简介:本文联系人教版高中生物学部分知识,从急性危害、慢性危害和远期危害三个方面简要介绍了环境污染对人体健康的危害,旨在使教师对学生的环保教育中有所补充和帮助,进一步增强学生环保意识。
简介:2009年召开的哥本哈根世界气候大会唤醒了我国国民的"低碳"意识,2010年11月29日在墨西哥坎昆鸣锣再战的新一轮气候变化谈判则再次点燃了中国对"低碳"关注的热度。"十二五"时期我国转变经济发展方式的重要内容之一是加快建设资源节约型、环境友好型社会,提高生态文明水平,其核心内容可以用"低碳"二字概括。但是,在我国碳交易如火如荼开展的时候,其赖以生存的社会经济基础却前途未卜,中国碳交易前景何去何从,其基本运作构架如何确立,是一个值得大家研究和关心的话题。
简介:目标参照性考试是最常见的考试类型之一。其核心问题是定准"目标"即合格标准,标准确定得恰到好处,才能确保其考试质量。应该承认各种考试或测量都会产生误差,我们提出的质量控制,也无非就是把这个误差控制在最小的区间,使误差控制在被允许、可接受的范围内。
简介:静压预制桩是一种新型的技术含量较高的深基础类型.保证预制静压桩的施工质量就必须熟悉预制桩的预制、测量定位、压桩、接桩再压桩、送桩及试桩的全过程.准确的定桩位,正确的读取压力表和精确的压力换算是压桩过程中的关键环节.因此,本文就工程实例对静压预制桩的施工过程、测控方法和质量问题的预控作一个系统的论述.
简介:分析企业集团内部会计控制存在的问题.在此基础上确立企业集团内部会计制度设计应当遵循的原则,根据这些原则归纳出企业集团内部会计控制制度设计的一些方法.
简介:建筑工程施工监理中的质量控制最终影响到整体工程的质量验收及质量评定.本文主要讨论在施工过程中监理怎样划分好检验批、分项工程和做好质量工作.
简介:要实施有效的内部控制制度,必须正确把握授权制度,提高受控对象的受控度,提升规范控制程度,提高控制人员的熟练程度.完善内部会计控制制度,就是要加强对股东会、董事会和经理层的会计监督.
简介:
简介:当前汉语发展中产生出了严重的语言污染,根源是转轨时期措施不配套、法制不健全导致一些丑恶、不合理社会现象的产生或复活;清除语言污染,要加强精神文明建设,在中小学大力推广普通话,有关部门加强管理,语言工作者要负起责任。
简介:在实施制度管理的过程中,如果不严格按章办事,就会导致有章不循;如果时时、处处都强调照章办事,教师又会感到管理者“目中无人”。为了在执行制度过程中避免出现这样的局面,真正把制度用好,笔者认为,管理者需要掌握以下一些策略。
简介:教师制度化参与是指教师在既有法律法规和制度框架内,以合法和理性的方式,通过制度化的渠道有序参与学校管理,影响学校决策和权力运行的行为。现代学校制度建设要求学校实行民主管理,教师通过制度化的途径和方式参与学校管理,可以规范和约束教师参与学校管理的行为,保障教师参与学校管理的权利,培养教师民主参与的意识和习惯,激发教师更加积极、主动地参与到学校的民主管理之中,从而更好地促进学校民主管理目标的实现。
简介:教育制度本身是否公平合理是教育公平得以实现的重要保证.公平合理的教育制度设计和安排应该有利于满足人的教育需求.但教育资源总是有限的,现实的教育制度公平判据就需要在个体学习能力和支付能力两个基本要素的结合点上来取舍.
简介:现代学校制度建设是我国’教育改革的一项重要内容。相关研究颇为丰富繁杂。本文对已有研究进行了总结与分析,认为已有研究在内涵,“政府、学校和社会”三者关系,校长专业化和提高学校效能和改革的价值取向等问题做出了有益的探索。但是同时也发现已有研究多有不足:内涵并不十分清晰纠缠于经验性的细节学校、社会和家庭三者的关系仍不明确价值研究中的问题与矛盾学校效能管理改革水土不服、经费管理滞后于改革且缺乏对各级教育改革衔接问题的研究等。未来研究的方向为:进一步挖掘和构建“现代学校制度建设”的内涵,探索应遵循的价值规范和。探究转型期学校、社会和家庭三者的关系。
简介:<正>近年来,苏联为了使整个国民教育体系更好地适应物质生产的发展和满足其长远发展的需求,特别是在对培养熟练干部方面日益增长的需求,积极致力于提高各级各类教育的质量。1984年苏联通过的《关于改革普
简介:教学目标培养学生发现问题的能力教学内容确定活动课题教学重点依据学生兴趣确定活动的主题学生分析每个学生都有着自己的爱好、兴趣,每个学生对身边的事、环境都有着自己的看法、见解。教学过程
简介:十九世纪中期英国对文官制度进行了两次改革,确立了现代英国文官制度,并把选拔性公共考试引入文官的选拔和录用。之后,经过不断改革、补充和修正,英国文官制度日臻完善,成为其他国家文官制度模仿的范本,并对英国的选拔性公共考试制度特别是高校招生考试制度产生重大影响。本文着重论述了英国文官录用制度改革的背景、改革内容和意义以及对英国当代高校招生考试制度的影响。
简介:制度伦理是学校危机管理的“软件”部分,它对危机管理具有启动、导向和制约功能。危机管理的制度伦理建设包括制度伦理化和伦理制度化两个基本部分。制度伦理化是制度合法化的基础,它包含以人为本、程序公正和负责等基本价值。伦理制度化是把伦理要求以制度“硬化”,可以采取分散渗透和专门化规定两种形式进行。
简介:分类管理是民办教育发展的一项重要制度变革,中央层面积极推动加快顶层设计、地方政府通过“压力传导”和“激励诱导”方式加快配套政策的制定、民办学校举办者通过“策略性行动”争取自身利益。民办教育分类管理在制度化进程中陷入规则困境、组织困境与文化认知困境。破除民办教育分类管理制度化困境,需要促使分类管理与相关“制度丛”形成合力、整合强致性制度变迁和诱致性制度变迁、明确分类管理的价值理念和利益相关者的角色定位。
环境污染物对人体健康的影响
浅析后京都时代我国碳排放权交易
论目标参照性考试的质量控制
静压预制桩的施工及质量控制
关于企业集团内部会计控制制度设计的思考
建筑工程施工监理与质量控制
如何完善企业内部控制制度与内部会计监督
腐植酸对环境污染的作用
清除语言污染 提高民族素质
执行制度的策略
现代学校制度下教师制度化参与的内涵及意义
试论教育制度公平
现代学校制度建设综述
苏联的教育拨款制度
综合实践活动案例——调查校园白色污染
英国文官制度改革与英国当代高校招考制度的形成
制度伦理与学校危机管理
教育督导制度沿革与展望
浅谈学生制度意识的培养
民办教育分类管理如何制度化:基于新制度主义视角