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  • 简介:火山爆发两观于勇世界上目前有500余座活火山,平均每年有50座爆发。火山爆发不仅对气候产生影响,而且给人类造成巨大的生命财产损失。如1985年的哥伦比亚火山爆发,一夜间火山灰、泥石流倾泻而下,埋藏了鲁依斯山麓的阿梅里镇,酿成了3万多人丧生、直接经济...

  • 标签: 火山爆发 火山灰石 火山蒸气 维苏威火山 意大利 腾冲火山
  • 简介:一、何谓“质”“质”一词始于心理学范畴,是指咨询师当面指出来访者自身存在的情感、观念、行为的矛盾,促使其面对或正视这些矛盾的一种语言表达方式。质运用于教学则旨在启发学生:激励学生,使学生学会辩证地看待当前所面临的状况。二、合理质,破除物理学习“壁垒”合理质,呈现学生错误,引发学生认知冲突,动态生成课堂教学资源,探秘学生排斥物理的“壁垒”,可以有效提高学生的学习效率和教学效果。(一)有利于帮助学生发现学习方式上的缺陷,促其自我思考小王在初中是一位成绩总是名列前茅的女生,可是到了高中突然物理成绩一落千丈……

  • 标签: 物理学习 课堂教学资源 激励学生 语言表达方式 物理成绩 学生错误
  • 简介:<正>如何搞好初中政治课教学是个既老又新的话题。在实践中,笔者深切地体会到:抓好两方面的“点、线、”,才能做出中学政治课教学的大文章。一、基础——理清教学内容的点、线、初中思想政治教材尤其是初二、初三部分,内容十分丰富,专业名词多,理论性与时代性都很强。初中学生受自身素质与能力的限制,难以把握教材的

  • 标签: 初中政治 “线” “点” 大文章 教与学 思想政治教材
  • 简介:〔摘要〕语文的阅读教学,教师首先应该立足于课内,进行课内文章的学习与思考,然后进行有效的引申拓展,找出与课内知识的学习相关的阅读材料,教师在课堂的教学当中,要结合课本内容进行相关的课外文章阅读,这种阅读首先要让兴趣来引导,才会引发学生的积极主动性,让学生去进行自主学习的阅读。语文的学习不仅仅是课本知识的学习,更需要扩大课外文章的阅读量,是教师在教学过程当中,首先提升起学生的阅读兴趣,最后进行相关的检验比赛,进行有效的评比,做到取长补短,达到我们的阅读教学目的。

  • 标签: 〔〕语文阅读拓展能力