简介:这辆汽车的设计师说他的灵感来源于蚂蚁,因为他发现蚂蚁们爬来爬去的却永远不会发生交通堵塞,他认为原因是蚂蚁之间会相互交流,就像这样:"你去哪?","我要去搬那个毛毛虫。""哦,那你千万别从那棵梧桐树底下走,那里蚁很多,从那块石头上面走会比较快。""哦,好,我知道了,谢谢。"……(可我怎么总觉着是因为一只蚂蚁可以踩着另一只蚂蚁走过去,被踩的那只完全没有任何事,而踩它的那只也不用承担法律责任呢。)因此,他设计的这辆车就叫蚂蚁(Ant),它跟蚂蚁的特点一样,就是每辆车之间能相互"交流",彼此通知对方哪里比较拥挤,哪里车比较少,然后每辆车根据目的地调整行车路线。
简介:随着信息技术的飞速发展,互联网已成为国家教育考试有害信息传播的主要途径。为净化涉考网络环境,保障教育考试的公平和安全,在国家教育考试期间,各级考试机构安排专人利用百度、搜狗等搜索引擎,人工搜索有害信息,并上报有关部门进行处置。然而该方式存在工作效率低、搜索范围小、信息分析程度低等问题。针对这些问题,本文利用主题搜索、文本处理等信息技术手段,提出了以领域知识库为核心的有害信息自动监测模型,自动对互联网信息进行采集、去重、分类等处理,实时提供分类统计、热点分析、来源分析等基础数据。最后给出该模型与现有人工监测的协作方式,两者之间相互补充,从而形成覆盖面大、实时性强、精确度高的有害信息监控体系。
简介:探索质量监测与评价体系的构建。衢州市柯城区始于2007年。十余年来,柯城区开展了学生学业质量监测。学生体艺综合素质监测,学生信息素养监测等项目研究,同时对学校及教师实施素质教育行为进行诊断和矫正。我们采用的监测方式涵括纸笔,非纸笔;内容有学科知识综合检测,也有学科单项素养检测(如语文阅读检测、速读检测、习作检测、英语听力检测、口语检测等);综合素质监测中,既有对学生体质健康标准的检测,也有对学生体育技能的检测;既有读谱视唱检测,也有上机操作检测;既有实验操作检测.也有拓展课程检测……所涉及的内容方方面面。指向学生各项能力的习得.也取得了一定的成效。