如果生活仅仅是生活，生活当然不成问题，但问题就在于人的生活常常对生活的人提出挑衅，以至于他们既在渴望，又想逃离。

简介：本文从本体的角度探讨了疾病知识库系统的构建，该系统能够从语义层面实现异构疾病相关信息之间的互操作，对有效提升医学领域的知识服务水平，方便医技学者管理和利用海量的疾病信息，发挥疾病信息的巨大价值具有重要现实意义。

简介：我园是一所办园时间不足5年的新建园所，教师平均年龄只有29岁，并且非学前教育专业毕业的教师占了62％。他们除了教育经验较缺乏外。相关知识也较贫乏。具体地说，（1）对事物的了解大多停留在显性和表面上。比如，对兔子，他们只了解“长耳朵、红眼睛、短尾巴，爱吃萝卜，爱吃草”等粗浅知识；

简介：寒假结束,又有不少同学因为体重增加而苦恼了。＂生命在于运动＂,＂迈开腿、管住嘴＂之类的话,我们常说,也努力照着做。可是,运动辛苦、枯燥、见效慢,是公认的。现在,智能设备与运动相遇,会碰撞出怎样的火花呢？

简介：计算机网络的发展引来了数据安全性的关注。分析研究了目前常用的数据容灾技术，分别从基于外存储器容灾和基于内存储器容灾两个方面进行研究，给出了这些技术的优、缺点。通过分析对比，可以为企事业单位建站、组网时提供相应的数据容灾方案。