简介：儿童孤独症是一种发生于儿童早期的、严重的全面发育障碍。严重影响着儿童的身心健康,并可能造成患儿终生残疾。有报道,60%左右的患儿存在严重残疾,需要终生照顾。这不仅给家长造成极大的精神痛苦及经济压力,也严重影响着患儿的生存质量。因此,尽早发现、诊断儿童孤独症,尽早进行治疗干

简介：如今,城市里的许多孩子患有形形色色的都市"文明病",比如"游戏机综合征"、"电视眼"、"电视腿"、"高楼综合征"、"儿童孤独征"、"儿童高血压"……小小年纪就没有生机勃勃的样儿,孤僻呆板,冷漠脆弱,脾气暴躁,自私自利,缺乏情感,缺少情趣.

简介：2012年发布的《中国自闭症儿童现状分析报告》显示，在中国每166名儿童中就有一位患有自闭症。近些年来，自闭症和自闭症儿童引起了国家有关部门和社会公众的重视，2015年5月17日全国助残日主题确定为“关注孤独症儿童，走向美好未来”。教育是作为个体理应具有的权利，是个体从生物入成长为社会人的重要环节。毋庸置疑，教育对自闭症儿童的康复和发展发挥着至关重要的作用。目前，注重专业教育与家庭、社区的充分合作。家庭教育在自闭症儿童教育体系中占据了举足轻重的位置。

简介：本文主要对孤独症儿童的融合式教育进行了研究分析。文章在对孤独症以及融合式教育进行概述的基础上，指出孤独症儿童的融合式教育所面临的主要困境，最后有针对性地探讨提出相应的建议和对策，包括：我国需要不断完善孤独症儿童融合式教育的工作机制；普通幼儿园应该对孤独症儿童的教育资源进行均衡；孤独症儿童所在的家庭应该积极配合幼儿园的各项工作。

简介：儿童孤独症又叫自闭症。表面看他们有着聪明可爱的面容,其中还有少数患儿可以有着不同寻常的特殊能力,如机械记忆、计算、绘画以及音乐等方面的才能,有时,反被认为是聪明的孩子而耽误早期诊断。有的孩子到了四五岁,送入幼儿园后发现不会与小朋友游戏,不能主动提问题,而是远远地躲开小朋友,自己玩或独自站在一边看别的小朋友玩,或者重复单调的游戏活动。部分孩子还伴随有语言发

简介：小强．男，今年5岁．是幼儿园里的“调皮大王”。他和小朋友玩游戏，总是输了就破坏游戏，时间一长，小朋友都不愿意和他玩了。他在集中游戏时注意力分散，小动作多，影响其他的孩子。老师多次和他谈话，他当面承认错误，可转身又犯了老毛病。家长曾带小强多方求医检查，结果发现小强的智商是正常的，并且排除了多动症。

简介：自闭症是一种影响儿童成长的严重的发展障碍。20世纪40年代，自闭症由美国的精神病学家（LeoKanner）第一次发现并记述下来，从此人们开始了对自闭症的关注与研究。我国自20世纪80年代起对自闭症开始专业研究。当前国内的研究主要集中在自闭症的发生机理以及干预治疗等方面。而对于自闭症儿童家庭本身及其所获得的社会支持情况关注不多。本文以2007年4月至7月对河北省内5个城市中99个自闭症儿童家庭的调查数据为依据，描述了自闭症儿童家庭的基本状况，分析了自闭症儿童家长获得社会支持的情况，并有针对性地提出一些建议。

简介：为了帮助孤独症儿童回归生活主流，本研究运用综合方法对一名进入幼儿园普通班的孤独症儿童进行了融合教育干预的个案研究。结果证明融合教育在提高孤独症儿童语言表达能力和交往能力、改善其问题行为和情绪情感表达方面取得了较好的治疗效果。

简介：

简介：诗中所说的"星星的孩子"就是儿童孤独症患者.大多数孤独症儿童外表清秀、漂亮,但他们似乎对外面的一切漠不关心,终日沉浸在一个不为我们所知的封闭的世界里,不主动与人交往,游离于主流社会生活之外.

简介：儿童是一个有生命的个体，他（她）是将自己整个完全地展示在成年人面前。观察是幼儿教师的基本功，但“观察”一词强调的往往是一种静止的、消极的、被动的、非参与性的含义，而“发现”则不同，“发现”是积极的、主动的、全方位的、参与性的。因此，在幼儿教育过程中，幼儿教师应该不仅要学会观察儿童．还要全身心地融人儿童并善于发现儿童。

简介：本文阐明了作为成人,作为教育者,应该如何看待和对待儿童的本能,指出了成人和教育者在对待儿童本能时经常犯的错误———压制儿童本能。文章较深刻地触及了儿童观和教育观的问题。当然,具体操作中,究竟如何对待儿童的本能,还得采用辩证的办法,正如文尾所说,我们应尊重儿童的本能,但也不能一味迁就,无条件地满足。更多还原

简介：我家孩子房间大概十二平米，是个四方形，外带一个阳台。

简介：“幼儿园家长工作”是幼儿园骨干教师省级培训的一个模块，省中小学幼儿教师培训中心在第二批学员中挑选的两名富有经验的幼儿园教师在培训班分别从“开发幼儿潜能”以及“转变小学化倾向”的角度开展专题发言，与学员共享幼儿园家长工作的经验，有效促进了幼儿园教师针对问题实施家长工作的能力。以下是其中一名学员的专题发言稿。

简介：我永远忘不了我学习阅读的时候，那时候我还很小，文字就像黑色的小甲虫想从我眼前飞快地溜走。但是我很聪明。不管它们跑得有多快，我都努力把它们记住。最后——最后我能够打开书并知道里面写了什么。

简介：昨天去北京一家农艺场所。见到了生长在温室大棚里的反季节蔬菜。春天的茄子，冬天的西红柿，秋天的香椿……这些蔬菜在无土的环境下凭空疯长。享受填鸭式滴灌，全然不顾大自然的规律。在人的意志操纵下为所欲为，只为比顺其自然的同类卖个更好的价钱。反季节蔬菜的诞生源于有市场需求。反季节儿童的大量产生也会有市场需求吗？

简介：

简介：部分单亲家庭孩子升入小学时，面临一个全新的环境，在学习、生活及同伴交往中可能出现各种各样的问题。其中一些有退缩行为的儿童，极少与同伴交往，也没有与同学交往互动的机会与体验，导致他们不适应新的环境，并在面临新的学业与生活中产生了很多困难和阻碍。因此，为了孩子的成长，教师、家长要关注这些孩子，努力干预其行为，引导其发展的方向，为其创造更好的精神环境和物质环境，使他们能更好、更快地适应小学校园生活。

简介：<正>奥特·索里夫人,这位几乎生了一打孩子的妇人,似乎总不在睛朗的天气或者白天里分娩。现在,本森医生连夜开车又去出诊。离索里农庄还有一段路。这时,小车前的灯光里出现了一个沿着公路行走的男性的身影,这使本森医生感到一阵宽慰,他降低车速,注视着这位吃力地顶风行走的人。

简介：儿童剧马上就要开始了，校长带着孩子们一起朝儿童大剧院奔去……