简介：
简介：摘要每个人都在自觉不自觉的构建精神世界，精神世界作为一个相对独立的世界，尤其受到教育、环境等因素的影响。学校作为培养下一代综合素养的基地，也承担着构建精神家园、激发学生阅读兴趣的至关重要的责任。随着语文学科对阅读教学的不断重视，大语文观在教育教学中不断渗透。本文通过介绍大语文观下组织与校园文化相结合的阅读活动，以期达到激发学生的阅读兴趣，引发读者思考的目的。
简介：测量理论是测量活动内在关系的抽象理性和逻辑形式化的反映。就其内容说,包括测量对象的辩明、导引与确定,测量规则选用与体现测量规则的测量工具制作使用,以及测量结果分析处理的理论。随着人类物理测量实际活动的深入开展,18世纪人们已经明确认识到,测量误差服从正态分布,或称高斯分布;提高测量精度的工作,就要遵循误差理论
简介：综合实践如何在校域实施。桐屿中学经过多年的不懈探索，走出了一条较为成功的道路。跨班级跨年级编组，丰富的主题项，有效地解决了学生兴趣的广泛性与多样性。全员参与，发挥教师的一技之长，适度的培训，解决了师资的匮乏．校本化的选题研究拓展了丰富的活动资源，规范化的过程管理保证了活动的有序高效、丰富的展示式评价解决了复杂的激励机制。使得综合实践活动在校域实施获得可持续发展。
“双困生”的转化历程
阅读让我们的生命历程更加丰满
略论心理和教育测量理论的发展历程
综合实践校域实施之路——桐屿中学的探索历程
再读《悲惨世界》陪冉阿让走过从善的历程
