简介：　　【摘 要】阅读部分是高中英语的重要考查部分，阅读考察我们的综合能力包括词汇积累、语法知识、句型知识和判断查找能力等。在平时的学习中，有些学生总是把握不好做阅读题的技巧，在阅读部分丢失很多分数。其实阅读并不难，只要我们循序渐进多做练习，就一定能提高英语阅读水平。

简介：高考命题是一个延续、变化和统一的过程,对于已测试卷的比较分析是做到知己知彼、正确确定教学方向的重要依据。一、文科综合试卷的难度问题了解试卷的难度是有的放矢的进行备考学习的一个重要依据,对此必须有一个清楚的认识。

简介：【摘要】目前，农村许多小学的作文教学及学生的写作普遍存在一些传统遗留下来的弊病，在一定程度上制约了学生作文能力的健康发展。通过本人多年的小学语文教学实践，针对农村小学作文在“教”与“学”习作过程中所遇到的困扰，分析原因，并提出相应的建议。

简介：　　一、什么是数学学习障碍　　数学思维要求有一定的抽象思维能力,而许多学生这种能力发展得不够,所以出现数学能力障碍.常见的数学学习障碍有两种.一是缺少数学的抽象和概括能力,倾向于用形象的东西来理解抽象的数学,因而表现出计算困难,计算的速度很慢;另一种是在理解应用题、运用数量概念来解决问题时出现落后,这种情况产生的原因可能是智力发展问题或是阅读能力不够.智商落后所导致的数学学习困难不属于数学障碍,只有因数学能力而导致的学习困难才算是数学障碍.……

简介：

简介：就高中物理学科而言，学生在学习的过程中还存在较多的误区，并没有对物理学科的深层次内涵加以充分了解，因此物理学习的实际成效大多不明显。结合实际学习经验，分别对高中物理学习中所存在的误区及其走出误区的对策进行了简要分析。

简介：九年级学生心理特征表现；如何帮助学生克服心理障碍

简介：摘要：在新课改下，自主学习是一种提倡的学习方式，是良好学习品质的重要体现，只有在自主学习的基础上才能真正实现课程教学目标。在自主学习理论下，人是主动的个体，可以有效控制自身的学习过程。为有效提高职高数学教学水平，教师必须充分调动学生的学习自主性，培养学生良好的自主学习意识，增强学生责任感。

简介：摘要物理是中学阶段学生学习的一门重要科目，更是人类社会进步和发展的基础。初中物理的学习，有助于培养学生勇于探索、创新的精神，提高学生的实验能力和科学素养。但是，目前许多初中学生对物理的学习产生了畏难甚至厌学的情绪，严重影响学生以后学习物理的积极性和主动性。通过分析为难情绪产生的原因，通过用实验激发学生的学习兴趣，克服学生的畏难情绪，做好正面引导克服学生的畏难情绪，营造良好和谐学习环境克服学生的畏难情绪，改变教师的评价方式克服学生的畏难情绪等方法消除学生学习物理的畏难情绪，为促进学生学好物理知识打下坚实的基础。

简介：摘要： 随着计算机技术的发展，远程网络教学成为当今时代大学生的重要自学方向之一。合理的运用网络教学技术，学生能更加方便的自学大学规定的专业课程，从网络途径打破传统知识学习的局限性。本文通过分析基于网络教育下学生自主学习存在的问题，探究学生运用网络教育资源提高自身自主学习能力的具体对策，旨在对如今的网络学习模式进行完善，从而提高学生的网络学习效果。

简介：摘要学困生是一直是教育界很关注的问题。目前，关于学困生的成因研究很多，也取得了很多研究成果，但对农村初中学困生的研究相对较少，故本文试图通过对农村初中学困生成因的分析和研究，进而促进农村初中学困生的转化。

