简介：在小学阶段,美术教育可以培养学生的审美能力和艺术素养,能够有效提高学生的个人品味和生活情趣。然而在传统教学观念中,教师和学生对美术课程的重视程度远远不够。教学方法的僵化也极大地挫伤了学生的学习兴趣。对此,小学校和广大师生应当树立正确的教育观念,对美术课程拥有正确的认识,提高小学生的审美能力,实现综合素质的发展。

简介：儿童是祖国的未来，家庭的希望。从儿童的懵懂无知到少年的意气风发的这一阶段主要是在家庭中度过的，因而家庭教育对儿童的成长十分重要。但同时，不同家庭环境面临的困难问题和困难不同，对儿童的教育也存在很大的差异。在我们身边存在一些诸如单亲、离异、贫困、残疾等特殊家庭，因各种困难使得家庭教育存在很多问题，严重影响了儿童正常的成长发育。本文在概述家庭教育重要性的基础上，分析了特殊家庭的家庭教育存在的主要误区，并有针对性的提出应对策略，引导特殊家庭的家长更好地对儿童进行教育和培养。

简介：家庭成员之间关系紧张，缺乏对子女监管的科学方法，过分严格或过分宽容的教养方式，都可能引发儿童青少年时期各种不良行为。而离异家庭父母性别角色缺失、父母不良情绪、不良家庭环境、社会舆论、家庭关系失调等因素会对孩子的成长产生极大的消极作用，容易使孩子形成自卑心理和逆反心理等心理障碍。我们必须采取具有很强针对性的教育措施，才能使这些孩子有一个健康的身心，使他们和正常家庭的孩子一样，快乐的生活。

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简介：随着人们生活水平的提高，思想观念的改变。目前，我国的离婚事持续走高，家庭解体的也不在少数，但是家庭解体给孩子带来很大伤害，这些孩子不能像正常家庭的孩子那样，享受父母双亲的爱，造成爱的天平倾斜，同时也给我们的教育带来了困难，我们要更全面的了解孩子，了解孩子的家庭情况、心理特点等，才能更好的帮助这些孩子走出家庭解体的伤害，最终走向美好的生活。

简介：高考作文是有特殊要求的限时作文,它和文学创作不一样,不能随性地自由发挥,只能＂戴着镣铐跳舞＂,因此,很多写作功底不错的考生也会＂败走麦城＂,何故？有可能步入了误区,以致作文出现了以下＂硬伤＂。硬伤一：认识肤浅,观点偏颇思想健康是一篇作文最根本的要求,在作文中表达的思想观点和情感倾向要健康、积极,表现出符合事物发展规律的认识、理想、愿望等,透射出真善美的光辉,给人以美的感受与正能量的鼓舞。

简介：家庭变故，父母离异，首当其冲的是儿童的心理受到伤害，这些儿童或多或少会出现自卑、猜疑、叛逆等心理问题。由于他们缺乏家庭温暖和家庭教育，对家庭无归属感，所以不想回家，甚至沉迷于网络游戏，必然会使学习成绩下降。为此，全社会都要关注离异家庭孩子的成长，通过亲人及社会、学校的关怀和正确的教育方法，抚慰他们心灵的创伤，使他们和正常家庭的孩子一样，健康快乐地成长。

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简介：《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提到：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在户外游戏中，幼儿可以奔跑、呼喊、游戏、亲近自然……这些活动强健幼儿的体质、发展幼儿的动作、展现幼儿的力量，同时也能发展幼儿的创造力、认知能力、想象力和社会交往能力。因此，幼儿园户外游戏场所的合理使用与户外游戏的高效开展对于幼儿的身心发展至关重要。

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简介：在单亲家庭里，在失衡的“爱的天平”上，学生往往背负着超重的父爱或母爱，单亲家庭给学生成长造成了不好的教育环境。学生的家庭教育也存在着较为严重的问题，往往走向极端，步入误区，带来严重的社会问题。本文从单亲家庭子女常见心理问题入手，尝试探讨单亲家庭子女常见心理问题的原因，并提出解决单亲家庭子女常见心理问题的对策，进而推动单亲单亲家庭子女健康成长。

简介：家长文化程度不高，缺乏特殊教育知识，对孩子存在的问题缺乏正确认识，对特殊儿童的教育及康复方法知之甚少，致使特殊儿童得不到及时治疗。因此，在关注特殊儿童心理健康的同时，家长的心理问题也不容忽视。因为只有家长树立了良好的心态才能积极配合学校的教育和康复工作，才能为孩子今后的发展提供有力的后期保障。

简介：特殊家庭包括：父母长期在外打工、子女由祖辈或其他亲戚照看的“留守儿童家庭”；经济条件差、生活困难的“贫困家庭”；父母离异或离异后重新组建家庭的“单亲、重组家庭”，等等。因为其家庭的特殊状况，其子女往往会因家庭教育缺失以及缺乏健康的成长环境而出现不同程度的心理问题。因此，作为家长应该为孩子做出更多的牺牲，承担更大的责任，增加对孩子生活和情感的关注，同时注意对自我情绪的掌控，加强调亲子交流，维系亲情纽带，使孩子因家庭的变故给他们造成的不利影响最小化。

简介：阅读教学作为培养学生语言组织能力、理解能力以及表达能力的主要教学形式,在增强学生交际水平和培养学生创新思维方面起到了十分重要的作用。但是,受农村小学教学设施落后、教师教学水平低以及学生阅读积极性不高等因素的影响,很多农村小学在开展阅读教学活动时,都很难做到保质保量地完成,严重阻碍着小学语文教学质量的提高,同时也制约着农村小学素质教育工作的开展。对此,本文在参考前人研究结果的基础上,根据本人多年的教学经验,对农村小学语文阅读教学工作中存在的问题及解决措施进行了详细的阐述,以供各位读者参考。

简介：很多重组家庭由于原结构遭到破坏，家庭的构成相对复杂，父母和子女包括兄弟姐妹间都存在着一些疑虑与困惑，进而使孩子出现一些心理问题，有些甚至会出现严重的情绪压抑、性格孤僻、交往障碍自卑敏感、猜疑嫉妒等心理疾病。因此，重组家庭在家庭教育中，要始终贯穿“情”和“理”两个字，完成家庭功能重组，营造安宁和谐的家庭氛围；完成家庭情感重组，播洒爱的阳光照亮孩子心灵；完成家庭人际关系重组，促进孩子健全人格的形成；完成家庭教育方法重组，顺应孩子成长的自然规律。

简介：学前儿童器械操控能力是在个体、环境和任务的交互影响下不断发展的，其发展既表现出一定的普遍规律，又具有个体差异。掌握学前儿童器械操控能力发展的特点，有助于教师观察和了解儿童的发展状况，判断其发展水平，从而提供有效的教育支持和引导策略。

简介：英语作为一门独立的语言,在学习的过程中要求学生掌握大量的词汇,理解英语语法。但对于藏族初中生来说,在学习英语的同时还要掌握藏语和汉语,同时学习三门语言,对学生的学习造成很大的压力。藏族学生相对于内地学生,由于社会背景、经济文化和地域等方面的差异,导致藏族学生的英语学

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