简介：摘要：“对话式作文教学”是在平等民主、尊重信任的氛围中，进行多向互动，多层次立体的信息交流，在师生经验中创生知识、碰撞思想、达成视野的融合，促进师生共同发展的教学形态。通过设计一系列的对话活动，激发写作欲望、生成写作内容，升华思想认识，感悟写作规律，获得写作经验和技能。这种“对话式作文教学”摒弃传统的以传授写作技巧为中心的灌输式、教师独白式的教学方式，改变了学生封闭式的写作方式，开放心灵，沟通理解、思想碰撞、灵魂交流。

简介：摘 要：高中生因高考逐渐临近心中压力倍增，音乐鉴赏课的开设可以帮助学生缓解学习上的压力，让学生得到思想和身体上的放松。对学生的学习和生活有非常重要的影响。教师要对音乐鉴赏课进行深入探究，采用互动式的教学模式，为学生的成长营造更好的空间。

简介：摘 要：小学教育是基础教育的重要组成部分，而小学语文则是小学教育的核心内容，对于培养学生的文学素养、人文精神以及道德品格具有重要意义。但是当前小学语文教学质量并不理想，尤其是作文教学方面，学生的写作能力较弱。为了提高小学语文教学质量，提升学生的写作能力和语言能力，一些学者开始尝试将“作文先导式”教学模式融入小学语文教学。通过对“作文先导式”教学模式的应用，不仅能够提高学生的写作能力，更能进一步提升学生的语文综合素质。本文将针对小学语文“作文先导式”教学模式的应用展开研究和分析。

简介：摘要：互动教学把教学过程看成一个动态发展的过程，强调人与环境之间的交互影响，通过师生间的平等交流、观点碰撞，从而激发教学双方的参与热情，共同进步，获得提高。在初中物理教学中运用互动教学有利于激发学生学习热情，让学生主动参与到学习过程中来，提高学习质量。本文从实际出发，浅谈在新课改背景下互动教学在初中物理课堂中的应用。

简介：

简介：摘要：在素质理念影响下，自主学习能力成为衡量学生综合素养的标准之一，为了使学生具备自主学习能力，需要教师在教学中有意识的落实该教学目标。此外，教师在教学中要贯彻素质教育理念，并且不断创新教学方法，以便能够提高学生的计算能力，在讲解理论知识的同时，数学教师还要为学生组织丰富的学习活动，进一步提升学生的计算能力，同时也可以使数学教学更加高效以及为培养学生综合数学素养创造条件。本文结合小学数学计算教学而言，探讨培养学生自主学习能力的相关策略。

简介：摘要：随着新课改标准的贯彻落实 ,教师在音乐教育教学的过程中 ,要把学生作为教学的主体 ,把音乐欣赏作为音乐学习的有效载体。以此 ,实现知识的渗透 ,促使学生的全面发展。教师在音乐课堂教学中 ,要深化互动教学模式 ,提升师生沟通交流的频率 ,才有助于提升课堂教学的有效性。本文对如何把互动式的教学模式运用在中职音乐课堂教学中 ,进行了研究与分析。

简介：摘要：伴随着我们国家对教育越来越重视，因此为了切合时代的进步和发展，从教育提上进行了一系列的改革，为此从从前的九年义务教育到如今的素质教育，无疑是为了学生们能够得到发展。那么，伴随着最近几年以来，新课标的改革，为了能够创新教学方法，对话教学就营运而生，在实践的推进下，对话教学不断的深入到教学中来。那么，对于初中生英语来说，也采取该种模式的作文，对话类型的作文从某种程度上能够强化学生们的英语能力。而对于该种类型的作文，如何进行评改，就成为了我们当前应该重视的问题。

简介：摘要：伴随着我们国家对教育越来越重视，因此为了切合时代的进步和发展，从教育提上进行了一系列的改革，为此从从前的九年义务教育到如今的素质教育，无疑是为了学生们能够得到发展。那么，伴随着最近几年以来，新课标的改革，为了能够创新教学方法，对话教学就营运而生，在实践的推进下，对话教学不断的深入到教学中来。那么，对于初中生英语来说，也采取该种模式的作文，对话类型的作文从某种程度上能够强化学生们的英语能力。而对于该种类型的作文，如何进行评改，就成为了我们当前应该重视的问题。

简介：摘要：如今我国不断地进行教育改革，越来越多的人都在重视教育。小学英语是非常重要的一门学科，要想提高小学英语的教学质量，就要将“情景体验式教学模式”引入小学英语的教学中。兴趣是学生学习的最好动力，“情景式体验式教学模式”能够很好地培养小学生的学习兴趣，提高小学生的英语学习效率。主要对小学英语教学应用“情景体验式教学模式”进行了简要的分析，希望能够给相关人士提供帮助。

