简介:
简介:语言是教师用以教育学生的不可缺少的工具,如何来使用这个工具,直接关系到教育的效果。教师,人类精神文明的传播者和建设者,不仅教书,更要育人,每个学生的知识基本上是通过教师的言传身教而获得的。因此,教师的每一句工作用语,都必须以能给学生积极、进步的影响为准则。教师的言语是从事教育事业的基础,教师能否讲一口娴熟的普通话,是否具有说服力、感染力、教育性、科学性,关系到学生整体素质的提高。作为21世纪的教师,我们应从以下几方面做起:
简介:详细分析了教师职业停滞及其主要表现.在此基础上,提出了教师职业停滞产生的"五因素模型".最后,针对此"五因素模型"提供了现实的解决对策,为缓解教师职业停滞现象,提高学校的教学质量提供了理论依据和科学方法的借鉴.
简介:幼儿识字,是每位关心幼儿早期教育的家长和儿教师都十分重视的一个问题。教幼儿识字能引导儿早日对书本产生兴趣,帮他们早日拿到打开科学库的钥匙。事实证明,幼儿识字也是培养早慧儿童途径之一。
简介:近年来在教育上为改变应试教育所带来的弊端,素质教育被人们看好,但人们注重更多的是学生的素质教育,对实施素质教育的教师应具有怎样的素质,却往往注意不够,这就使得教师由于自身素质不高,面对素质教育束手无策,心有余而力不足。造成素质教育不能付诸于教育实践,影响了学生的全面发展,如果进行素质教育的人没有相应的素质,素质教育只能是纸上谈兵。素质教育旨在使学生通过学校教育在思想、政治、道德、文化科学、身体、心理、审美及劳动方面达到和谐发展。围绕着这一目标,教育者应从以下几方面提高自身素质。
简介:对大班幼儿进行加,减教学,重点是让他们理解加减算式的含义,掌握一些简单的规律,培养他们分析问题,解决问题的能力,促进抽象逻辑思维的发展,下面谈一点笔者在教学中采用的方法。
简介: 创造性教学需要通过具有良好素质的创造型教师来实施.创造型教师是实施创新教育的基础,对培养学生的创新精神和创造力起着推动、强化的作用.……
简介:教师的教育理念直接影响教师的教育行为.尤其在新课程实施的今天,更需要教师转变传统的教育现念。树立现代的教育理念。本文强调,新时代的教师应拥有责任意识、规范意识、实践意识和终身学习的意识。文章中对每种意识的论述均按两个层面进行:第一层面论述的是教师具有这些意识的必要性;第二层面根据新课程的实施要求.论述教师拥有这些意识的重要性。
简介:西宁市中小学教师继续教育第一期培训班于2000年4月11日开学,省教育厅厅长杜小明、副厅长杨全玮、市人大主任刘乃山、西宁市副市长鲍义志、西宁市政协副主席祁美尧及有关部门的负责人出席了开学典礼。
简介:E—Learning作为一种新的教学与学习模式给英语教学带来了深刻的变革,英语教师要适应这种变革.就必须了解E—Learning的特征。明确英语教师在E—Learning教育中的新角色,才能适应E—Leaming时代的要求。
简介:随着计算机和网络技术的飞速发展,社会信息化、网络化呈现出迅猛发展的趋势,教育信息化得到空前的推广和普及.在网络文化背景下传统的教学观念、教学内容、人才培养途径必然发生根本性的变革,教师信息素养的提升已成为十分紧迫的时代课题.
实施素质教育 提高幼儿教师素质
提高教师素质 培养幼儿创新精神
幼儿的探索活动需要教师的有效引导
小议教师语言
引领教师走上研究之路
异步教学呼唤高素质教师
教师职业停滞研究
幼儿简易识字法
异步教学与教师角色的转变
素质教育中的教师素质
浅谈幼儿的加减教学
教师的创新是学生创新的先导
创造性教学需要创造型教师
新时代教师要树立的几种意识
强化教师培训 适应时代发展
E-Learning与英语教师新角色
如何提高教师异步指导的质量
异步教学与教师教学观念更新
课堂教学中教师“导”的艺术
信息时代呼唤教师的信息素养