简介:摘要:随文微写作是 指 教师通过运用随堂教学机会,引导学生结合教材内课文内容,把握课文思想,跟随课文步伐展开语文写作的教学过程。其中的“微”奠定了写作形式和写作篇幅,随文微写作主要采用当堂练笔形式,将篇幅控制在二百字之内。短小精悍的随文微写作不仅是对写作难度的降低,也是对写作体裁的创新,长期大批的随堂连笔不但可以 使 学生的文章表达技能更加成熟,也能够提升学生对各类作文范式的掌握 成熟度 ,为其储备丰富的作文素材。
简介: 摘 要:就高中信息技术课程教学来说,具有很强的理论性和实践性,也是综合性比较强的学科。信息技术不仅是学生进行学习探究的对象,同时也是学生在学习过程中重要的辅助学习工具。学生对信息技术的掌握,将会引导学生将信息技术应用到别的课程学习中,将对自身的学习形式形成改变,对学生持续学习能力的提升将发挥着十分重要的作用。作者将在本文中分析基于微课视角下的高中信息技术课程教学模式的研究,希望能提升高中信息技术课程的教学质量。
简介:【摘要】众所周知的微信、微信圈、公众号,跳出那些舒适圈去看看,去探索,打破原有的偏见,这个世界会比你想象中更有趣,这可能才是公众号真正该有的价值。随着大中华的崛起,学习国学经典越来越受到广泛关注。读国学,意在达到“腹有诗书气自华”之境界;品国学,取在为“悟中华传统文化人生哲理”;学书法,传承千载文化,修身养性影响代代国人。
简介:摘要:微课因其“短小精悍”,能为学生创设新鲜有趣的科学探究情境,其广泛应用于实验教学。微课创新了实验教学模式,增强了学生探究兴趣,成为一种引领学生自主学习的渠道。微课的在线学习越来越普及,会让学生的探究活动更加简单。如何使学生在实验型微课的引领下,积极主动的参与实验探究,获得科学、严谨的实验结论,从而提高实验教学效益呢?笔者结合实验型微课制作及实际应用效果,谈谈实验型微课的设计与制作。