简介：南京航空航天大学电教中心创建于1978年5月,原名电化教育研究室,于1985年9月正式定名为电化教育中心。中心直接受主管教学的副校长领导,校领导很重视电教的发展和电教中心的建设。南航电教中心有专职电教人员18名,其中高级职称2人,中级职称8人,初级职称和技术人员5人,工人3人,是一支素质较好的队伍。另外,有系级兼职电教人员17名。

简介：〔摘要〕针对任职教育转型过程中出现的问题，从组训模式、教材体系、教学方法体系等方面提出构建“1+X”任职教育模式，并对构建“1+X”任职教育模式的原则、运行程序与过程控制进行了探讨。

简介：南昌航空工业学院是航空工业总公司所属的一所航空工业普通高等学校。昌航电教中心组建于1978年,该中心主要任务是:教学播放服务;教学软硬件制作、开发、维护;多媒体教学设计;课程教学;CATV管理维护等。电教中心编制为8人,现有6人,其中硕士1名,学士3名,工程师3名,助工3名,本中心结构合

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简介：“教育要发展，教研必先行”——新课改的教研工作比以往任何时候都更为重要。在教研工作中如何帮助教师较好地理解新课程的精神实质，改变教学方法，尽快落实课程改革的各项目标，进而促进教师的专业成长呢?作为物理学科教研人员，积极参与了田家炳实验中学一线的教学研究工作。下面就以田中的物理学科为例，谈一谈开展校本教研的主要做法和步骤。

简介：成功教育的主旨是通过提供给每住学生平等的成功机会、公平的教师期望，使其享受成功的喜悦，进而让每位学生自觉走向成功，获得全面发展，最终实现教育质量的整体提升。可以说，成功教育是实现教育公平的一个新视角。本文主要从阐述成功教育是推进教育公平的时代选择出发，提出实施成功教育推进教育公平的机制与策略。

简介：高考招生制度是我国教育事业的一项基本制度，必须长期坚持。改革开放以来，我国高考招生制度改革的步伐从未停歇过，但还是存在一些问题，离新课程改革和推进素质教育的要求、离人民群众的满意度还有较大差距。高考招生制度的改革要采取循序渐进的方式，需要人们进一步明确高考招生制度改革的方向、稳步推进高考内容和高考形式的改革、逐步完善高考招生录取方式的改革。

简介：淳安县区域推进“小课题研究”的这一实践是教育制度创新的重要成果、是教师专业发展方式的有效整合、是实现教师成长的内驱机制，它具有聚焦个体、彰显个性、历时较短、倾向平民的特点。其基本操作模式可以概括为重拳强势的制度导向模式、缜密完善的组织架构模式、灵活便捷的课题运作模式、公开透明的过程监督模式、及时周到的支持服务模式等五个部分。

简介：江泽民主席在会见部分两院院士时曾说：“要加快知识创新，加快高技术产业化，关键在人才，必须有一批又一批的优秀人才脱颖而出。”江主席所说的优秀人才是什么样的人才呢？作为小学怎样做才能为培养这样的优秀人才打下良好的基础？……带着这些思考，我校从实际出发，在推进素质教育方面，开始了新的尝试。

简介：近年来，泸州市纳溪区主动适应经济社会发展新常态和学有优教新期待，全面推进教育改革攻坚，取得喜人成绩。

简介：作文教学素称语文教学的“半壁江山”，历来受到人们的高度重视。不论在高考、中考语文试卷中，作文的赋分都超过总分的三分之一。但在实际教学中语文教师真正花在作文教学上的时间、精力与之是不相称的。每每考试或作文竞赛优秀作文不多，而平庸和未成文的作文却不少。这与作文教学“走过场”和“不到位”不无关系。有人慨叹学生的作文“一代不如一代”了。为了改变这种状况，

简介：在新课程改革实践中，我校全面策划，精心组织，与时俱进，开拓创新。以“科研兴校”为驱动力，实施课题牵动，突出课改重点：以课堂为主阵地．创新课堂教学模式，凸现课改特色；扎实校本研究．推进学科组建设。打造规模型学校品牌。

简介：〔摘要〕体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才所不可缺少的重要途径。体育新课程标准改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，根据三维健康观、体育自身的特点以及国际课程发展的趋势，拓宽了课程学习的内容，根据新课改精神，体育教师首先要转变教学观念，改变教学方式。

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