简介：针对目前大学物理学习中出现的方法障碍,通过观察、访谈、问卷调查等方法进行总结归类并分析产生原因,提出系统化的教学对策,教育实验结果表明教学对策取得了较好的效果,学生的物理学习方法障碍得到部分消除,研究成果对大学物理的学法指导提供了一种新思路。

简介：摘要在高中阶段的数学教学当中，圆锥曲线除了教学重点之外，同时也是教学难点。通过圆锥曲线方面的教学，能够对高中生空间转换、数形分析、计算推理以及逻辑思维这些能力加以培养，并且对培养学生乐观心态、完整思维以及转化思想十分有利。因此，需要数学教师借助有效方法实施课堂教学，进而帮助学生对圆锥曲线有关知识加以理解。本文在分析高中生学习圆锥期间的学习障碍的基础上，对相应的解决策略加以探究，希望可以给实际教学提供一些参考。

简介：摘要：在小学，美术虽然不是一门考试科目，但它对学生的成长、培养学生的审美能力、培养学生的情操起着重要的作用。小学美术教学主要面向小学生。由于他们年轻，不具备良好的自我控制能力，教师需要在教学中采取合理的措施对他们进行控制，以保证教学工作的顺利开展。合作学习是一种很好的方式。合作学习能使学生相互合作、相互监督，是艺术教学的工作。然而，在美术教师的教学中运用这一方法还存在一些问题。为了有效地解决这些问题，教师应选择合理的对策，使教学方法得到有效的应用。

简介：摘要：合作学习方式在小学美术教学中的应用逐渐深入，在优化教学成效的同时也暴露出一些问题，主要表现为学生积极性欠缺，存在交流沟通障碍，课堂纪律不好维持，任务设置不合理等，这些常见问题阻碍了合作学习的成效，教师应明确教学实情，采取有效对策解决问题。为此，本文以笔者长期的教学经验为基础，根据实际问题分别提出了有效的解决对策。

简介：摘要在素质教育持续深化的背景下，美术作为一门艺术课程，也受到了人们的关注，如何切实的增强美术教学的实效性，成为教师在教学中深思熟虑的课题。但从目前的现状上看，部分初中生在美术学习中的兴趣不高，在学习中缺乏主动性和积极性等，使得最终的教学成效受到影响。基于此，本文将以此为话题，对这些问题及解决对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：在高中阶段的数学使学生学习所有科目中的基础学科，数学可以培养学生的智力、学习的能力以及思维的能力，具有着任何学科都不能取代的特殊功能。但是，有绝大多数的初中生因为中考时数学成绩优异，而到高中后因对高中的教学模式不适应，导致自身的考试成绩下降，致使学生的学习出现了严重的障碍，有些学生还对学习数学失去了信心，这严重的影响了教师数学的教学质量和教学效率。

简介：高中阶段的学习和生活无疑是学生成长过程中一个十分重要的环节，有其非常特殊的意义。相对于学生的启蒙教育和九年义务教育阶段，学生在高中阶段的生理、心理将要在较短的时间内发生较大的、质的变迁和飞跃，他们将初次面临规划未来人生历程的抉择。学习的意义、人生的目标、

简介：摘要小组合作学习是最常见的科学探究方法之一，也是科学探究活动中的重要环节。但是目前小学生的小组合作学习还存在着教师缺乏组织与管理技巧，活动设置过于随意，评价机制不够完善，学生缺乏小组合作学习的技能等问题。针对这些问题，科学教师应探究如何更有效的组织小组合作学习，精心设计探究活动，制定有效的评价机制，培养学生的合作学习技能等，从而提高小组合作学习的有效性。

简介：　　【摘 要】合作学习是一种有效的教学方法，在实际教学中有着广泛的运用。运用合作学习法可以有效调动学生学习的积极性，也可以增强学生间沟通交流的能力。初中英语学习中合作学习得到了运用，但是在运用过程中还存在着一些问题，这些问题的存在严重影响了英语合作学习的效果。本文对初中英语合作学习中存在的问题以及应对策略进行了分析和研究。