简介:【内容摘要】作为一名语文教师,首先应该做到在语文课堂教学中,通过多种教学手段、方法,激发学生的学习兴趣,让学生从中能感受到学习语文的乐趣,从而好学语文,乐学语文。
简介:【内容摘要】作为一名语文教师,首先应该做到在语文课堂教学中,通过多种教学手段、方法,激发学生的学习兴趣,让学生从中能感受到学习语文的乐趣,从而好学语文,乐学语文。
简介:摘要:学生总是带着自己的一套见解、经验来到课堂,并通过日常生活经验和先前的学习,来建构新知。先前的见解、经验就是学生反思的起点,学生初步形成只是模型、找到不同的方法,提出不同的见解之后是反思的契机。在新课程实施中,教师需要成为反思型教师,学生需要成为反思型学生。在教学中,教师应找准学生反思的起点,激发反思的动机,抓住反思的契机,才能组织学生进行有效的反思,是学生学会反思。
简介:【摘要】 语文是我们的母语,我们从咿呀学语就开始使用它,但是要想真正把语文学好,却并非易事.学生在学习语文的过程中总会感到一些困难,因此,教师在设计教学过程时,必须潜心设计如何激发学生的学习兴趣,才能达到预期目的.怎样去培养和激发学生学习语文的兴趣呢?在长期的小学语文教学中,我从以下几个方面进行了有意探讨.
简介:摘要 :随着化学学科从初中过渡到高中,知识难度增大,对学生的要求增高,学生学习难度明显增大。而提高学习兴趣往往是在这一过渡中对学生最有利的支撑,在高中化学学习中极具重要性。教师在培养学生学习兴趣中占有重要地位,所以教师要有选择性的摒弃之前单一、落后的传统教学方法,综合运用多种教学方法培养学生学习兴趣。使学生思路清晰、思维活跃、学习意志坚定,在学习化学中充满主动性,自然有利于学习的成功。
简介:摘 要: 兴趣是最好的老师,只有让学生对语文学习产生浓厚的兴趣,学生才会积极主动地参与到语文学习中,语文教师要通过丰富教学内容,优化教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性。本文重点阐述如何在语文教学中激发学生的学习兴趣。
简介:摘要:如何激发学生愉快地轻松地学好英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生愉快地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力,学生学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就提高,学习的效果就越好。因此 ,教学艺术的精髓是一个“趣”字。爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获得知识的动力。”学生一旦对英语学习产生了浓厚的兴趣,就会把学习看成是他自己的愿望和需要,从而积极主动地学习。因此,对于教师来说,培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。
简介:【摘要】不同的专家、学者对学习兴趣一词有不同的理解和看法。我们要正确对待英语学习兴趣激发和学习兴趣的保持问题,理解英语学习的多元智能,对于搞好小学生英语教学,提高小学英语教学质量乃至对于学生的英语综合素质将会起到一定的作用。