简介：摘要 : 随着社会的飞速发展，能源消耗的越来越多，目前社会能源匮乏的问题日益严重。而将新能源汽车引入到汽车产业，可以有效的缓解能源匮乏的问题。而且新能源汽车的发展，也能有效的为人才的培养提供新的方向，但是 新能源汽车维修技术专业如何有效的提升人才的价值，满足新能源汽车行业的需要，是许多中职学校一直在探索的问题。基于此，本文将对 新能源汽车维修技术专业的培养模式做一个深入的解析，以供相关人员参考，从而有效的提升 新能源汽车维修技术专业人才的质量。

简介：摘要：现阶段，社会不断进步之下，对教育教学提出了比较高的要求。人们不再仅仅局限于对基本知识和技能的掌握，关注了其他方面的技能要求和学习。高阶思维是学生成长过程中需要重点培养的一个方面。不管是在小学阶段还是初中阶段，教师都应该在数学教学中对学生的高阶思维进行着重培养。通过有意识的训练和发展学生的高阶思维，让学生更好地分析数学问题，参与深度学习之下，能够展现出较强的综合能力。 关键词：深度学习；数学高阶思维；培养举措

简介：　　摘 要：随着新课程改革的大力推进，在小学阶段的数学教学活动中同样需要重视对学生全面发展的推动，需要基于学生的生活认知，对数学知识的形成过程有亲身经历，进而促进其自主学习能力的提升。而小学高年级学生的身心要比低年级时更加成熟，因此在此阶段做好对学生自主学习能力的培养显得尤为必要，文章便针对于此展开深入分析。

简介：【摘要】小学语文课堂的情境创设是以小学语文教学的实际应用为立足点，在新课改的背景下，更重视小学传统的语文教学方式运用，并融合现代语文教学的先进理念，不再以学生应试教育为主，而改以学生自主学习知识。本文主要针对新课程小学语文课堂的情境创设进行探索，期待能对我国小学语文课堂的情境创设教学提供有效思考。

简介：【摘要】教材为教师教学提供“资源”，为学生学习提供“范例”。运用“认定规划教材、选定精品教材、对接行业教材、开发校本”四个有效教材建设策略，有利于教材内容与岗位技能对接，有利于凸显中职教材的规范性、实用性、对接性和补充性。在校本教材开发过程中，考虑人员组成校企化、设计理念联动化、内容编排任务化、版面设计图表化、难度标准适度化、内容含量可控化、书稿图片清晰化、内容描述规范化，将使校本教材的生命力更强。

简介：摘要： 语文教学的效果与学生成绩的提高都非一朝一夕之事。 在新课改的背景下，我们必须探索如何在课堂教学中追求效果的最大化，如何才能构建出高效的语文课堂，从而提高教学质量。本文试根据教学实践谈谈对探索高效课堂模式的看法。

简介：　　摘要：随着教育改革的不断深入，小学英语高效课堂模式越来越受到全国各界的关注和重视。小学英语高效课堂模式的实施，在提高小学英语教学的质量上面得到了显著的成效。但是，在实施过程中我们发现还是存在教师对该模式的理解不够、导学案同质化嚴重、课堂上“小组活动”效果差等问题。因此，为了更好的完善小学英语高效课堂模式，进一步提升小学英语教学的质量，本文就上述存在的三个问题提出了改进策略。

简介：摘要：在新课改不断执行下，教育部门对学生的综合素质更加重视了，语文阅读教学对学生的成长和发展有很重要的影响。阅读教学需要一定的理解能力，学生在阅读过程中存在相应难度，而批注式阅读教学可以将阅读过程变得更加简化。本篇文章结合将批注式阅读教学融入课堂中的优势展开讨论，希望能够为各位教师带来些许帮助。

