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  • 简介:对上海体院篮球专项班学生在训练、比赛中出现的运动损伤进行调查和访问,对膝、踝关节损伤进行研究,提出对这两易伤关节的原因及预防方面的一些看法和建议。

  • 标签: 篮球 关节 损伤Wang Hong
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  • 简介:跑跳是体育教学中不可缺少的动作,踝关节的负荷量最大且又比较薄弱,很容易受伤。本文从踝关节运动损伤的生物力学角度分析踝关节运动损伤的原因及其预防措施,以便更好地为体育教学、运动训练、运动保健提供科学依据。

  • 标签: 体育教学 生物力学 踝关节
  • 简介:强直性脊椎,我永远的痛小时候的他,因为少言寡语,曾经被人取笑为“智障儿童”,父母早年离婚,他由妈妈抚养长大,妈妈叶惠美让他从4岁开始练习弹钢琴,一学就是10年。10年间,他每次都挺直背弹钢琴,根本看不出他有强直性颈椎的宿疾。他上课从未请过假,风雨无阻。

  • 标签: 周杰伦 意志 智障儿童 妈妈 钢琴
  • 简介:摘要计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,包含了计算的准确率和正确率两方面的计算能力,是学习数学和其他学科的重要基础。

  • 标签: 小学数学 计算能力 培养兴趣 良好习惯 技能训练
  • 简介:摘要信息技术飞速发展的今天,中小学也在逐步普及信息技术教育,这是当今教育教学形势的需要。信息技术与其它学科的整合是新形式下教育教学改革的方向之一,是有着时代特点的一种教学形式。

  • 标签: 信息技术 基本原则 学科整合
  • 简介:一、校长创新思维的类型在执行管理职能过程中,校长创新思维的类型主要表现在五个方面:

  • 标签: 创新思维 校长 管理职能
  • 简介:学校维护学生心理健康要正确判断适合学生的心理辅导类型,基于求助需求、外界影响与易感因素建立科学的选择依据,以个体心理辅导来提供学生自主解决问题的可能,构建集体心理辅导的社会支持方式,通过个体与集体心理辅导的联合干预策略调节学生个体人格发展、成长适应与学校集体生活系统的冲突,从而完善学生心理辅导体系。

  • 标签: 心理健康 个体辅导 集体辅导 联合干预 易感因素
  • 简介:摘要本文展开对汉维翻译中的转换技巧及类型的研究,其主要目的在于了解当前汉维翻译的发展现状,以及汉维翻译的技巧。在当前教育教学发展现状而言,不少学者指出,语言翻译对于促进我国教育的整体发展,是尤为重要的。此种现象的存在,在于我国是多民族国家,不同的民族有不同的方言,通过对汉语与其他方言之间比的翻译转换,促进我国社会繁荣发展,是尤为必要的。本文在研究中,首先对汉维翻译中的转换技巧加以分析,同时重点研究汉维翻译中的转换类型

  • 标签: 汉维翻译 转换技巧 转换类型
  • 简介:摘要本文主要对城乡规划管理过程中群众信访问题的类型进行归纳,并分析其产生的原因,基于此从规划管理制度、规划编制等方面,提出减少或避免信访案件产生的对策。

  • 标签: 规划管理,信访案件,对策
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  • 简介:美国作为世界上第一个从法律上颁布教师资格证书制度的国家,在其近200年的发展历程中,它的教师资格证书制度伴随着美国的教师教育在各方面都发生了实质的变化;走出了一条独特的发展道路,形成了比较系统的教师资格证书体系和相对规范的证书标准。为世界许多国家发展与完善教师资格证书制度提供了借鉴。

  • 标签: 教师资格证书制度 美国 标准 中小学 资格证书体系 国家发展
  • 简介:  摘 要:如今农村小学生能够自主完成作业并检查作业的学生不多,产生这些情况的主要原因是父母长期在外打工,无人监督与指导完成作业,而且作业的数量和难度与学生所学习到的知识严重不符,导致学生无法对作业产生很大的兴趣,甚至存在着逃避做作业的心理。所以培养农村小学生能够自主的完成与检查作业的习惯是所有教师应当解决的首要问题。

  • 标签:   农村小学生 自主完成 检查作业
  • 简介:通过复杂情境或情境化试题来评估学生的学业已经成为当前核心素养研究的共识。本研究以PISA和美国、加拿大、英国、澳大利亚4个发达国家的大规模科学学业评估试题为研究对象,基于情境类型学构建分析框架,从辨别参数、内容参数和装扮参数3个方面对各评估项目的试题情境进行分析和比较。结果表明,国际大规模科学学业评估项目在题目设置形式、开放、涉及的学科领域、数学计算、作业类型等方面存在一定的相似点,但在情境范围、情境主题、考查的知识类型、情境的图形呈现等方面有各自的特点。

  • 标签: 大规模学业评估 科学学业评估 试题情境 核心素养
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  • 简介:等值是保证测验公平的主要手段,主观试题由于具有试题数量少、容易曝光、难度控制较难、评分受评分者因素影响大等特点,其等值问题一直是测量界一大难题。研究从实际问题和现实需求出发,使用了MHK口语的实测数据,采用非等组锚题的设计,将笔试客观题的听力理解部分作为锚题,尝试对4套口试试卷进行了IRT等值处理,并以随机等组的办法对其等值效果进行了检验。研究结果表明,把听力理解部分作为锚题进行口试试卷等值具有一定的可行,因其中涉及许多问题,研究的结论还需进一步验证。

  • 标签: MHK 口试 主观性试题 等值连接