简介:摘要教学中创造富有激情、充满活力的课堂气氛,教学手段非常重要。同时,教学用具在音乐课堂上运用也很必要,特别是多媒体演示比较生动、具体,可以吸引学生的注意力,把虚幻的音乐形象具体化,复杂的音乐知识简单化、趣味化,弥补过去音乐教学中看不见摸不着的缺陷,帮助学生很好地理解音乐作品。音乐课堂教学不是以培养音乐家为目标,而是通过古今中外各类型经典音乐作品的演唱、演秦和欣赏等教育、教学活动,引导学生仔细聆听,认真体验,使其内心情感渗透到作曲家所表现的丰富情感世界中去,在高雅艺术的熏陶下,其身心就不断地得到愉悦,从而使心灵得到升华。
简介:〔摘要〕每一个学科的作业都是教师衡量课堂教学效果以及学生对知识掌握情况的重要标准,历史学科亦是如此。然而,由于受到了传统应试教育的影响,使得现阶段的初中历史课堂教学效果不甚理想,以至于学生的历史学科作业水平普遍偏低,这不仅是对历史教师及教学内容的一种浪费,更是对学生学习积极性的重大打击,因此必须要提高学生的初中历史作业水平,以实现初中历史教学大纲的教学目标要求。
简介:〔摘要〕新的课程改革倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式,这也是实施新课改最为核心和最为关键的环节。这意味着教师必须转变观念,转变自己的角色,使学生成为真正的学习主人,老师则是学生学习的组织者、引导者、合作者。在近两年的课改实践中,我非常注重对学生小组合作学习的探索,在这个过程中,我感受过失败,体验着成功,也有了自己的收获。
简介:〔摘要〕在批阅的过程中,让批改的学生努力寻找习作中的闪光点,如果发现了作文中的好词、好句、精彩段落,都要热情地鼓励,多批赞语。例如,有的学生的评语写看了你写的小狗,我也喜欢上了。你很善良,看到小狗就把它养上了。有的学生的评语写你家的母鸡很有趣,你写得真好。有的学生评语写你用了3个好词,很不错了!
简介:〔摘要〕为切实完成实验教学目标,作者改变教材顺序,使实验内容适应本地季节性,或改变实验素材,使素材适应教材顺序。改变操作方法,或改变实验装置,以增强实验效果。改变教学理念,加强学校、家庭、自然三位一体的实验教学和探究式实验教学。改变实验评价机制,使实验教学“以生为本”。