简介：摘要：构建高中地理探究式课堂教学既是新课程的要求，也是实现三维目标的最佳途径。在教学实践中，笔者尝试采用探究式课堂教学模式并取得了较好的教学效果。

简介：　　摘要：数学是学生学习的一门基础课程，该门课程的学习，对学生的逻辑思维能力培养有着较为积极的促进作用。而随着新课程教学改革的深入发展，各种新型教学模式层出不穷，开放式教学就是其中之一，该教学模式在课堂上的应用，不再将学生的思维局限于课堂之上，对于学生数学综合能力的培养有着较好的帮助。  　　关键词：小学数学 ;教育策略 ;开放式教学  　　开放式教育是针对封闭教育来讲的，是一种鼓励学生参与学习活动，以学生为中心的学习方式，开放性体现在：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的资源运用。该教学模式在数学课堂上的应用，不仅能够帮助学生更好的学习理论知识，同时对于学生实践能力的应用也有一定的促进作用。现将我的关于开放式教学的几点感受浅谈如下：  　　一、开放式教学对于小学数学学习的积极意义  　　 1、提升学生学习积极性，活跃课堂氛围  　　传统的数学课堂教学基本上都是封闭式的课堂，教师是课堂的中心，而学生则是教师教学的附属者，只是被动的接受知识。而开放教学课堂则使得教学朝着多元化的方向发展，学生的学习不再只是局限于课本之上、课堂上而是生活中的任何资源都能够应用于数学教学中，沉闷的教学氛围被打破，学生的学习积极性得到了有效的调动，其学习热情得到了最大限度的激发，这有助于教学活动的开展，提高了课堂教学效率，学生对知识的理解进一步加深，学生学习成绩显著提升。  　　 2、活跃学生思维，增强动脑能力  　　传统的数学课堂教学上，教师通常会根据课本内容，逐题讲解、布置习题、考试检查，学生在课堂下面只是被动的服从教师安排，其学习积极性始终难以得到有效的培养。在教学过程中无论教师讲解的是好是坏，学生一律接受，教师看似顺利的完成了教育教学工作。但实际上小学生的年纪毕竟比较小，记忆能力及理解能力都不够成熟，在学习过程中可能无法真正的掌握教师所布置的全部知识，容易出现顾此失彼的现象，在学习知識期间缺乏针对性。开放式教学模式在课堂上的应用则能够有效的弥补该问题，能够引导学生自主的学习，积极的动脑思考，在学习过程中，学生的思维能力得到了有效的锻炼，能够更加有目标、有选择性的学习知识。  　　 3、培养创新意识，开发智力潜能  　　通过教学对学生开放式的培养，能够有效的激励学生养成独立思考、深入探究的学习精神，在知识学习的过程中，许多知识都需要学生自行去理解和思考，在自主探究知识的时候，学生将会收获更多的快乐，在课堂上学生拥有更多表达自我的机会，这实际上对于学生的成长及发展都有着极为重要的促进作用。  　　 4、激发学生学习兴趣，培养自主学习意识  　　正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，教师在教学中讲解了再多的知识，但是学生如果没有掌握学习的方法和技巧，那么他们也很难真正的学好知识。因此，教师在教学中不仅应当给学生讲解基础知识，还应当讲解学习知识的方法和策略，培养学生的学习积极性。开放式教学模式相较于传统的教学模式来说，其突出性的优点，就在于为学生自主探索和学习知识提供了更加广阔的空间，学生能够根据自己的兴趣爱好，探索自己喜欢的知识，这样能够在潜移默化中培养学生的自主学习意识和能力。  　　二、开放式教学在数学课堂上的应用措施  　　 1、转变教师的教学地位，实施教学多元化  　　在开放式教学模式应用期间，要想更好的发挥该教学模式的积极作用，教师首先应当转变自身的教学思想认识，做好角色转换工作，在课堂上不能再以自己为尊，而是应当将学生作为课堂教学的主体，给学生提供更多展现自我的机会，引导他们自主的去探究学习过程中存在的种种问题。数学是一门灵活多变的课程，教学中可能许多教师会发现即使是通过一道题目，可能也有多个不同的解法。教师所讲解的方法也并不是唯一的。在教学中教师转变自身角色时，应注意多与学生进行沟通和交流，了解学生对于学习的种种看法和意见，针对不同学生采取不同的教学方式，比如说，在面对思维能力比较差，学习进展慢的学生，教师更主要加强辅导，帮助学生树立学习的信心，提高其学习能力。  　　 2、开展多样化教学活动，营造良好的课堂氛围  　　在开放式教学背景之下，要想激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力，教师还应当注意转变传统的小学数学课堂教学模式，营造轻松、愉快、高效的课堂，开展多样化的教学活动。比如说，在教学中可以将游戏与知识结合在一起，借助学生感兴趣的游戏将学生们带来相应的学习情境中去。同时，小学数学内容简单，知识的实用性比较强，教师在教学中还可以将其与实际生活联系在一起，在实践中培养学生的能力，使其获得学习的成就感，调动学生的学习积极性。如在教学“图形的认识”时，教师在安排学生预习新课时，可以给他们布置这样的小任务，观察一下生活中有哪些图形，这些图形与课本上学习的图形有什么相似的地方，又有哪些不同，通过这种方式，引导学生思考，丰富学生认知。  　　总之，在小学数学教学中，开放式教学模式的应用，对于学生学习积极性的调动以及教学的发展，都有着极为重要的帮助，教师在教学中要学会转变自身传统落后的教学思路，提高自身的思想认识，创新教育教学方法，以便更好的满足学生的学习发展需要，提升小学数学教学质量。  　　参考文献：  　　 [1]关于如何提高小学数学教育效率的策略解析 [J].刘云权 .亚太教育 . 2015（ 20）  　　 [2]浅谈提高小学数学教育效率的策略 [J].杨建平 .课程教育研究 . 2013（ 14）  　　 [3]多播一份关爱，多洒一缕阳光——小学数学学困生的转化策略探析 [J].吕秀华 .中国校外教育 . 2013（ 35）