简介：什么是公共空间？公共空间是一个特定的幼儿同生活单元，它不仅表现为有形的物理空间，如教师和幼儿共同生活的活动室，更表现为心理上的意义空间，即个体在公共生活中能够被接纳、被尊重、被关爱，从而使空间中的每一个个体都“成为他自己”。公共空间具有公共性、共享性、平等性一个基本属性。
简介：关注幼儿的心理健康科学、合理、适合幼儿身心发展的体育活动，不仅能促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，更重要的是还能促进幼儿社会性的发展和意志品质的形成。人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。作为一个身心统一体的人，其身体素质健康与否，必然会对心理健康产生影响，包括其认知、情感、意志、个性等。
简介：她个子不高，但很干练，一问方知，她现在仍兼职学校的体育老师。她就是铁岭市银州区第五小学少先大队辅导员林洪波。她说，自己以前只管上课，从未搞过别的活动。担任大队辅导员，既没有策划活动经验，又不知怎样培训大队干部和队员。“这真是一个陌生的岗位，我都不知道该如何着手工作了。”
简介：设计意图《纲要》指出，要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当的引导。
幼儿园公共空间篇
幼儿体育活动指导之我见
从体育老师到辅导员
从《大班体育活动：小猴运果子》谈游戏规则的建立
